滬教版九年級上冊《1.2 化學研究些什么（第2課時）》2023年同步練習卷（十六）
發(fā)布：2024/7/26 8:0:9
一、選擇題
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1．空氣中含量最多的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：252難度：0.9 -
2．下列不屬于化學學科研究領域的是（ ）
組卷：329引用：22難度：0.9 -
3．創(chuàng)建元素周期表的科學家是（ ）
組卷：11難度：0.8 -
4．下列物質屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.8
四、解答題
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13．（1）現有下列物質：①潔凈的空氣、②蒸餾水、③稀有氣體、④冰水混合物、⑤礦泉水、⑥五氧化二磷、⑦澄清石灰水、⑧液態(tài)的氧氣。請用序號填空。
屬于混合物的是；屬于純凈物的是。
（2）根據下列事實填寫空氣中含有的成分的名稱。
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；
②空氣是制取氮肥的天然原料，說明空氣中含有；
③澄清的石灰水放在空氣中會逐漸變渾濁說明空氣中含有；
④盛有冰水的杯子，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有。組卷：7引用：2難度：0.8
五、科學探究題
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14．為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學興趣小組對課本實驗進行了創(chuàng)新改進。
【實驗步驟】
①取一根玻璃管，用橡膠塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標為A，彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標為O，如圖甲所示；
③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標為B，如圖乙所示；
④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB與AO的比值，將數據記錄在表格中；
⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復上述實驗。
【得出結論】實驗次數 AO/mm AB/mm AB/AO 1 523.5 109.5 0.2092 2 525.5 110.0 0.2093 3 527.0 110.5 0.2097
（1）若把AO看作空氣的體積，則AB相當于。根據表格中的實驗數據，可知空氣中氧氣含量為（用百分數表示，結果精確到0.01%）。
【思考討論】
（2）實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是。
（3）步驟③中水滴向右移動的原因是。
（4）如果測量結果偏小，可能原因是（填序號）。
a.食品脫氧劑已變質
b.食品脫氧劑量不足
c.第②步脫氧劑粉末分布不緊密
d.第③步未等水滴靜止就測量
【反思評價】
（5）改進后的實驗與原實驗相比的優(yōu)點是（任寫一條）。
（6）根據實驗原理，在方便操作的前提下實驗中使用的玻璃管越（選填“粗”或“細”）實驗結果越準確。
老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
（7）紅磷在氧氣中燃燒的反應屬于（填基本反應類型）反應。
（8）該同學測得空氣中氧氣的體積分數為19%，與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是（導管的體積可忽略不計）。
（9）結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是。
（10）反思應用：圖丙實驗與圖甲實驗相比，優(yōu)點是（寫一點）。組卷：56引用：5難度：0.5