人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第四單元》2021年單元測(cè)試卷(9)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(共7題;共25分)
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1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.甘孜藏族小伙丁真在走紅網(wǎng)絡(luò)后,惡意搶注商標(biāo)者紛至沓來(lái),既有以“丁真”為名直接申請(qǐng)的人,也有以“我愛(ài)丁真、遇見(jiàn)丁真、丁真笑”等相關(guān)內(nèi)容為名申請(qǐng)的人。 B.電影《你好,李煥英》憑借濃濃的親情故事、真摯的情感力量,呈現(xiàn)出內(nèi)容大于技法的效果,讓銀幕前的觀眾對(duì)深沉綿長(zhǎng)、細(xì)膩無(wú)私的母愛(ài)作了一次集體回望。 C.由蓋婭傳說(shuō)出品學(xué)的《山水霓裳》服裝大秀,遭到眾多網(wǎng)友的吐槽。這個(gè)一向圍繞以“創(chuàng)新中國(guó)傳統(tǒng)服飾”為理科念的“中國(guó)風(fēng)”品牌,被冠以“人民藝術(shù)堆砌家”稱謂。 D.茅臺(tái)集團(tuán)總工程師王網(wǎng)莉入圍中國(guó)工程院增選院士名單盡管是個(gè)專業(yè)問(wèn)題,不該輕易被輿論情緒化裹挾,但重申其結(jié)果一定要經(jīng)得起輿論拷問(wèn),不可敷衍了事。 組卷:77引用:5難度:0.7 -
2.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是( ?。?br />①對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而開(kāi)門(mén)揖盜。
②我們要把握住時(shí)代的脈搏,更要高瞻遠(yuǎn)矚,從宏觀角度規(guī)劃未來(lái),攜手共創(chuàng)一個(gè)穩(wěn)健團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的社會(huì)。
③隨著國(guó)內(nèi)跑步熱的興起,像上海國(guó)際馬拉松賽這樣的高水平國(guó)際賽事受到廣大跑友的追捧,讓跑友們前仆后繼。
④最后,朱老先生說(shuō)這只是一次粗枝大葉的討論,希望大家能從中領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)具有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。
⑤高校只有不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu),才能讓自身的人才培養(yǎng)更有的放矢,讓學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三方實(shí)現(xiàn)共贏。
⑥《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作,我們?cè)诎葑x時(shí)要認(rèn)真研究,多方探討,對(duì)的就接受,不對(duì)的就拋棄,生吞活剝是要不得的。A.③④⑥ B.①②⑤ C.①②③ D.④⑤⑥ 組卷:7引用:7難度:0.6 -
3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />①青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法,愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說(shuō)教以及拙劣_____的哲學(xué)所束縛而失去平衡。
②“低碳生活”是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題,它_____了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂。
③我國(guó)將開(kāi)展選拔女宇航員的工作,雖然有外國(guó)的選拔條件作參照,但還要符合中國(guó)國(guó)情,具體做法還要進(jìn)一步_____。A.膚淺 反映 摸索 B.浮淺 反映 探索 C.浮淺 反應(yīng) 摸索 D.膚淺 反應(yīng) 探索 組卷:11引用:4難度:0.7
二、古詩(shī)文閱讀:
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8.閱讀下面的文言文,完成各題。
夏嚴(yán)二相
[明]江盈科
世廟①時(shí),夏桂洲諱言、嚴(yán)介溪諱嵩俱江右人,兩公次第入政府,而夏為先輩。夏負(fù)氣自豪,見(jiàn)謂凌一世,然節(jié)目疏闊,蓋君子人也。嚴(yán)則內(nèi)險(xiǎn)外柔,深中叵測(cè)。初拜相時(shí),其子世蕃犯贓,有左驗(yàn)②,為言官所持。夏時(shí)謀急擊嚴(yán),嚴(yán)知之,乃父子俱謁夏,賂門(mén)者徑造榻前,跪而自訴,氣甚下,卑詞哀懇,桂洲以為能屈己也,置不擊。嚴(yán)自是心頷夏,思有以中之。后夏以香葉巾忤旨,被逐家居,已而復(fù)起入相。嚴(yán)乃日伺其短,冀于一逞,而夏竟不之覺(jué)。時(shí)人為之謠曰:“夏桂洲正好休時(shí)不肯休,晴天不肯去,只待雨淋頭?!庇衷唬骸皣?yán)介溪人可欺天不可欺,善惡到頭終有報(bào),只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。”后夏果為嚴(yán)所中,與曾銑同戮于市。
