2022年河南省洛陽市高考語文三模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
談起如何欣賞一幅中國山水畫,“臥游”一詞最為常用。據(jù)說,南北朝時期的宗炳,壯年時多方游歷,年紀大了便將生平所到之處畫在墻壁上,期望達到澄懷觀道、臥以游之的效果。雖然人們常用宗炳的故事來解釋臥游,但這個詞可能會引起一些人的誤解,認為臥游是年齡大了,玩兒不動了,躺在床上回味自己親身游歷過的風景,有種爐火旁打盹、回憶青春的感覺。事實并非如此,臥游與真實的山水沒有太大的關系,它有著更為超脫的精神追求,是一種澄懷觀道的精神活動。欣賞中國山水畫時所說的臥游,便是一種身居斗室,通過畫家構建的山水世界去體味萬物、思考古今和人生,進而提高自身精神境界的過程。
如何能做到臥游呢?有一些外部的條件要滿足。鑒賞者首先要偷得浮生半日閑,讓自己從外到內(nèi)地安靜下來。文人士大夫歷來就有崇尚“閑”的傳統(tǒng),如宋代蘇軾就曾有“江山風月,本無常主,閑者便是主人”的說法。鑒藏書畫古董也歷來被認為是符合“閑”的一種生活方式,南宋趙希鵠《洞天清錄》寫道:“明窗凈幾,焚香其中,佳客玉立相映,取古人妙跡圖畫,以觀鳥篆蝸書,奇峰遠水,摩挲鐘鼎,親見商周?!泵鞔虼簼伞堕L物志?序》更是將收藏古董這樣的“閑事”作為衡量人品、才情的一種方式。明代高濂《燕閑清賞箋》對“閑”做了這樣的闡釋:“心無馳獵之勞,身無牽臂之役,避俗逃名,順時安處,世稱曰閑?!弊屪约簭姆泵Φ氖聞罩谐樯沓鰜?,安靜下來,才能走進一幅山水畫的世界。
其次,書房要小,即所謂的“斗室”。如果你去過故宮博物院內(nèi)乾隆皇帝著名的書房三希堂,就會對這種“斗室”有直觀的感受。在偌大的紫禁城內(nèi),由養(yǎng)心殿西暖閣改造成的三希堂僅有八平方米大小。可以想象,乾隆從繁忙的政務中偷得半日的清閑,在這個小而雅致的房間中靜坐榻上,展卷鑒賞書畫。三希堂內(nèi),墻上懸掛的對聯(lián)“懷抱觀古今,深心記毫素”,仿佛是對臥游一詞的注解。
再次,展卷也有講究,中國山水畫除了如郭熙《早春圖》、范寬《溪山行旅圖》這樣大幅的屏障外,宋元以前流傳下來的畫作,更多的是一卷卷小而精致的長卷作品,更適合在斗室之內(nèi)欣賞。鑒賞這樣的長卷時,一邊展開一邊卷起,目之所及總是一段一尺左右長的畫面,讓人產(chǎn)生“移步換景”的觀感,能細細品味每一棵樹、每一塊山石、每一處溪流。明代中晚期之后,大幅立軸的作品迅速增多,被用來懸掛在壁上。鑒賞這些作品,對作品懸掛的高度、觀者與作品之間的距離都有要求。選擇適宜的高度和距離,觀者便能按照畫家的設定走進其所營造的山水世界。
古代的書畫佳作不像現(xiàn)在這樣大多被陳列在博物館、美術館中,那時,只有極少數(shù)的人才能有幸珍藏和把玩這些佳作。明末清初,元代畫家黃公望的名作《富春山居圖》被吳問卿所藏,鄒之麟在題跋時羨慕地寫道:“問卿何緣,乃與之周旋數(shù)十載,置之枕籍,以臥以起;陳之座右,以食以飲。倦為之爽,悶為之歡,醉為之醒?!眳菃柷鋸浟糁H想用此畫陪葬,令家人將畫燒掉,所幸被其侄子從火中救出。一卷《富春山居圖》遭此一劫,裂為兩段,至今一藏浙江省博物館,一藏臺北故宮博物院。現(xiàn)如今,我們所處的時代能輕易地見到一些中國山水畫的佳作,各大博物館、美術館中均能見到一些古代經(jīng)典畫作的身影,高清印刷的畫冊下真跡一等,網(wǎng)上的高清圖片也纖毫畢現(xiàn),這一點古人遠不能與我們相比。
(摘編自劉亞剛《中國山水畫中的詩意與審美境界》)(1)下列有關“臥游”的理解,正確的一項是
A.臥游是一種欣賞中國山水畫的過程,它可以讓人體味萬物,思考古今和人生,進而提高自身精神境界。
B.臥游并不是指年齡大的人,躺在床上回味自己親身游歷過的風景,它和真實的山水沒有什么關系。
