2022年江西師大附中中考物理模擬試卷（5月份）

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．許多單位都是以科學(xué)家的名字命名的，請(qǐng)寫出兩個(gè)你學(xué)過的以科學(xué)家名字命名的單位

  、

  。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 2．如圖是攝影愛好者在鄱陽湖拍到的候鳥從水面振翅起飛的照片。候鳥起飛時(shí)，候鳥相對(duì)于湖水中的像是

  的。如果想把該候鳥像拍得更大一些，應(yīng)該將照相機(jī)的鏡頭

  （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）候鳥。
  組卷：21引用：1難度：0.8

  解析

• 3．隨著氣溫越來越高，小敏發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)都會(huì)隨身攜帶小風(fēng)扇降溫，吹風(fēng)是通過

  的方法加快汗液蒸發(fā)的，從而達(dá)到降溫的效果。部分小風(fēng)扇還有噴霧降溫的功能，噴霧是通過

  （填物態(tài)變化的名稱）的方法來降溫的。
  組卷：32引用：1難度：0.6

  解析

• 4．2021年5月15號(hào)，“天問一號(hào)”攜“祝融號(hào)”成功登陸火星.從火星環(huán)繞軌道到登陸火星的過程中，“天問一號(hào)”通過火箭反推，不斷降低軌道高度并減慢環(huán)繞速度，這個(gè)過程中“天問一號(hào)”的機(jī)械能

  （選填“不變”、“增大”或“減小”）。在距火星一定距離時(shí)，激光遙感相機(jī)開始對(duì)登陸區(qū)域火星表面進(jìn)行掃描，從而獲得登陸地的三維遙感地圖，相機(jī)成像利用了

  （選填“光的直線傳播”、“光的反射”或“光的折射”）。
  組卷：27引用：1難度：0.9

  解析

• 5．2021年1月30號(hào)，“華龍一號(hào)”核電機(jī)組投入使用，這是我國第一座使用第三代核電技術(shù)的核電站，它具有安全、經(jīng)濟(jì)、效益高的優(yōu)點(diǎn)。核能是

  （選填“可再生”或“不可再生”）能源。5月28日，中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院的全超導(dǎo)托卡馬克核聚變裝置創(chuàng)造了1.2億攝氏度運(yùn)行101s的新紀(jì)錄，可控核聚變向前走了一大步?？煽睾司圩冚^核裂變的優(yōu)勢(shì)：

  。
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

• 6．今年，國產(chǎn)“003號(hào)”電磁彈射航母將在上海下水，具備電磁彈射系統(tǒng)后，大型飛機(jī)在航母甲板上起飛變成可能。電磁彈射系統(tǒng)的原理是

  ，飛機(jī)從航母上彈射起飛后，航母受到的浮力

  。
  組卷：23引用：1難度：0.6

  解析

• 7．如圖所示，分別用甲、乙兩個(gè)滑輪將同一個(gè)物體G勻速提升相同的高度h,已知兩次拉力之比F_甲：F_乙=5：3，則這兩個(gè)過程中，有用功之比W_甲：W_乙=

  ，兩個(gè)滑輪的機(jī)械效率之比η_甲：η_乙=

  。
  組卷：582引用：13難度：0.5

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每小題7分）

• 22．探究水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)：
  
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  （1）如圖甲組裝器材，應(yīng)按照的順序。
  （2）每隔一段時(shí)間，記錄水的溫度和氣泡變化特點(diǎn)，得到如圖乙氣泡特點(diǎn)和圖丙的溫度特點(diǎn)。
  【交流】
  （1）圖丙中第5min時(shí)對(duì)應(yīng)的氣泡是圖乙中的

  圖。
  （2）由圖丙知“水沸騰后，吸熱溫度不變”。但在生活中燒開水后，有時(shí)把火關(guān)小，水會(huì)停止沸騰，溫度下降，原因是

  。
  組卷：15引用：1難度：0.7

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• 23．保溫瓶是一種生活用品，保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問題進(jìn)行了探究
  【提出猜想】保溫瓶盛水越多，保溫效果越好，裝滿水時(shí)，保溫效果最好。
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用帶有刻度的燒杯同時(shí)盛出初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，分別裝入5個(gè)同樣規(guī)格品牌的保溫瓶?jī)?nèi)（容積均為2L），經(jīng)過12小時(shí)后，測(cè)量各個(gè)保溫瓶中的水溫，計(jì)算降低的溫度，并繪出圖像。
  【收集數(shù)據(jù)】根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出圖像規(guī)律，如圖所示。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】本次實(shí)驗(yàn)，水量在2L到1.9L時(shí)，保溫性能隨水量的減小而

  ；水量少于1.9L時(shí)，保溫性能隨水量的減小而

  （均填“增強(qiáng)”或“減弱”）；保溫瓶的盛水量為

  L時(shí)，保溫效果最好。由此可知，興趣小組的猜想“裝滿水時(shí)，保溫效果最好”是

  （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
  【交流與評(píng)估】
  （1）本實(shí)驗(yàn)器材還必須配備的兩個(gè)測(cè)量工具是

  和

  。
  （2）在探究同一問題時(shí)，小明同學(xué)提出了如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系。小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中優(yōu)點(diǎn)是：采用同一保溫瓶，可確保每次實(shí)驗(yàn)時(shí)保溫瓶的保溫性能完全一樣；但同時(shí)，他的設(shè)計(jì)方案也存在缺點(diǎn)，其缺點(diǎn)是

  。
  組卷：38引用：2難度：0.6

  解析