部編版六年級(jí)下冊(cè)《第17課 他們那時(shí)候多有趣啊》2021年同步練習(xí)卷(17)
發(fā)布:2024/10/27 20:30:2
一、基礎(chǔ)積累
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1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。
瑪琪(qí qī) 鄙夷不屑(bì bǐ) 憎惡(zèng zēng) 調(diào)整(tiáo diào) 瓊斯(qióng qóng) 難過(guò)(nán nàn) 組卷:29引用:1難度:0.7 -
2.畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字,并改正在橫線上。
(1)他們讀到的字全都靜止不動(dòng),不像他們通常在螢光屏上看到的那樣。
(2)那個(gè)機(jī)器老師一次一次地給她做地理側(cè)驗(yàn)。
(3)他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個(gè)月之久,因?yàn)闅v史那部分的裝置完全顯示不出圖象來(lái)了。組卷:25引用:1難度:0.9 -
3.用“\”畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(1)托米指了一下,可并沒(méi)有抬起頭,因?yàn)樗冢ㄈ褙炞?nbsp;目不斜視)
(2)瑪琪臉上露出(鄙夷不屑 不屑一顧)
(4)我把它調(diào)慢了,已經(jīng)(適當(dāng) 適合)組卷:25引用:1難度:0.7
一、基礎(chǔ)積累
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9.品讀句子,回答問(wèn)題。
“當(dāng)然 他們有個(gè)老師 可不是我們這樣的老師 是一個(gè)真人”
“一個(gè)真人 真人怎么會(huì)是個(gè)老師呢”
(1)給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“我們這樣的老師”指的是
(3)大膽想象,未來(lái)的學(xué)習(xí)生活還可能是什么樣的?寫(xiě)一寫(xiě)吧。組卷:23引用:5難度:0.8
二、課外閱讀。
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10.奇妙的互聯(lián)網(wǎng)??我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題,你知道他們所說(shuō)的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?
??其實(shí),這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景?。?guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò),這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)。這些“線”有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜,也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng) 著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說(shuō)我們可以和自己的朋友聊天、游戲;可以在家里聽(tīng)老師上課,在網(wǎng)上查閱資料,還可以在家里上班、開(kāi)會(huì);甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”,用“電子錢(qián)包”付款,讓商店把東西送到家中……
??可以這樣說(shuō),國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。
(1)“上網(wǎng)”的“網(wǎng)”指的是
(2)用“ ”在文中畫(huà)出把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的“線”是什么。
(3)我們現(xiàn)在生活的世界像一個(gè)“地球村”是因?yàn)?
A.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)像一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”。
B.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)可以讓遠(yuǎn)方的親人、朋友在幾秒鐘內(nèi)取得聯(lián)系。
C.地球很小,小得像一個(gè)村子。
D.我們生活的世界太小了。
(4)文中畫(huà)橫線的句子使用的說(shuō)明方法是
(5)文中舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)”?組卷:20引用:1難度:0.5