C.臥游需要鑒賞者有空閑的時間,還要有寧靜的內(nèi)心,更需要狹小的書房,三者缺一不可。
D.明代中晚期之后,大幅立軸的作品迅速增多,“移步換景”的觀感無法實現(xiàn),臥游逐漸淡出人們的視野。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文章第一段引出話題對象后,澄清誤解,并指出欣賞中國山水畫時“臥游”的真正內(nèi)涵。
B.文章第二段以設問形式引出實現(xiàn)“臥游”的多個外部條件,思路清晰,結構嚴謹。
C.文章第二段引用蘇軾等人對山水畫的評價,是為了證明鑒賞者要有安詳寧靜的心態(tài)。
D.文章采用了引用、舉例、對比等多種論證方法,同時用詞嚴謹準確,具有說服力。
(3)下面對原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.文人士大夫歷來有崇尚“閑”的傳統(tǒng),認為收藏鑒賞書畫古董能體現(xiàn)主人的人品才情,是一種雅致的生活方式。
B.中國的山水畫多是一卷卷小而精致的長卷作品,為了便于欣賞,中國古代文人往往把書房建得很小,即所謂“斗室”。
C.無論是鑒賞山水長卷,還是大幅立軸,都須按照特定要求,才能體會到畫家所設定營造的詩意和審美境界。
D.如今的時代,山水畫佳作走近尋常百姓,使我們更有條件臥游山水,可以更好地體味其中的詩意和審美境界。組卷:6引用:3難度:0.5
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
3月29日國務院辦公廳公布的《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),對“十四五”時期中醫(yī)藥工作進行全面部署。
《規(guī)劃》立足新發(fā)展階段,堅持中西醫(yī)并重,傳承精華、守正創(chuàng)新,實施中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程,補短板、強弱項、揚優(yōu)勢、激活力,推進中醫(yī)藥和現(xiàn)代科學相結合,推動中醫(yī)藥和西醫(yī)藥相互補充、協(xié)調(diào)發(fā)展,推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化,推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界,為全面推進健康中國建設、更好保障人民健康提供有力支撐。
《規(guī)劃》指出要加強組織領導,健全實施機制,強化規(guī)劃編制實施的制度保障;注重宣傳引導,形成全社會共同關心和支持中醫(yī)藥發(fā)展的良好格局。
(摘自《國務院辦公廳印發(fā)<十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃>》,《光明日報》2022年3月30日)材料二:
屠呦呦從東晉葛洪的《肘后備急方》中獲得啟迪,最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素并因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。據(jù)不完全統(tǒng)計,在過去幾十年里,青蒿素在全世界共治療了兩億多患者,挽救了數(shù)百萬人的生命。
中藥逐步進入國際醫(yī)藥體系,地奧心血康、丹參膠囊等亦獲得歐盟上市許可。中醫(yī)的治療手段也逐步為世界所接納。中醫(yī)藥學以整體觀念為指導,追求人與自然和諧共生,倡導養(yǎng)生保健、個體化診療、辨證論治思想,符合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的理念和方向。
