2022-2023學(xué)年河北省滄州市任丘一中高二（上）第一次段考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8
一、單選題（每題1.5分，共54分）
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1．中國夏商之際的“方國”名稱來源于商朝晚期殷墟遺址出土的甲骨卜辭，卜文中多以“X方”的形式稱呼這些諸侯部落或國家，它們與中原共主王朝夏、商構(gòu)成一種政治聯(lián)盟關(guān)系，而西周在廣闊的疆域內(nèi)授土授民，既封且分。這表明（ ?。?/h2>
組卷：28引用：11難度：0.7 -
2．日本學(xué)者宮崎市定將宋代視為“看不見篡奪”的時代。他說：“在唐以前的中世，強有力的貴族一旦壓倒皇室，就要發(fā)生篡奪，宋以后，便看不見篡奪了，天子的地位非常穩(wěn)定?！睂m崎市定作出上述判斷的依據(jù)可能是，宋代（ ?。?/h2>
組卷：47引用：29難度：0.6 -
3．錢穆說：“論中國古今社會之變，最要在宋代。……秦前，乃封建貴族社會。東漢以下，士族門第興起。魏晉南北朝定于隋唐，皆屬門第社會，可稱為是古代變相的貴族社會。宋以下，始是純粹的平民社會?！渖胝紊蠈诱?，皆由白衣秀才平地拔起”據(jù)此（ ）
組卷：10引用：15難度：0.6 -
4．古希臘用于支撐房頂?shù)闹油ǔ５裼信运芟?，因而被稱為女像柱。這實際上體現(xiàn)了當(dāng)時希臘人對女性所持的觀念，即良好的婦女應(yīng)待在家庭中。這一現(xiàn)象反映了古代希臘（ ?。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.5 -
5．在羅馬人看來，體育競技運動是贏得聲譽、展示勇敢的活動。羅馬法承襲了希臘法中體育傷害免責(zé)的傳統(tǒng)，特別將公開舉行的摔跤、混斗、拳擊這三種危險比賽出現(xiàn)的傷害規(guī)定為免責(zé)。這說明羅馬法（ ）
組卷：53引用：13難度：0.8 -
6．1215年，英國《大憲章》規(guī)定：“任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法裁判，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放?！边@一規(guī)定體現(xiàn)了（ ）
組卷：16引用：43難度：0.6 -
7．美國憲法規(guī)定：總統(tǒng)可以否決國會通過的法案，退還國會復(fù)議，如國會在規(guī)定期限（10天）屆滿之前體會，總統(tǒng)就可以把法案擱置不理，裝進(jìn)自己的口袋，使法案自行無效，這就是所謂的口袋否決權(quán)，據(jù)統(tǒng)計，歷屆美國總統(tǒng)使用這種特殊的否決方式700次以上。這一規(guī)定體現(xiàn)了（ ）
組卷：18引用：40難度：0.6 -
8．1914年5月，民國政府《公布中華民國約法之布告》中提出：“夫國家處開創(chuàng)之時，當(dāng)多難之際，與其以挽救之責(zé)，委之于人民，委之于議會，其收效緩而難，不如得一強有之政府以挽回之，其收效速而易。所謂易則易知，簡則易從也。”上述布告（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.5 -
9．宋朝有這樣的兩個老規(guī)矩：“官員不入酒肆”、王公貴族“不得取食味于四方”。一旦違反受到御史彈劾，不是罷官免職，就是紀(jì)律處分。這些規(guī)矩產(chǎn)生的積極作用是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：14難度：0.7 -
10．英國曾于1855年、1870年兩次頒布法令，規(guī)定由獨立于黨派之外的文官委員會主持文官考選，文官不得參與政治活動和盈利性經(jīng)濟(jì)活動。1883年的《美國文官法》也規(guī)定：任何公務(wù)人員都沒有權(quán)力利用職權(quán)或個人影響去強迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動。由此可知，當(dāng)時英美文官制度改革的相同目的是（ ）
組卷：69引用：63難度：0.6 -
11．科舉制廢除后，新式學(xué)堂的數(shù)量明顯增加。有學(xué)者統(tǒng)計，1903年有新學(xué)堂769所，1904年為4476所，而1905年則猛增到8277所，1906年達(dá)到23862所。新式學(xué)堂的出現(xiàn)導(dǎo)致（ ?。?/h2>
組卷：30引用：24難度：0.5 -
12．根據(jù)1915年的《文官高等考試令》后所附的《文官考試第二試、第三試科目表》，文官高等考試共分政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等23個專科；1919年頒布《文官高等考試法》，將考試?？朴?3個增至33個，主要增加了機織、染色、窯業(yè)、釀造、商業(yè)等專科，同時將第一試科目改為僅試國文一道。這表明了（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
