部編版（五四制）六年級下冊《第12課 古代詩歌三首 馬詩》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（共2小題）
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1．《馬詩》的作者李賀被尊稱為（ ）
組卷：30引用：2難度：0.7 -
2．給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。
何當(dāng)金絡(luò)腦（ ?。?/h2>組卷：24引用：2難度：0.7
二．填空題（共5小題）
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3．《馬詩》：渴望被重用。
識作者：這首詩的作者是代詩人，他是中唐時(shí)期的浪漫主義詩人，有“”之稱。組卷：4引用：1難度：0.8
四．翻譯（共1小題）
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10．翻譯古詩。
《馬詩》：組卷：3引用：2難度：0.7
五．古詩詞賞析（共1小題）
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11．閱讀古詩，然后回答問題。
馬詩
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
（1）這首詩的作者是代詩人，他被稱為“”。
（2）這首詩的一、二兩句運(yùn)用了的修辭手法，把比作雪，把比作鉤，這樣寫的好處是。
（3）對這首詩理解有誤的一項(xiàng)是
A．以“何當(dāng)”引起作設(shè)問，傳達(dá)出無限期盼之意，“金絡(luò)腦”象征馬受到重用。
B．“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。
C．這首詩一、二句借馬抒情，三、四句描寫邊疆景色，全詩直抒胸臆。
D．這首詩借馬抒情，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識的感慨與憤懣。組卷：65引用：2難度：0.8