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2022-2023學(xué)年福建省寧德市蕉城區(qū)教師進修學(xué)校等兩校高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/10/17 7:0:2

一、選擇題。本卷共16個小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.韓非子強調(diào)“不務(wù)德而務(wù)法”,但也指出:“臣事君,子事父,妻事夫,此天下之常道也?!边@表明韓非子主張( ?。?/h2>

    組卷:6引用:6難度:0.8
  • 2.秦代,文書的起首先點明發(fā)文時間,再附發(fā)文者的姓名及官職,其后正文敘述相關(guān)事務(wù)與問題,結(jié)尾標(biāo)明發(fā)送時間與撰寫、傳遞人員。這一規(guī)定有利于( ?。?/h2>

    組卷:11引用:13難度:0.5
  • 3.東漢廣陵王劉荊(?-公元67年),其墓中出土的玻璃殘片,經(jīng)檢測后與流行于公元50至100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同。這可用于說明( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.5
  • 4.如表反映出( ?。?br />北魏至唐丁中、賦役年齡表
    年代 成丁年齡 賦役初始年齡
    北魏太和 15 15
    隋開皇 18 8
    唐武德 21 20
    天寶 23 ——

    組卷:4引用:6難度:0.5
  • 5.元代,湖州戶籍冊中出現(xiàn)采捕鷹房戶、軍戶、儒戶、站戶、醫(yī)戶、驅(qū)口等名目,以及對這些戶計的管理記錄。此舉旨在( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 6.1859年,中國海關(guān)總稅務(wù)司署成立,其重要職位均由外國人把持。1928年,“改訂新約”運動開始后,才有部分中國人擔(dān)任重要職位。這表明南京國民政府統(tǒng)治時期( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.5

二、本卷共4個小題,第17題8分,第18題20分,第19題12分,第20題12分,共52分.

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料  中國共產(chǎn)黨建立以來根據(jù)地貨幣和人民幣發(fā)展的部分史實
    1931年,在江西瑞金成立中華蘇維埃國家銀行,發(fā)行的貨幣上印有鐮刀、錘子、五角星等圖案。其中,壹元和貳角面值的貨幣上還繪有列寧頭像。
    1937年,國共兩黨協(xié)議,陜甘寧邊區(qū)不印發(fā)貨幣,市面上通用法幣。1938年,邊區(qū)政府以延安光華商店的名義印發(fā)“延安光華商店代價券”,作為法幣的輔幣。1941年,邊區(qū)政府決定獨立發(fā)行自己的貨幣。
    1948年12月,中國人民銀行在石家莊正式成立,開始發(fā)行面值拾元到壹萬元不等的第一套人民幣。
    1953年,中國人民銀行發(fā)行第二套人民幣,陸續(xù)完成對新疆和西藏貨幣的收兌。1962年,中國人民銀行發(fā)行第三套人民幣,紙幣面值最大為10元,最小為1分,繪有紡織工人,拖拉機手,鋼鐵工人等勞動者圖案。
    1987年,中國人民銀行發(fā)行第四套人民幣,紙幣面值最大為100元,最小為1角。
    ——摘編自戴志強、沈逸林《紅色政權(quán)發(fā)行的貨幣》等根據(jù)材料中貨幣發(fā)展的相關(guān)史實,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。(要求:論題明確,史實準確,論證充分,表述清晰。)

    組卷:4引用:6難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  清代,宗族遍及城鄉(xiāng),設(shè)立了義學(xué)、義倉、養(yǎng)濟院等組織;修訂《宗約》、《族規(guī)》、《族范》、《家誡》等,內(nèi)容涵蓋“勤、儉、學(xué)、善、廉”等。宗族族長可協(xié)助保、甲長,稽查鄉(xiāng)里,如有“糾眾持械互斗者,該保、族、鄰即預(yù)防阻止,如勸阻不從,即赴地方官報明”。
    ——摘編自何一民《清代:中華民族命運共同體構(gòu)建的重要歷史時期》材料二  1940-1990年美國社區(qū)治理發(fā)展一覽表
    時間 治理重點 治理主體
    1940-1970 (1)社區(qū)貧困
    (2)社區(qū)生活質(zhì)量
    (1)政府
    (2)社區(qū)居民
    1970-1990 (1)社區(qū)發(fā)展公司
    (2)社區(qū)吸引投資能力
    (1)就業(yè)機會
    (2)社區(qū)居民
    (3)政府、各方機構(gòu)和組織
    ——摘編自邊防、呂斌《基于比較視角的美國、英國及日本城市社區(qū)治理模式研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括宗族的作用。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)1940-1990年美國社區(qū)治理的經(jīng)驗。

    組卷:0引用:1難度:0.5
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