夫嚴(yán)之甘心于夏,三尺童子皆知之,要于桂洲再入為相,則亦有自取之道矣。余聞桂洲微時(shí)遇一僧隱龍虎山,僧一日語(yǔ)侍者曰:“為我治齋,明日有相國(guó)來(lái)謁?!贝稳展鹬拗]僧時(shí),猶青衿耳。侍者問(wèn)僧曰:“安所得相國(guó)?”僧曰:“夏生是已,二十年后當(dāng)為相國(guó)。”已果然,夏以故甚敬僧。及再入相,又往謁僧,僧臥榻不起。桂洲曰:“某此來(lái)與上人作別,奈何不一見(jiàn)?”僧曰:“我頭疼,若起來(lái),頭如欲斷?!鄙w逆知桂洲之不能免,而桂洲不悟,竟復(fù)起見(jiàn)戮,如僧所云。噫,知足不辱,知止不殆。老氏之言,豈欺我哉?非獨(dú)桂洲,亦非獨(dú)僧能知桂洲也。宋時(shí)寇萊公功蓋一世,位極人臣,隱士魏野作詩(shī)遺之曰:“好去上天辭宰相,卻來(lái)平地做神仙?!倍塥q假天書(shū)干進(jìn),竟放逐以死。乃知少伯、子房真天外冥鴻,不可易及。
(選自《雪濤小說(shuō)》) 嚴(yán)嵩,字惟中,分宜人?!幽暇┪迥?,以賀萬(wàn)壽節(jié)至京師。會(huì)廷議更修《宋史》,輔臣請(qǐng)留嵩以禮部尚書(shū)兼翰林學(xué)士董其事。及夏言入內(nèi)閣,命嵩還掌部事。嵩科第先夏言,而位下之。始倚言事之謹(jǐn)嘗置酒邀言躬詣其第言辭不見(jiàn)嵩布席展所具啟跽讀。言謂嵩實(shí)下己不疑也。帝以奉道嘗御香葉冠,因刻沈水香冠五,賜言等。言不奉詔,帝怒甚。嵩因召對(duì)冠之,籠以輕紗。帝見(jiàn),益內(nèi)親嵩。嵩無(wú)他才略,惟一意媚上,竊權(quán)罔利。帝英察自信,果刑戮,頗護(hù)己短,嵩以故得因事激帝怒,戕害人以成其私。
(選自《明史?嚴(yán)嵩傳》,有刪改)
【注釋】①世廟:明嘉靖帝為其父興獻(xiàn)王朱祐杬所立之廟,此處借代嘉靖。②左驗(yàn):見(jiàn)證人,亦指證據(jù)。
(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.嚴(yán)自是心頷夏 頷:認(rèn)同 B.后夏果為嚴(yán)所中 中:中傷 C.而寇猶假天書(shū)干進(jìn) 干進(jìn):謀求仕進(jìn) D.以禮部尚書(shū)兼翰林學(xué)士董其事 董:管理 A.乃父子俱謁夏 無(wú)乃爾是過(guò)與 B.為我治齋 君為我呼入 C.蓋逆知桂洲之不能免 句讀之不知 D.嵩以故得因事激帝怒 以其無(wú)禮于晉
A.文章起筆簡(jiǎn)要介紹了夏、嚴(yán)二相的身份信息,并以儉省的筆墨道出兩人疏闊與陰險(xiǎn)的不同性格,為后文嚴(yán)嵩在不利情形下扳倒夏言作鋪墊。
B.夏言本打算借機(jī)打擊嚴(yán)嵩,后因收受了通過(guò)門(mén)房送來(lái)的賄賂,且耐不住嚴(yán)氏父子哭訴,誤以為他們已臣服于己,最終放過(guò)他們,養(yǎng)虎遺患。
C.嚴(yán)嵩沒(méi)什么才略,卻會(huì)獻(xiàn)媚討好皇帝。嘉靖帝賜給臣子香葉冠,嚴(yán)嵩趁受召見(jiàn)時(shí)戴上香葉冠,并在冠上罩上輕紗,皇帝見(jiàn)后從心里親近他。
D.選文一為小品文,一為傳記。前文末以夏言為主要陳述對(duì)象,類比對(duì)比他人,感嘆其不懂保全自我之機(jī)。后文以嚴(yán)嵩為傳主,寫(xiě)其險(xiǎn)柔媚主。
(4)用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹?br />始倚言事之謹(jǐn)嘗置酒邀言躬詣其第言辭不見(jiàn)嵩布席展所具啟跽讀
(5)把文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①嚴(yán)乃日伺其短,冀于一逞,而夏竟不之覺(jué)。
②知足不辱,知止不殆。老氏之言,豈欺我哉?組卷:22引用:2難度:0.5 -
9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
我們一定都還記得2020年這些新聞:
方艙醫(yī)院內(nèi),因新冠肺炎輕癥被收治的高三學(xué)生,在得到治療的同時(shí),也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。康復(fù)后,回到校園,參加高考,他們中的很多人在填報(bào)志愿時(shí),選擇成為一位白衣天使。
小馬依靠助學(xué)政策讀完大學(xué),從貧困山區(qū)走出,又走回貧困山區(qū),成為一名扶貧駐村干部。走出又走回的這些年,他學(xué)習(xí)了知識(shí),增長(zhǎng)了才干,奉獻(xiàn)了青春,建設(shè)了美麗中國(guó)。
家對(duì)面的山頂架起了一個(gè)信號(hào)基站,西藏學(xué)生巴珍從此再也不會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)課信號(hào)不穩(wěn)定而花幾個(gè)小時(shí)爬上山頂找信號(hào)了。哪怕只為一個(gè)學(xué)生,國(guó)家也會(huì)有不計(jì)成本的基建投入。
請(qǐng)綜合以上內(nèi)容,就“個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展”這一主題寫(xiě)一篇文章,用于高三成人禮上發(fā)言。
要求:選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:13引用:4難度:0.7