2023年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高考語(yǔ)文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        自然文學(xué)是源于17世紀(jì)，奠基于19世紀(jì)，形成于當(dāng)代的一種具有美國(guó)特色的文學(xué)流派，美國(guó)自然文學(xué)雖然在傳統(tǒng)上受到了歐洲浪漫主義的影響，但是鑒于它產(chǎn)生于以“伊甸園”與“新大陸”而聞名于世的美國(guó)，便自然有著其他任何一個(gè)國(guó)家所不可能有的特性：從一開始，它就注定是一首“土地的歌”。
        從形式上來看，自然文學(xué)屬于非小說的散文體，主要以散文、日記等形式出現(xiàn)。從內(nèi)容上來看，它主要思索人類與自然的關(guān)系。簡(jiǎn)言之，自然文學(xué)最典型的表達(dá)方式是以第一人稱為主，以寫實(shí)的方式來描述作者由文明世界走進(jìn)自然環(huán)境那種身體和精神的體驗(yàn)。也有人形象地將它稱作：“集個(gè)人的情感和對(duì)自然的觀察為一身的美國(guó)荒野文學(xué)?！?br />      自然文學(xué)的主題，由最初研究自然與人的思想行為的關(guān)系，到如今探討自然與整個(gè)人類及其文明和文化的關(guān)系，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程。而這一主題也是當(dāng)今人類所面臨的不容回避和必須解決的問題，它不僅是某一個(gè)國(guó)家的問題，而且是一個(gè)全球性的問題。從自然文學(xué)的發(fā)展過程中，我們也看到了西方自然文學(xué)作家對(duì)東方古老文化的興趣，看到了多種文化的相遇。
        無論是在愛默生的《論自然》還是梭羅的《瓦爾登湖》中，我們都能看到東方思想的影響。當(dāng)代自然文學(xué)作家蘇珊?茲溫格在其著述中對(duì)老子的思想極為推崇，稱老子的《道德經(jīng)》充滿人生智慧，教誨人們?nèi)绾钨N近土地，過一種平靜、簡(jiǎn)樸、知足的生活。令美國(guó)自然文學(xué)作家感興趣的不僅有中國(guó)的儒學(xué)、道學(xué)，而且還有文學(xué)作品。他們將《詩(shī)經(jīng)》視為“詩(shī)歌之母”，將謝靈運(yùn)、王維、李白等中國(guó)詩(shī)人的詩(shī)作稱為“中國(guó)的荒野詩(shī)歌”，并以“山野家園”為名翻譯出版。因?yàn)檫@些詩(shī)人將自然與心靈深切地融進(jìn)了內(nèi)在的荒野，所以才引起了當(dāng)代美國(guó)自然文學(xué)作家的關(guān)注。
  （摘編自程虹《荒野情結(jié)》）材料二：
        1985年，《美國(guó)遺產(chǎn)》雜志評(píng)選“十本構(gòu)成美國(guó)人性格的書”，《瓦爾登湖》位居榜首。美國(guó)歷史學(xué)界“班克羅夫特獎(jiǎng)”得主羅伯特?D?理查德森代表作《梭羅傳》呈現(xiàn)了梭羅多層次的人生以及梭羅所代表的19世紀(jì)中葉美國(guó)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)思潮。梭羅是美國(guó)自然文學(xué)典范作家，他大量閱讀博物學(xué)著作，林奈的分類學(xué)、達(dá)爾文的進(jìn)化論，都讓他著迷。這些著作喚起了他對(duì)自然的向往，《沃楚西特山之旅》《冬季遠(yuǎn)足》等早期作品，已經(jīng)顯現(xiàn)出了梭羅“遠(yuǎn)行體”的風(fēng)格。
