魯教版五四制六年級下冊《第11課 十三歲的際遇》2018年同步練習卷（3）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．給下列加點的字注音。
  

  （1）抽屜	（2）稚氣	（3）擲下
  （4）迸濺	（5）穹窿	（6）積攢
  （7）沉淀	（8）驟然	（9）嗚咽
  （10）抽泣	（11）徜徉	（12）絮語
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列成語，有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．目不轉(zhuǎn)睛  白駒過隙  彈指一瞬

  B．茫然若失  津津有味  小心翼翼

  C．一視同仁  談笑風聲  不折不扣

  D．曲徑通幽  耳目一新  無憂無慮
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是 （　?。?/h2>

  A．一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。（無法用言語表達）

  B．落葉遍地，踩上去很柔軟，此時此刻我的心情也不勝涼意。（這里指不能忍受）

  C．在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來北大的第三個秋天。（比喻時間極短暫）

  D．可不，是開始--開始做美得有點迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進行探尋。（迷迷糊糊，十分陶醉）
  組卷：38引用：4難度：0.9

  解析

一、基礎(chǔ)知識

• 9．讀文?聯(lián)想?造句。
        自從小心翼翼地佩戴上那枚白色?；掌?，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢想，而是需要用全部清醒的意識來對付的、不折不扣的現(xiàn)實了。
  自從……就不再是……不再是……不再是……而是……
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

二、拓展閱讀

• 10．希望是一輛轉(zhuǎn)動的風車
        ①我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處，那是個貧瘠到幾近荒涼的地方。因此，我在老家所度過的童年歲月，雖然談不上悲慘，但也沒有多少甜蜜和歡樂可言。在我印象中，我就從沒有“過”過一個像樣的生日?！斑^生日”對于像我一樣命運的山里孩子來說，永遠只是一個甜美而奢華的夢想。不過，我六歲那年過的生日，卻至今記憶猶新。30多年過去了，但那天的情形恍如昨日。
        ②我清楚地記得，六歲生日的那天，A（有時、一向）沉默寡言、不茍言笑的父親，B（竟然、依然）放下了手中那總也忙乎不完的活計，C（破格、破例）為我做了一輛小巧而精致的紅色風車。
        ③可以這樣說，那是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依舊會產(chǎn)生一種莫名的感動。
        ④畢業(yè)于省地質(zhì)學校的父親，在“文革”運動剛一開始，就被當作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動改造”。被造反派打入另冊多年的忍辱負重的父親，最終盼來了“解放”并“結(jié)合”進了生產(chǎn)大隊的領(lǐng)導班子。父親“解放”的那天，又剛好是我的生日，父親認為這是一個極好的兆頭，心里自然非常高興。于是便找來竹篾、面糊以及為大隊書寫標語墻報時用剩的邊角廢紙，專門為我做了一輛六角形的紅色風車。
        ⑤那是一個晴朗的秋日，天空明凈得沒有一絲流云。也沒有風，哪怕是一絲微風也沒有。父親幫我把風車做好以后，卻怎么也轉(zhuǎn)動不起來。父親見我一副非常失望的樣子，便微笑著對我說：“傻孩子，要讓風車轉(zhuǎn)動起來，你就必須學會奔跑。你跑得越快，風車也就轉(zhuǎn)動得越快。”聽父親一說，我恍然大悟，便手舉風車，在門前那片寬闊的田野上，興奮而快樂地奔跑起來。
        ⑥果然，由于我的奔跑，手里的風車不停地轉(zhuǎn)動了起來。我跑得多快，風車也就轉(zhuǎn)動得多快。因為奔跑，因為不停地轉(zhuǎn)動著的風車，我體驗到了一種從未有過的快樂——一種奔跑的快樂。
        ⑦我不停地跑啊，跑啊。手里的風車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動……
        ⑧上高中的時候，在語文課任老師的影響下，我喜歡上了文學，夢想著能考上云南大學中文系，并希望自己將來能夠成為一個真正的作家。但命運卻與我開了一個天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分之差名落孫山，只好別無選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過了父親手里的農(nóng)具，開始了日出而作，日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時間，我感到了一種從未有過的失落，整個人都好像變了模樣，整天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對著生產(chǎn)隊分給的一畝三分地，我對自己的前途和未來已經(jīng)完全失去了信心，失去了希望?？偸潜е^一天算一天的消極態(tài)度，用繁重的勞作來麻木自己的心靈。所有的文學書籍和稿紙筆墨，都被我鎖進了木箱。
        ⑨父親見我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對我說：“孩子，一個人什么都可以舍棄，譬如榮譽、地位、金錢等等，但惟獨不能舍棄希望。不論在什么時候，只要希望還在，你就會有明天、有未來。如果你舍棄了希望，那么你就什么也沒有了。”父親接著意味深長地說：“你還記得小時候有一年過生日，我曾給你做過一輛風車嗎？……”
        ⑩聽了父親的一番教誨，我深受啟發(fā)。從那一天起開始，我便把自己的希望和夢想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑著，希望的風車也在轉(zhuǎn)動著。十年過后，我終于獲得了成功——不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學作品，而且出版了個人的作品專集。
  ?通往希望的道路并不平坦，隨時都有可能遭遇坎坷，但我始終高舉著屬于自己的那一輛風車，勇敢地向前奔跑著。
  （1）根據(jù)語境，運用詞語：
  ①根據(jù)文意，從第②段中的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，填在它前面的空白處。
  A

   

     B

   

        C

   

  
  ②文章第⑧段劃線處描寫“我”的情形可以用一個成語“

   

  ”來形容。
  （2）在第⑩段中有“我奔跑著，希望的風車也在轉(zhuǎn)動著”這樣一句話，這里“奔跑著”指什么？“希望的風車也在轉(zhuǎn)動著”具體指什么？
  （3）如果將第⑦段“我不停地跑啊，跑啊。手里的風車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動……”改成“我不停地跑著，手里的風車也飛快地轉(zhuǎn)動著”，你認為它們在語言特點和表達效果上有什么不同？
  （4）文章第⑤段開頭的景物描寫有什么作用？
  （5）作者說“六歲那年過的生日”“是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日”，你認為作者這么說的理由有哪些？
  （6）第⑨段后面的省略號省略的是父親的話語。聯(lián)系上下文設想一下父親當時會怎樣以風車為例去啟發(fā)兒子感悟生活哲理，將父親的話補充完整。（注意，要符合人物的身分和具體的情境）
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析