2021-2022學(xué)年遼寧省大連103中學(xué)高二（下）期中生物試卷

一、選擇題（本題包括28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的）

• 1．家庭制作果酒時(shí)，所用的葡萄不能反復(fù)沖洗的主要原因是（　?。?/h2>

  A．避免營養(yǎng)成分的流失

  B．反復(fù)沖洗會破壞葡萄的結(jié)構(gòu)

  C．避免葡萄皮中的色素被沖洗掉

  D．避免葡萄皮上的酵母菌被沖洗掉
  組卷：8引用：9難度：0.7

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• 2．為純化菌種，在鑒別培養(yǎng)基上劃線接種纖維素降解細(xì)菌，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．應(yīng)使用經(jīng)過灼燒滅菌的涂布器進(jìn)行接種

  B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果因單菌落太多，不能達(dá)到菌種純化的目的

  C．圖中Ⅰ、Ⅱ區(qū)的細(xì)菌數(shù)量均太多，應(yīng)從Ⅲ區(qū)挑選單菌落

  D．菌落周圍的纖維素被降解后，可被剛果紅染成紅色
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 3．在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要（　?。?/h2>

  A．用胃蛋白酶處理以獲得單細(xì)胞懸液

  B．定期更換培養(yǎng)液以清除代謝產(chǎn)物

  C．加入經(jīng)高壓鍋蒸汽滅菌的血清以提供營養(yǎng)

  D．充入5%CO2以刺激細(xì)胞正常呼吸
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．下列敘述中不正確的是（　　）

  A．因?yàn)橥寥乐懈黝愇⑸锏臄?shù)量不同，所以，為獲得不同類型的微生物要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離

  B．測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同

  C．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目明顯少于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌種

  D．如果得到了三個(gè)或三個(gè)以上菌落數(shù)目在30～300的平板，則說明稀釋操作比較成功，并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)
  組卷：38引用：3難度：0.7

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• 5．下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是（　?。?/h2>

  A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、蒸餾水

  B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?7H2O、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水

  C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?7H2O、尿素、瓊脂、蒸餾水

  D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4?7H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、蒸餾水
  組卷：30引用：8難度：0.7

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• 6．植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)用價(jià)值。下列對這些操作或應(yīng)用描述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．可用離心法誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁是融合成功的標(biāo)志

  B．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大量獲得人參皂苷，且已投入規(guī)?；a(chǎn)

  C．獲取植物原生質(zhì)體時(shí)，需在蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度的緩沖液中進(jìn)行，以使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

  D．植物培養(yǎng)基中常用的植物生長調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長素類和細(xì)胞分裂素類
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 7．下列實(shí)驗(yàn)不能說明細(xì)胞具有全能性的是（　　）

  A．月季幼嫩莖段細(xì)胞培育出植株

  B．造血干細(xì)胞增殖分化為免疫細(xì)胞

  C．用玉米的花藥培育成玉米植株

  D．番茄與馬鈴薯的體細(xì)胞雜交后培育出植株
  組卷：10引用：4難度：0.8

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• 8．亞麻籽粒中富含對人體有益的α-亞麻酸，研究人員希望通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)將小麥與亞麻的體細(xì)胞融合，以獲得品質(zhì)改良的小麥。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和分析，正確的是（　?。?/h2>

  A．用纖維素酶和胰蛋白酶處理小麥和亞麻細(xì)胞

  B．提高培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素之比可促進(jìn)生芽

  C．可使用滅活的病毒來誘導(dǎo)亞麻和小麥原生質(zhì)體融合

  D．雜種植株的形成要經(jīng)過脫分化和再分化過程
  組卷：60引用：4難度：0.8

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• 9．實(shí)驗(yàn)室常用PCR技術(shù)對DNA進(jìn)行體外擴(kuò)增，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶

  B．用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列

  C．95℃時(shí)DNA的磷酸二酯鍵斷開

  D．分別與模板DNA單鏈結(jié)合的一對引物，其引物間堿基序列應(yīng)互補(bǔ)配對
  組卷：7引用：6難度：0.7

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• 10．基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題，但不必?fù)?dān)心的是（　?。?/h2>

  A．四倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交，導(dǎo)致自然種群被淘汰

  B．載體的標(biāo)記基因（如抗生素抗性基因）可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物

  C．目的基因（如殺蟲基因）本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性

  D．目的基因通過花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)，從而可能打破生態(tài)平衡
  組卷：13引用：2難度：0.6

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• 11．甲醇酵母菌是基因工程中常用的受體菌，它可以高效表達(dá)外源蛋白，但自身蛋白分泌到培養(yǎng)基的較少。研究人員將人的膠原蛋白基因?qū)爰状冀湍钢胁⒊晒Ρ磉_(dá)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．用兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒，可防止目的基因反向連接和質(zhì)粒的自身環(huán)化

  B．常用顯微注射法將膠原蛋白基因?qū)爰状冀湍钢?/label>

  C．與大腸桿菌相比，甲醇酵母作受體菌所表達(dá)出的膠原蛋白與人體產(chǎn)生的膠原蛋白結(jié)構(gòu)更相近

  D．與其它酵母菌相比，甲醇酵母作受體菌便于表達(dá)出的膠原蛋白的分離與純化
  組卷：15引用：5難度：0.7

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• 12．下列細(xì)胞，哪一個(gè)代表已經(jīng)完成受精的卵（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：71引用：39難度：0.9

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二、非選擇題（本題包括3小題，共23分）

• 37．圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖，圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖中序號表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。
  （1）控制淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)[4]

   

  中，該結(jié)構(gòu)主要由

   

  組成。
  （2）圖1中，淀粉酶的合成以氨基酸為原料，先在

   

  （填“游離”或“附著”）的核糖體合成一段肽鏈，再依次經(jīng)過

   

  的加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，整個(gè)過程主要由[3]

   

  提供能量。
  （3）圖2中，表示細(xì)胞膜外側(cè)的是

   

  （填“上側(cè)”或“下側(cè)”），糖類分子可參與形成圖中[5]

   

  ，或可形成糖脂，這些糖類叫做糖被。糖被的功能是

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 38．單純皰疹病毒Ⅰ型（HSV-1）可引起口唇炎。利用現(xiàn)代生物技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1。請回答下列問題：
  （1）在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中要用到

   

  技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。
  （2）制備此單克隆抗體過程中，給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白相當(dāng)于

   

  ，使小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫，產(chǎn)生分泌相應(yīng)抗體的B淋巴細(xì)胞。融合后的細(xì)胞再用

   

  進(jìn)行培養(yǎng)，最終可獲得 

   

  的雜交瘤細(xì)胞。
  （3）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，還需對選擇性培養(yǎng)后的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行

   

  培養(yǎng)和抗體檢測，最后將該雜交瘤細(xì)胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠的腹腔內(nèi)使其增殖，從培養(yǎng)液或小鼠

   

  中提取大量的單克隆抗體。
  （4）通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識別HSV-1蛋白，其原因是該抗體具有

   

  等特性。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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