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2022-2023學(xué)年河南省鶴壁市淇縣八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/8/23 11:0:11

一、選擇題。每題1分。

  • 1.小明和爸爸到池塘游泳時,不小心被水螅蟄傷。下列有關(guān)水螅的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:91引用:5難度:0.7
  • 2.“光影奪目的珍珠是貝類在劇痛中滴落的淚珠”。河蚌結(jié)構(gòu)中,與珍珠形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:234引用:18難度:0.9
  • 3.在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中,用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:11難度:0.9
  • 4.下列有關(guān)動物的說法錯誤的是(  )

    組卷:22引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.圖中字母表示的是鳥類適應(yīng)飛行的部分結(jié)構(gòu)和特征,下列不正確的是(  )

    組卷:357引用:9難度:0.3
  • 6.生物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,如表結(jié)構(gòu)和功能不對應(yīng)的是( ?。?br />
    選項 結(jié)構(gòu) 功能
    a 鳥類有龍骨突和發(fā)達的胸肌 適于飛行
    b 鯽魚的鰓由大量的鰓絲構(gòu)成 增加了與水的接觸面積
    c 水螅身體結(jié)構(gòu)為輻射對稱 有利于感知環(huán)境各個方向的刺激
    d 蚯蚓腹面生有剛毛 能獨立完成運動

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 7.水族館里水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類(  )
    ①娃娃魚  ②鮑魚  ③海馬  ④章魚  ⑤鱸魚  ⑥中華鱘  ⑦鯨魚  ⑧帶魚

    組卷:722引用:42難度:0.4
  • 8.在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊涵。那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( ?。?/h2>

    組卷:78引用:73難度:0.7

二、非選擇題(共5道小題)

  • 24.《獅子王》是一部精彩的動畫片,片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對白,請根據(jù)對白回答問題:
    辛巴:“我以為國王可以凡事隨心所欲。”
    父親:“你錯了,國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有它存在的價值,身為國王,你不但要了解,還要去尊重所有的生命,包括爬行的螞蟻和跳躍的羊。”
    辛巴:“但是,爸爸,我們不是吃羚羊嗎?”
    父親:“是呀,我來跟你解釋一下:我們死后呢,尸體會成為草,而羚羊是吃草的,所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關(guān)聯(lián)的。”
    (1)辛巴和父親在草原上的“價值”是
     
    。
    ①對維持草原生態(tài)系統(tǒng)的平衡有重要作用
    ②促進草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
    ③幫助植物傳粉
    A.①
    B.②
    C.①②
    D.①②③
    (2)根據(jù)對話信息,寫出其中一條食物鏈:
     
    。如果獅子的數(shù)量下降,羚羊的數(shù)量會
     
    ,這說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴相互制約的關(guān)系。
    (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫
     

    (4)羚羊是吃草的,所以在哺乳動物的牙齒分化中,羚羊沒有
     
    齒。

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 25.每到冬天,森林里都鋪滿厚厚的落葉。年復(fù)一年,森林里的落葉也沒有越來越厚。那是因為在自然界中有細菌和真菌的存在。為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案:方案一:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
    方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標為丙組和丁組,將兩組落葉進行滅菌處理后,丙組接種細菌,丁組不接種細菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中,兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
    請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:
    (1)該探究實驗提出的假設(shè)是:
     
    。
    (2)方案一中的實驗變量是
     
    ,你認為實驗的對照組是
     
    。
    (3)方案二中最終可能獲得的實驗結(jié)果是
     
    組的被分解。
    (4)比較以上兩種實驗方案,你認為較科學(xué)的是實驗方案
     
    。
    (5)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的
     
    條件。

    組卷:2引用:4難度:0.5
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