        梭羅在瓦爾登湖獨(dú)居的時(shí)間，實(shí)際上只有兩年零兩個(gè)月，但《瓦爾登湖》讓梭羅永遠(yuǎn)成為這塊土地的代表。正如作者所言，“這段經(jīng)歷已經(jīng)成為每個(gè)美國(guó)知識(shí)分子內(nèi)心景觀永久性特征”。梭羅的瓦爾登湖生活并非純粹的、原始的，它的意義在于作者所說的“實(shí)驗(yàn)性、代表性或象征性”，或以梭羅自己的話表達(dá)：“在我的想象中，即便身處物質(zhì)文明當(dāng)中，過一種原始的墾荒生活也是不無裨益的?！?br />      今天，想起瓦爾登湖，想起梭羅，有多少人能不向往那一小片荒野里的綠洲呢？
  （摘編自林頤《這是一場(chǎng)關(guān)于自由的實(shí)驗(yàn)--讀＜梭羅傳＞》）材料三：
        自然文學(xué)的功能是什么？
        首先是慰藉的功能。當(dāng)一個(gè)人失意甚至落魄的時(shí)候，自然文學(xué)能使他的心靈得到慰藉。唐代詩(shī)僧寒山三次科舉不第，家人、朋友對(duì)他冷眼相待，他被迫出走，棲身天臺(tái)山的寒巖里，才創(chuàng)作了那么多書寫自然的白話詩(shī)。美國(guó)自然文學(xué)作家繆爾，跟父親的關(guān)系鬧僵，雙目一度失明，陷入人生低谷。雙目重見光明后，他決心要用自己的眼睛去看世界上最美的東西--自然。于是，他到美國(guó)西部的森林和荒野中尋找慰藉。
        自然文學(xué)還有科普的功能?！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳?！薄缎煜伎陀斡洝肥亲匀晃膶W(xué)經(jīng)典之作。徐霞客是一位奇人，是毛澤東多次盛贊的人物。毛澤東甚至說，自己有個(gè)志向，就是想學(xué)徐霞客，如有可能就去游歷長(zhǎng)江和黃河。徐霞客在沒有任何官方資助的背景下，用了四十余年的時(shí)間，上千次游歷，踏訪過無數(shù)山巒河流，“達(dá)人所之未達(dá)，探人所之未知”，寫出了260萬字的旅行日記。他的日記涉及地質(zhì)、地貌、山脈、水系、火山、溫泉、植物、動(dòng)物、氣候、宗教、風(fēng)俗等博物學(xué)知識(shí)，還糾正了前人許多錯(cuò)誤的結(jié)論和認(rèn)識(shí)?！缎煜伎陀斡洝肥且徊康乩碇?，一部科學(xué)著作，更是一部自然科普著作。
        自然文學(xué)還有完善人格的功能。這里必須說說蘇東坡。有人說，蘇東坡一生不得志，遭受了種種磨難。遭受了種種磨難是事實(shí)，但一生不得志卻未必。他曾官至三品，舉朝能匹者，不過爾爾。才華成就了他，也幾乎毀了他。然而，他仍舊活得通透，灑脫，其樂陶陶?！皩幙墒碂o肉，不可居無竹。”竹，是蘇東坡自然文學(xué)作品中的主角。人該如何對(duì)待外物？人該舍棄什么？蘇東坡說：“君子可以寓意于物，而不可留意于物?！贝嗽捄谓?？也許，對(duì)外物的欲望會(huì)占據(jù)人的內(nèi)心。因?yàn)?，欲望是無邊的，人會(huì)在無邊的欲望中迷失自己。
  （摘編自李青松《自然文學(xué)墊高人的精神世界》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.西方文學(xué)史上的自然文學(xué)是形成于當(dāng)代的一種具有美國(guó)特色的文學(xué)流派，但其發(fā)展過程受到東方思想的影響。
  B.《梭羅傳》呈現(xiàn)了梭羅多層次的人生以及梭羅所代表的19世紀(jì)中葉美國(guó)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)思潮，是自然文學(xué)典范。
  C.材料一介紹了自然文學(xué)“描述作者由文明世界走進(jìn)自然環(huán)境那種身體和精神的體驗(yàn)”，這一點(diǎn)可以從材料二得到證實(shí)。
  D.材料三在闡述“自然文學(xué)的功能”時(shí)提到的寒山等人的作品，屬于材料一中美國(guó)自然文學(xué)作家感興趣的東方文學(xué)作品。
  （2）根據(jù)材料一和材料三，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.自然文學(xué)的主題由研究自然與人的思想行為的關(guān)系，到探討自然與人類及其文明和文化的關(guān)系，是因?yàn)檫@是個(gè)全球性的問題。