13．1931年11月“中華蘇維埃共和國”在瑞金建立，1935年12月該政權(quán)改稱“中華蘇維埃人民共和國”，不久又改“人民共和國”為“民主共和國”。1936年8月，中共中央致信國民黨中央，提出“建立全中國統(tǒng)一的民主共和國”。上述變化（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.7
二、非選擇題（37題21分，38題12分，39題13分，共46分。）
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38．閱讀材料，回答問題。
材料 中國民族關(guān)系的發(fā)展經(jīng)歷了一個從簡單到復(fù)雜的過程，民族關(guān)系的調(diào)整方式也因此而經(jīng)歷了一個由簡到繁的過程。從中原王朝的角度出發(fā)，宏觀可分為制度性調(diào)整和戰(zhàn)爭方式調(diào)整兩大手段，而且都是以王朝為主體調(diào)整國內(nèi)民族關(guān)系為主要方式。所謂制度性調(diào)整就是民族關(guān)系的調(diào)整納入了王朝社會管理體制之內(nèi)，并且使民族關(guān)系的調(diào)整成為一種經(jīng)常性的政府行為，或借助于特定行政機構(gòu)和機構(gòu)內(nèi)人員的活動取得結(jié)果，或?qū)φ{(diào)整對象施以獨特的管理，從而緩解或解決統(tǒng)治階級之間利益關(guān)系的矛盾與沖突。在各個民族群體的統(tǒng)治階級之間，由于存在著政治利益的一致性，因此他們通過各種制度性的措施和政治手段，加強了相互間的了解和認(rèn)識，從而促進(jìn)了兩個不同民族群體之間的融合。
——摘編自魏國紅鄭萬軍《民族政策與國家整合：中國民族政策與民族關(guān)系的趨向》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“中國民族政策與民族關(guān)系”為視角，自擬一個論題，進(jìn)行闡述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，條例清晰。）組卷：2引用：4難度：0.7 -
39．閱讀材料，回答問題。
材料一 中國歷代統(tǒng)治者對鄉(xiāng)村的治理大致可以分為三個階段，第一階段自夏商周至隋文帝開皇十五年（公元595年）。夏商周時，出現(xiàn)了鄉(xiāng)里制度的萌芽。戰(zhàn)國時期，隨著以郡領(lǐng)縣的“郡縣制”在各國推行后，鄉(xiāng)、里以上行政組織漸具雛形，成為基層組織。秦漢時期實行郡縣制，廷命官至郡縣而止，其鄉(xiāng)里制度則逐步成熟，既發(fā)揮基層政權(quán)的作用，又帶有半自治的性質(zhì)。第二階段大致為隋唐、兩宋時期。隋朝鄉(xiāng)的基層官吏數(shù)量比此前大為減少，鄉(xiāng)官權(quán)力也在逐步弱化。唐朝對城邑之外紛繁雜亂的各種聚落形態(tài)，進(jìn)行全面規(guī)范和整頓，不僅從名稱上統(tǒng)一為村，而且從法律上實施統(tǒng)一管理，職責(zé)完備，國家力量向基層社會進(jìn)一步滲透。這一階段處于由鄉(xiāng)里制向保甲制、由鄉(xiāng)官制向職役制的轉(zhuǎn)折時期，鄉(xiāng)和里的地位逐漸淪落，鄉(xiāng)里自治功能逐步弱化，官方的控制與統(tǒng)治逐步增強。第三階段是從王安石變法至清代，鄉(xiāng)里制度轉(zhuǎn)變?yōu)槁氁壑?，治?quán)所代表的官治體制從鄉(xiāng)鎮(zhèn)退縮到縣一級，縣為基層行政組織，縣以下實行以代表皇權(quán)的保甲制度為載體。保甲對鄉(xiāng)里的控制更加嚴(yán)密，鄉(xiāng)村自治的色彩越來越弱。但到了近代，原有的保甲制越來越不適應(yīng)農(nóng)村的社會現(xiàn)實，最終在清朝末年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方自治所取代。
——摘編自唐鳴劉志鵬《中國古代鄉(xiāng)村治理的基本模式及其歷史變遷》材料二“光榮革命”后，英國社會事業(yè)的重點是救濟(jì)貧困，組織形態(tài)以教會和慈善組織自發(fā)為主。18世紀(jì)20年代以后，教區(qū)相繼建立濟(jì)貧院，“濟(jì)貧院體制”逐漸發(fā)展。到18世紀(jì)70年代，全國約有2000所這樣的濟(jì)貧院。19世紀(jì)30年代起，議會先后通過修訂《濟(jì)貧法》（1834年），頒布《公共衛(wèi)生法》（1848年）《初等教育法》（1870年）等，要求政府承擔(dān)更多扶助貧困和提供基礎(chǔ)教育的責(zé)任，并增設(shè)濟(jì)貧部（1847年）地方事務(wù)部（1871年）教育部（1899年）等政府機構(gòu)，搭建起管理社會事業(yè)的基礎(chǔ)框架。
——摘編自王薇《英國推動社會治理現(xiàn)代化的主要歷程、特點及啟示》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代鄉(xiāng)村治理變革的基本趨勢及其積極影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)英國社會治理的變化并分析產(chǎn)生變化的原因。組卷：7引用：5難度：0.5