2022-2023學年河北省邢臺三中九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/10/16 0:0:1
一、單項選擇題。（每小題0分，共60分）
-
1．如圖示意圖體現(xiàn)的是（ ）
組卷：127引用：10難度：0.5 -
2．澳門大學校長特別顧問馮達旋的《“一帶一路”與新文藝復興》文章中說到：“一帶一路”戰(zhàn)略將推動亞歐沿途各地的經(jīng)濟社會發(fā)展，同時誕生新的文藝復興。以下有關(guān)文藝復興的敘述中正確的一項是（ ?。?br />①否定神的絕對權(quán)威
②鼓勵人們探求知識，追求幸福生活
③強調(diào)人的價值的力量，發(fā)展人的個性
④宣揚忍受苦難組卷：161引用：52難度：0.7 -
3．哥倫布在他的旅行日記中寫道：“大量的金子可以使國王在三年之內(nèi)準備和實現(xiàn)收復圣地的事業(yè)。這樣，我就向國王陛下表示，我希望看到能把我這次航行的收入，用于收復耶路撒冷?！笨梢?，哥倫布此次航行的直接目的是（ ?。?/h2>
組卷：402引用：66難度：0.5 -
4．“英國革命的最大成果，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，就是創(chuàng)造了一種全新的政體”；“美國人由此輝煌地創(chuàng)造了一個全新的政府權(quán)力機構(gòu)，那里國會、總統(tǒng)、最高法院三足鼎立，相互制約?！眱蓜t材料中確立的政體和原則分別是指（ ?。?/h2>
組卷：289引用：85難度：0.7 -
5．歸納和概括是學習歷史的重要能力之一。美國通過獨立戰(zhàn)爭，贏得了國家的獨立；通過南北戰(zhàn)爭，維護了國家的統(tǒng)一。這兩次戰(zhàn)爭的相同作用是（ ?。?/h2>
組卷：175引用：29難度：0.9 -
6．制作知識卡片是學習歷史的一種重要方法。如丙是某同學整理的印度民族大起義的知識卡片，其中有誤的是（ ）
時間：1857～1859年人物：章西女王
背景：殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟剝削
影響：打擊了西班牙殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣。組卷：36引用：5難度：0.6 -
7．對如圖所示年代尺解讀最全面、最準確的是（ ）
組卷：22引用：6難度：0.6 -
8．阿薩?勃里格斯在《英國社會史》中寫到：“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金。在這里，人類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的?！币韵赂黜棇@段話的理解認識，正確的是（ ?。?br />①工業(yè)革命改變了全球的貧困面貌
②工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富
③工業(yè)革命帶來了環(huán)境污染的問題
④工業(yè)革命加深了西方的殖民掠奪組卷：41引用：10難度：0.5 -
9．1870 年以后，科學技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，這大大促進了經(jīng)濟的發(fā)展。下列發(fā)展趨勢出現(xiàn)于這一階段的是（ ）
①蒸汽機使用導致環(huán)境污染問題開始出現(xiàn)
②世界各地的聯(lián)系更加密切
③人們生活水平不斷提高，交通更加發(fā)達
④資本主義世界體系最終建立起來組卷：76引用：4難度：0.7 -
10．改革和革命是推動社會發(fā)展的巨大動力。俄國為擺脫落后局面先后進行了一系列的改革和革命。閱讀下面俄國發(fā)展進程示意圖，“？”處應填寫的內(nèi)容最恰當?shù)氖牵ā 。?br />
組卷：240引用：19難度：0.8 -
11．1885年德國工程師本茨設(shè)計生產(chǎn)了一種新交通工具（見圖）。這一交通工具的核心技術(shù)是（ ）組卷：151引用：19難度：0.5
二、材料分析題
-
32．材料一 （在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應在那時（指1863年元旦）及以后永遠獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人的自由。”
——人民教育出版社世界歷史材料二 1861年亞歷山大二世實行的農(nóng)奴制改革具有劃時代的意義，改革使俄國舊有的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動，等級關(guān)系出現(xiàn)了松動，貴族地主雖然保持了他們在封建時代的大部分物質(zhì)利益和政治上的統(tǒng)治地位，但他們的等級特權(quán)開始受到法律的限制……工業(yè)資產(chǎn)階級加快成長，到1870年末，俄國已有工業(yè)企業(yè)將近28000家。
——摘編自沈志華《一個大國的崛起與崩潰：蘇聯(lián)歷史專題研究》材料三 1868年3月，日本新政府頒布了《五條誓文》，內(nèi)容包括：一、廣興會議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除舊來之陋習，一本天地之公道；五、求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)?！段鍡l誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學習的決心成為明治維新的政治綱領(lǐng)。
——人民教育出版社世界歷史（1）結(jié)合所學指出材料一出自美國哪一部法令？并概括該法令頒布的背景。
（2）根據(jù)材料二，概括亞歷山大二世改革給俄國帶來的變化。
（3）根據(jù)材料三，概括日本改革的特點。
（4）結(jié)合材料及所學，概括當時世界發(fā)展趨勢。組卷：83引用：6難度：0.4 -
33．材料一 美蘇大戰(zhàn)略中的巨大差異：美國是要全球擴張，而蘇聯(lián)則要求劃分勢力范圍。但是美國把蘇聯(lián)建立勢力范圍的行動視為對美國實現(xiàn)其大戰(zhàn)略的巨大障礙與威脅，認為只有在“地緣政治現(xiàn)實”的基礎(chǔ)上采取行動，美國才能避免被包圍，于是就有了“遏制”政策。
——徐藍《論題：美蘇國家大戰(zhàn)略的演變與冷戰(zhàn)》材料二 第二次世界大戰(zhàn)使西方列強疲憊不堪，美國和蘇聯(lián)崛起，世界形成意識形態(tài)與政治體系完全對峙的二元格局。起初，兩種勢力相互制衡，呈現(xiàn)出短暫的平衡態(tài)勢。此外，西方列強的殖民地在第二次世界大戰(zhàn)后紛紛獨立，這些新獨立的殖民地國家為了維護自己的獨立地位，與其他弱小國家聯(lián)合起來——比如七十七國集團的建立等，讓世界達成動態(tài)的均衡。戰(zhàn)后來之不易的相對和平，為經(jīng)濟的全球化提供了可能，讓落后國家覺醒起來，在經(jīng)濟、政治和文化等方面逐漸融入全球的分工合作體系……
（1）據(jù)材料一，概括美蘇冷戰(zhàn)的原因。并結(jié)合所學知識，指出“遏制”政策開始的標志。
（2）據(jù)材料二歸納二戰(zhàn)后相對和平的主要原因。
（3）據(jù)材料二概括這種相對的和平對世界的影響。組卷：73引用：2難度：0.5