  B.當(dāng)代自然文學(xué)作家對(duì)老子充滿人生智慧的思想極為推崇，認(rèn)為道家比儒家更貼近土地，生活更平靜、簡(jiǎn)樸、知足。
  C.《徐霞客游記》是一部地理科學(xué)著作，更是一部自然科普著作，作者以此為例證明自然文學(xué)更關(guān)注的是科學(xué)普及。
  D.自然與人的關(guān)系是中西方文學(xué)共同關(guān)心的文學(xué)主題，當(dāng)一個(gè)人失意甚至落魄時(shí)，自然文學(xué)能使人的心靈得到慰藉。
  （3）下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.“書寫自然，以及對(duì)這種文學(xué)的研究，可以從根本上讓我們做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)世界的糾紛及挑戰(zhàn)。”
  B.“在西方文明的傳統(tǒng)中，人們總是傾向于把精神與物質(zhì)、自我與環(huán)境、人與自然分隔開來，區(qū)別對(duì)待?！?br />C.“在各種生活的迫使、各種欲念的引誘以及各種矛盾的驅(qū)使下，深藏于心靈的所有惡念會(huì)被無限制地放大?！?br />D.“回歸自然是一件好事，符合人們對(duì)田園牧歌的追求，但人畢竟是社會(huì)的人，誰(shuí)也做不到徹底地逃離?！?br />（4）三則材料分別摘自不同的文章，卻組成了一個(gè)有機(jī)的論述整體。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說明三則材料組合的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
  （5）假如你是一位自然文學(xué)的愛好者，計(jì)劃創(chuàng)作一部自然文學(xué)作品，你會(huì)如何構(gòu)思這部作品？請(qǐng)結(jié)合材料加以說明。
  組卷：29引用：7難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  幸福
  陳忠實(shí)      從外面回來，門上貼著一張小紙條兒：“叔，我爺叫你星期日到我家來。一定要來?！笔鹈恰靶腋！薄?br />      幸福，是房東家的孩子，我前后兩次在小楊村駐隊(duì)，都住在他家。
        周日，我去了小楊村。那幢熟識(shí)的磚腿門樓下，搭著席棚，喜慶的氣氛洋溢在小院的空氣里——是給幸福訂媳婦吧？
        房東楊大叔跑出來，瘦長(zhǎng)條臉上的每一條皺紋里，都流動(dòng)著歡悅的浪花，說：“咱幸?？忌洗髮W(xué)^[注]咧！”
  “叔！”幸福臉上泛著紅暈，靦腆地笑著，悄聲抱怨說：“你看我爺張羅……”瞧著爺孫倆快活的神色，我卻追尋起記憶中幸福的影子。
        四年前，我來到小楊村，隊(duì)長(zhǎng)寶全把我安頓在幸福家。前年，我又來到這里。那天，幸福奶走出來，拍打著衣襟，慈祥地笑著。
  “幸福呢？”我問。
  “吆車送菜去了?！贝髬鹣矏偟难酃饫锫舆^一絲不易察覺的難受神色。
  “他怎么會(huì)吆車？”我不由一愣。
        記得我頭一次住進(jìn)這個(gè)家，十五六歲的幸福正讀中學(xué)，長(zhǎng)得細(xì)條條個(gè)兒，見了我，羞怯地低著頭，跑到他住的廈房里去。
        我住在廈房南間，和幸福是隔墻鄰居，住過半個(gè)多月，幸福從來沒有蹺過我的門檻。
        一天，他卻破例走進(jìn)我的房子。順炕站著，問我：“你過去念過的中學(xué)課本還在不在？”
  “唔，說不定?！蔽液翢o準(zhǔn)備，又怕他失望，“大約還在，不會(huì)全的……”
  “你禮拜天回去，給我捎來?！彼f，“聽說老課本深，我想試試?！?br />      我找了幾本殘存的數(shù)理書，帶給幸福。之后的夜晚，總看見鄰居窗上亮著燈光。
        期間，我常常聽見村里人說到幸福的聰明，我半信半疑，直到看見一個(gè)景象。
