蘇教版八年級(jí)上冊(cè)《第二單元》2017年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（16分）
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1．閱讀下面的語句，按要求回答問題。
A．我趕快從手提包里掏出那幾棵棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
B．動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寄來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很qī?qiɑo。
C．移民局不準(zhǔn)他離開美國，并以叛刑和罰款加以恐嚇！
D．我看見這些情形，正在chàyì，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子……
（1）給A、C兩句中加點(diǎn)的字注音。
（2）根據(jù)B、D兩句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。
（3）上面的句子中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。句中的應(yīng)改為。句中的應(yīng)改為。組卷：7引用：1難度：0.9 -
2．根據(jù)要求默寫。
（1）杜牧在《泊秦淮》中諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的詩句是“，”。
（2）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，抒發(fā)了其對(duì)歷史英雄角色的敬意的句子是“？。”。
（3）杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷、山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是“，”。
（4）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明文天祥以死明志的兩句是“，”。組卷：9引用：1難度：0.9
三、標(biāo)題
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3．張丹想用對(duì)聯(lián)的形式來表現(xiàn)本單元中人物的愛國情懷。請(qǐng)你根據(jù)她擬寫的上聯(lián)，選擇下面提供的任意一篇文章或古詩的內(nèi)容寫出下聯(lián)。
《始終眷戀著祖國》《過零丁洋》《棗核》《春望》
上聯(lián)：韓麥爾滿懷悲憤別課堂
下聯(lián)：。組卷：11引用：1難度：0.7
三、閱讀理解（46分）
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8．閱讀下面的文章，完成下列各題。
消失的年聲肖復(fù)興 ①如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁放鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。
②其實(shí)，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時(shí)代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當(dāng)然或勢(shì)在必然。
③有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。
④一是大年夜，老北京有這樣一項(xiàng)活動(dòng)，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項(xiàng)活動(dòng)名曰“踩歲”，要把過去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進(jìn)就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來的鞭炮聲音的前奏。
⑤這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的發(fā)明，不用幾個(gè)錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風(fēng)味?？上?，這樣別致的“踩歲”的聲音，如今已經(jīng)成為絕響。隨著四合院和城周邊農(nóng)田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻稈已經(jīng)難找，即便找到了，沒有了四合院，也缺少了一群小伙伴們的呼應(yīng)，“踩歲”雖簡單，卻成為一種奢侈。
⑥另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚兒的，會(huì)挑擔(dān)推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音，大人小孩都會(huì)走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進(jìn)院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會(huì)買一條兩條小金魚兒，養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)都稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲”一樣的吉利。
⑦在話劇《龍須溝》里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚兒的聲音回蕩。如今，在農(nóng)貿(mào)市場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺(tái)上聽到了。
⑧年的聲音，一花獨(dú)放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調(diào)。
⑨過年，怎么可以沒有年的味道和聲音？仔細(xì)琢磨一下，如果說年的味道，無論是團(tuán)圓餃子，還是年夜飯所散發(fā)的味道，更多來自過年的吃上面；年的聲音，則更多體現(xiàn)在過年的玩的方面。再仔細(xì)琢磨一下，會(huì)體味得到，其實(shí)，通過過年這樣一個(gè)形式，前者體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)時(shí)代人們對(duì)于物質(zhì)的追求，后者體現(xiàn)人們對(duì)于精神的向往。年味兒，如果是現(xiàn)實(shí)主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結(jié)合，才是年真正的含義。不是嗎？
（有刪改）
（1）文章開頭從鞭炮的聲音寫起，有何作用？
（2）本文敘述了哪兩種消失的年聲？為什么這兩種年聲的消失使作者感到遺憾？
（3）第⑥段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？
（4）結(jié)尾處作者認(rèn)為“兩者的結(jié)合，才是年真正的含義”，你是怎樣理解這句話的？
（5）仔細(xì)閱讀全文，簡要回答本文表達(dá)了作者對(duì)“消失的年聲”怎樣的情感和態(tài)度。組卷：5引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
在我們的周圍有很多美妙的聲音。有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動(dòng)著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是其中一個(gè)和諧的音符。
請(qǐng)以“聆聽”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②除詩歌、劇本外，文體不限。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)（暗示）本人的姓名、所在學(xué)校。組卷：20引用：2難度：0.1