目前,中醫(yī)藥已傳播到183個國家和地區(qū)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,目前103個會員國認可使用針灸,其中29個會員國出臺了傳統(tǒng)醫(yī)學的法律法規(guī),18個會員國將針灸納入醫(yī)療保險體系。有30多個國家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校,培養(yǎng)本土化中醫(yī)藥人才。
2019年5月,起源于中醫(yī)藥的傳統(tǒng)醫(yī)學章節(jié)首次被納入《國際疾病分類第十一次修訂本(ICD-11)》,標志著以世衛(wèi)組織為代表的整個國際公共衛(wèi)生系統(tǒng)對包括中醫(yī)藥以及來源于中醫(yī)藥的這部分傳統(tǒng)醫(yī)學價值的認可,同時也是對中醫(yī)藥在中國、在國際上應用越來越多這一現(xiàn)實的認可。隨著“一帶一路”倡議的推進,中醫(yī)藥在世界范圍的傳播與影響力日益擴大,成為中國與世界各國開展人文交流、促進東西方文明交流互鑒的重要內(nèi)容。
(摘自姚依娜《中醫(yī)藥與世界的70年》,《環(huán)球》2019年9月18日)材料三:
嚴峻的國際抗疫形勢給部分中醫(yī)藥產(chǎn)品走出國門、走向世界帶來契機,但中醫(yī)藥國際化并非易事,一些困局仍然待解。
公開數(shù)據(jù)顯示,我國近幾年中藥出口金額停留在數(shù)十億美元級別,未能取得更大突破,而西藥制劑出口額已經(jīng)突破百億美元級別。在西方主流醫(yī)藥市場,中藥作為藥品注冊在美國尚未取得零的突破,在歐盟成功注冊的也屈指可數(shù)。
“中藥缺乏能使西方國家認可的統(tǒng)一科學標準?!焙颖敝嗅t(yī)學院教授、博士生導師許慶友表示,在我國抗疫中,中醫(yī)藥的有效性已被證明,但在西方主流醫(yī)藥市場一直未能被接受?!爸形鞣轿幕牟町愐彩侵兴幾叱鰢T面臨的巨大挑戰(zhàn)。海外國家對中醫(yī)藥不了解、不理解,制約了中醫(yī)藥在全球的上市推廣”,以嶺藥業(yè)總經(jīng)理吳相君表示。許慶友建議,中醫(yī)不光要傳承,更需要創(chuàng)新,可借鑒日本漢方醫(yī)學的提取和生產(chǎn)工藝,進一步提高中醫(yī)藥的產(chǎn)品質(zhì)量和市場認可度。
(摘自高博等《中醫(yī)藥出海,敢問路在何方?》,《瞭望》2020年8月10日)(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》對“十四五”時期中醫(yī)藥工作進行全面部署,旨在推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展和走向世界。
B.在全面推進健康中國建設的新發(fā)展階段,《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》為實施中醫(yī)藥振興發(fā)展工程提供了政策保障。
C.中藥逐步進入國際醫(yī)藥體系,中醫(yī)的治療手段也逐步為世界所接納,中醫(yī)藥在世界范圍的傳播與影響力正日益擴大。
D.以世衛(wèi)組織為代表的整個國際公共衛(wèi)生系統(tǒng)對包括中醫(yī)藥以及來源于中醫(yī)藥的這部分傳統(tǒng)醫(yī)學價值的認可,必將有助于中醫(yī)藥走向世界。
(2)下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是
