2013-2014學年浙江省溫州市瑞安中學中美班高二（下）期中通用技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共60分）

• 1．如圖所示的四座橋，其橋梁部分為框架結(jié)構(gòu)（衍架結(jié)構(gòu)）的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：13引用：3難度：0.9

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• 2．如圖所示為一款木制毛筆筆架，仔細觀察后完成2～3題
  
  該筆架正方向受力很容易翻倒，為了提高該產(chǎn)品的穩(wěn)定性，下列采取的措施相對較好的是（　?。?/h2>

  A．提升筆架高度

  B．改用強度更高的金屬材料

  C．筆架所有木制材料加粗

  D．增大筆架底座跨度
  組卷：4引用：0難度：0.90

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• 3．如圖所示為一款木制毛筆筆架，仔細觀察后完成2～3題
  
  筆架頂部橫桿受力形式為（　?。?/h2>

  A．受壓

  B．受拉

  C．受彎曲

  D．手剪切
  組卷：4引用：0難度：0.90

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• 4．如圖所示是一款組合式小船，骨架采用高強度輕質(zhì)的碳纖維材料，所有的配件加在一起重約4.1kg,可以裝入13cm×23cm×70cm背包中，攜帶方便．它不僅拆卸簡單，還可以在5分鐘內(nèi)完成組裝．根據(jù)該船的特點完成第4～6題．
  船體骨架采用高強度輕質(zhì)的碳纖維材料，帶來的好處有（　　）
  ①大大降低船的重量；②提高行船的穩(wěn)定性；③防止生銹；④提高船的最大載重量．

  A．①②③

  B．①④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：4引用：0難度：0.90

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• 5．如圖所示是一款組合式小船，骨架采用高強度輕質(zhì)的碳纖維材料，所有的配件加在一起重約4.1kg,可以裝入13cm×23cm×70cm背包中，攜帶方便．它不僅拆卸簡單，還可以在5分鐘內(nèi)完成組裝．根據(jù)該船的特點完成第4～6題．
  以下關(guān)于船設(shè)計的建議，不合理的是（　　）

  A．船身采用不易滲水的面料

  B．船體框架構(gòu)件之間采用焊接

  C．船身采用防腐面料

  D．小船需要配備救生設(shè)備
  組卷：3引用：0難度：0.90

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• 6．如圖所示是一款組合式小船，骨架采用高強度輕質(zhì)的碳纖維材料，所有的配件加在一起重約4.1kg,可以裝入13cm×23cm×70cm背包中，攜帶方便．它不僅拆卸簡單，還可以在5分鐘內(nèi)完成組裝．根據(jù)該船的特點完成第4～6題．
  該船的船體骨架采用三角形結(jié)構(gòu)，其目的不是為了（　　）

  A．提高船體結(jié)構(gòu)的強度	B．使船體不易變形
  C．減少船在水中的阻力	D．防止船在風浪中側(cè)翻
  組卷：3引用：0難度：0.90

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• 7．如圖是一個在轉(zhuǎn)角固定的金屬零件，在直角的金屬轉(zhuǎn)角外側(cè)加了三角形的金屬連接片，其目的是（　　）

  A．增加固定強度

  B．增加被固定器具的穩(wěn)定性

  C．是固定部分更美觀

  D．提高售價，獲得更多的利潤
  組卷：11引用：11難度：0.7

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• 8．小春設(shè)計并制作了一個固定在墻上的可折疊的椅子（如圖）．在實際使用之前，小劉決定進行下列技術(shù)試驗．你認為不需要的是（　　）

  A．椅子的結(jié)構(gòu)強度試驗

  B．椅子與墻連接牢固試驗

  C．椅子各部件拆裝試驗

  D．椅子折疊與展開操作試驗
  組卷：14引用：5難度：0.7

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• 9．小明同學用鋼筋制作一款花盆架（如圖所示），現(xiàn)發(fā)現(xiàn)花盆架的強度不夠．以下措施不能提高花盆架的強度（　?。?/h2>

  A．換用直徑較粗的鋼筋

  B．在底座增加呈三角形結(jié)構(gòu)的支桿

  C．降低花盆架的整體高度

  D．構(gòu)件間采用焊接連接
  組卷：42引用：12難度：0.5

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二、分析評價題（本大題共3小題，31題6分，32題12分，33題8分，共26分）

• 33．如圖所示為雨傘的啟閉機構(gòu)，滑塊在傘柄上滑動，帶動傘骨撐開傘面．請完成下列各題，在有橫線處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)．
  （1）下列各項中，不屬于構(gòu)成雨傘作為系統(tǒng)的條件描述是

   

  ．
  A．雨傘由傘面、傘骨、滑塊、傘柄等多個要素組成
  B．雨傘模仿了亭的造型，所以有被叫做“可移動的亭”
  C．雨傘具有遮風避雨的功能，體現(xiàn)了技術(shù)保護人的作用
  D．傘柄、滑塊、傘骨之間相互聯(lián)系、相互影響
  （2）雨傘在長期使用過程中，傘骨會變形，傘柄可能彎折，這體現(xiàn)了系統(tǒng)的

   

  性；雨傘在設(shè)計過程中，要綜合運用力學、美學、材料學等專業(yè)知識，這體現(xiàn)技術(shù)的

   

  性．（從整體性、相關(guān)性、動態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性、目的性、兩面性、專利性、綜合性、創(chuàng)新性中選擇你認為合適的選項填寫在空格處）
  （3）設(shè)計雨傘是需要運用材料力學、數(shù)學建模等方法對傘骨彎曲程度、傘骨的承受能力進行定量分析及計算，這體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的

   

  原則．（從整體性原則、科學性原則、綜合性原則、相關(guān)性原則、技術(shù)規(guī)范原則中選擇你認為合適的選項填寫在空格處）
  組卷：22引用：5難度：0.7

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三、技術(shù)應(yīng)用題（共1小題，共14分）

• 34．某同學設(shè)計制作了一張如圖所示的小板凳，制作凳子的木材板的厚度是20mm,凳子高800mm,凳面和凳腳采用榫接的方式連接．回答下列問題．
  
  （1）如果這張凳子的強度不夠好，你覺得最主要的原因是

   

  ．
  A．連接方式       B．材料      C．重心位置       D．結(jié)構(gòu)形狀
  （2）這張凳子的連接方式屬于

   

  ．
  A．鉸連接      B．剛連接
  （3）請從結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性的角度去分析這張小板凳設(shè)計時存在的缺陷，并提出改進意見．（寫出兩點）
  （4）根據(jù)你的改進意見，畫出改進后的小板凳草圖．
  組卷：18引用：3難度：0.9

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