A.屠呦呦受到傳統(tǒng)醫(yī)學典籍的啟發(fā),從東晉葛洪的《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了青蒿素并因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。
B.中醫(yī)藥已傳播到100多個國家和地區(qū),近30個世衛(wèi)成員制定了傳統(tǒng)醫(yī)學的法律法規(guī),但在美國,中藥尚未取得零的突破。
C.“一帶一路”倡議的推進和嚴峻的國際抗疫形勢,為部分中醫(yī)藥走出國門,在世界范圍傳播與擴大影響帶來了契機。
D.專家認為,在傳承基礎上做好創(chuàng)新,進一步提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場認可度,中醫(yī)藥在西方主流醫(yī)藥市場就能被接受。
(3)我國在推動中醫(yī)藥走向世界時,有哪些有利因素和不利因素?請結合文本簡要分析。組卷:1引用:2難度:0.6
(三)文學類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
感謝
曾利華 二十年前的那個秋天,稚氣未脫的我離開大山深處,去了20公里開外的地方上初中。
初來乍到,人生地不熟,看著綠樹成蔭人來人往的校園,家境貧寒的我覺得自己就像茫茫荒漠里的一株野花,是那樣的孤獨和寂寞。
一晃兩周過去了,同學們早已打成一片,唯有我和他們鮮有交流。
那天清晨,濃霧密布,急促的起床鈴聲喚醒了睡夢中的我。我一骨碌爬起來,匆匆忙忙奔向操場。
做完早操回到寢室,同室的張貴祥正在埋頭哭泣,聽室友說,他的200元生活費不見了。
“到底是你們誰偷了我的錢?”張貴祥突然大聲嚷道。
室友們驚訝地望著張貴祥,驟然間,空氣也像冰一樣凝結了。
張貴祥的床一頭靠著墻,另一頭緊挨著我的床。并且,這個宿舍里就數(shù)我家最貧困。很明顯,我的嫌疑最大。我希望張貴祥的錢快點兒找到,那樣便能證明我的清白。可張貴祥將全身的口袋和床上的被子翻了個底朝天,錢還是沒有找到。
早操后就是晨讀,我很想留下來安慰張貴祥,但如果晨讀遲到,是要扣操行分的。我不得不抓緊時間吃完早餐,快步趕到教室。我從用破布縫制的書包中拿出英語書正準備溫習時,管理寢室的生活老師就來到了教室。在同學們猜疑的目光中,我被生活老師叫了出去。
“張貴祥說昨天你看到他拿著200元錢塞到了口袋,是嗎?”
“你和他睡在一起,有沒有撿到?”
生活老師的面部表情很像一幅主題并不突出的拙劣油畫,顯得十分凌亂,聲音也輕得像一張飄在半空中的紙,不著邊際。但這表情這話語卻讓我心里像塞了鉛塊似的極為沉重。
我明白,生活老師懷疑我撿到了錢。不,是懷疑我偷了錢!
我無比委屈?!笆堑?,我是看到張貴祥拿著200元錢在炫耀,可是我并沒有撿到錢,更沒偷?!蔽伊髦蹨I,使勁地搖了搖頭。
回到教室,書聲瑯瑯的教室因我的邁入,一下子變得鴉雀無聲。經(jīng)過講臺時,我還聽到有人竊竊私語:難道是他拿了張貴祥的錢?
我委屈得又流下淚來,四周同學們的目光也如針芒一樣,刺得我身心格外疼痛。我覺得顏面失盡卻又百喙莫辯。我真想逃離學校,回到大山中溫暖的家。
當天的晚自習還沒安排,班主任劉老師就滿面春風地來到了教室。他走上講臺,說:“同學們,張貴祥丟失的200元錢找到了!”
看到同學們驚奇的眼光,劉老師接著說:“我們要為今天寢室衛(wèi)生值日的李劍同學鼓掌,下午打掃寢室衛(wèi)生時,李劍在張貴祥床鋪下的角落里,找到了那丟失的200元錢?!痹谕瑢W們贊許的目光中,李劍微笑著站起身,臉紅得像蘋果一樣。
我悄悄地拭去眼角的淚水,感激地望了望李劍。我想,如果不是李劍,自己不知道還要被同學們誤會多久,也許是一個學年,也許是一輩子。
好多年后的一天,初中同窗的李劍來看望我。
一番閑聊后,李劍問:“你還記得初一時那場200元錢的風波嗎?”
“怎么不記得?那次多虧了你,真得謝謝你!”
李劍看著我說:“不,你應該感謝的不是我,應該是我們的班主任劉老師?!?br />“劉老師?”我瞪大眼睛疑惑地問。
“是的,那天劉老師弄清張貴祥丟失200元錢的情況后,結合平時的觀察和了解,他堅信你是無辜的。于是,下午放課后他專門找到我,讓我編造打掃宿舍時找到錢的謊言,以便澄清大家對你的誤解,讓你放下思想包袱?!?br /> 我一時愕然。
李劍繼續(xù)說:“那錢是劉老師從自己的工資中拿出來的,所以,你應該感謝的人是劉老師!”
“謝謝劉老師,也謝謝你……”
“對不起?!崩顒σ荒樌⒕蔚卣f,“其實,那200元錢是我偷的,雖然,我后來悄悄地將那200元錢塞進了劉老師的備課本里,但我當時卻沒有勇氣講出真相?!?br /> 我再次愕然。
“這么多年過去,這件事一直像秤砣一樣壓在我胸口?!崩顒φf,“我欠你和劉老師一個道歉。”
我雙手緊緊地握住李劍的手,說:“沒事,都過去了,我們應該慶幸,在我們最重要的成長時間里,遇到了這么好的老師?!?br />“這次我來找你,除了想說出真相外,還想邀請你一塊去看望劉老師?!?br />“嗯,我陪你去?!?br />(選自《小小說選刊》2021年第6期,有刪改)(1)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說開頭寫“我”來到新學習環(huán)境中的孤獨和寂寞,不能融入環(huán)境正是“我”被身邊的人懷疑偷錢的原因,小說借此說明了融入集體的重要性。
B.小說文筆細膩,在丟錢風波中,“我”的心理先是因意識到自己嫌疑最大而緊張,然后是因被懷疑而痛苦,最后是李劍為“我”解除懷疑而感激。
C.李劍引發(fā)了事件,參與了平息風波,最后揭開了真相,在事件過程中表現(xiàn)出知錯能改、真誠面對的特點,既是一個線索人物,也是一個性格人物。
D.小說塑造劉老師形象時,既從正面描寫他的神態(tài)、語言,又從側面交代他的良苦用心、評價他是“這么好的老師”,雖然著墨不多,但形象鮮明。
(2)小說為什么不惜筆墨描寫“我”的難堪和委屈?請簡要分析。
(3)小說情節(jié)頗有戲劇性,請概述文中的戲劇性情節(jié),并說明其表達效果。組卷:8引用:2難度:0.5
(二)語言文字運用II(本題共1小題,11分)
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8.閱讀下面的文字,完成下面小題。
兵家常言“重賞之下必有勇夫”,在日常教育活動中,人們也往往不假思索地認定,①
這種現(xiàn)象啟示教育工作者,②
(1)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
(2)依據(jù)上面文段提供的信息,用一個長句給“德西效應”下定義。要求語言簡明,不超過50個字。組卷:8引用:3難度:0.7
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
熱播電視劇《人世間》中,三姊妹中的老三周秉昆只是一個普通體力工人,相對于做了高官的哥哥、做了教授的姐姐,是不優(yōu)秀、不成功的。但是他引起了更多觀眾的共鳴,得到了更多觀眾的肯定和贊賞。因為他雖然平凡,但努力生活,善良快樂,勇于擔當,稱得上一個好兒子、好丈夫、好父親、好弟弟、好朋友。
很多觀眾紛紛發(fā)表評論:在所謂的優(yōu)秀和成功之外,簡單的快樂,平凡的擔當,也是一種可貴的、值得贊賞的價值。
對此你有什么感觸和思考呢?請你結合自己的認識、感受和思考,寫一篇文章。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:9引用:5難度:0.6