        是個(gè)星期天，隊(duì)里要分當(dāng)月的糧食，會(huì)計(jì)把幸福叫走了。倉(cāng)庫(kù)門口，中年會(huì)計(jì)坐在桌子旁，一手提著筆，一手打算盤。幸福坐在會(huì)計(jì)旁邊，袖著的雙手搭在桌沿上。會(huì)計(jì)念過一戶的人數(shù)（按五級(jí)定量，人數(shù)折合后有整有零），就急忙撥拉算盤珠兒。幸福薄薄的嘴唇嚅囁一下，側(cè)過臉報(bào)出一個(gè)數(shù)字。會(huì)計(jì)和他算盤珠兒的數(shù)字對(duì)照，沒錯(cuò)，就給過磅的社員大聲呼報(bào)……
        他怎么會(huì)趕大車呢？他那細(xì)條條個(gè)頭兒，比姑娘還靦腆、還柔靜的樣子，說話像蚊子一樣的細(xì)聲，怎樣呵斥、駕駛那些活蹦亂跳的騾馬二騾子呢？
  “這娃野了！誰(shuí)也管不下！”大嬸煩怨地說。
        這天晚上開完會(huì)，我和寶全隊(duì)長(zhǎng)搭伴走。半圓的月亮貼在南塬上空灰藍(lán)的天上，朦朦月光灑在街巷里，一股淡淡的香味彌漫在清冷的空氣中。寶全蹙蹙鼻子，哈哈笑著轉(zhuǎn)過頭，說：“這幾個(gè)崽娃子，又煮狗肉哩！你聞，多香！走！”
        我未必想吃狗肉，卻被一種好奇心驅(qū)使著，跟著寶全走進(jìn)一個(gè)獨(dú)莊孤園門。瞧見靠墻的一張方桌上，擺著一只大瓷盆，幾個(gè)青年圍著桌子，撕嚼著狗肉，大聲笑著，看見寶全，并不畏怯，嘻嘻笑著：“隊(duì)長(zhǎng)，算你運(yùn)氣好，還有一條腿……”我卻一眼瞅見靠墻坐著的幸福，心里一震。
        幸福側(cè)身對(duì)著我，低著頭。我叫了一聲，他“嗯”了一下，并不看我。短暫的難堪之后，幸福又伸手撕下一塊狗肉，輕狂地笑著。他的眼里，靦腆、羞怯、甚至有點(diǎn)像女孩子般嫵媚的神色早已褪凈，一股野氣在那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑睫毛上浮游，頭發(fā)蓬亂，衣褲邋遢。這哪是我記憶中的幸福！
        我和幸福一路回來。一進(jìn)門，他懶散地靠在被卷上，很疲憊，很煩厭，似乎希望我快點(diǎn)走開。我偏做出一副下榻的姿勢(shì)，用時(shí)間和忍耐，終于打開了幸福的嘴巴……
        幸福，出生在籌辦農(nóng)業(yè)社的熱火年月里，受了半輩子苦的爺爺，給新生的孫子起了個(gè)帶著時(shí)代色彩的名字——幸福。
        幸福在農(nóng)業(yè)社的菜園里長(zhǎng)大。及至坐到高中班的教室時(shí)，他對(duì)數(shù)理課發(fā)生了難以遏止的興趣。畢業(yè)回到村里，他干活踏實(shí)，寶全隊(duì)長(zhǎng)常常指定他負(fù)責(zé)某一項(xiàng)少數(shù)人做的單線活路；更不用說，會(huì)計(jì)拉他去清理工分賬和現(xiàn)金賬，電工點(diǎn)名叫他去拉下手，幸福簡(jiǎn)直成了個(gè)小能人。不久，幸福進(jìn)了科研站，他的心全被蔬菜栽培上嚴(yán)格的技術(shù)措施和有趣的生態(tài)現(xiàn)象迷住了！
        眨眼到了春天，試驗(yàn)站采取新式育苗法取得成功，縣里在小楊村召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，卻批評(píng)說科研站只搞業(yè)務(wù)，是修正主義的科研路線……
        一年一度的大學(xué)招生開始，經(jīng)過繁雜的形式，定下了幸福。但是第二天又傳出確鑿的消息：不是幸福。
        幸福在科研站小小的土圍墻里呆不住了，趕大車去了。三掛馬車，六個(gè)青年，進(jìn)城送菜拉稀糞，夜晚殺狗聚餐，打拳練武……
        楊大叔和大嬸只怕孫孫變瞎了，自己勸，把親戚友人請(qǐng)來勸，全沒有效果。
        ……
        一陣胡弦響，我回頭，和幸福趕大車、嚼狗肉的幾個(gè)青年走進(jìn)院子，提著板胡，拿著鞭鼓、梆子。他們看見我，嘻嘻哈哈說：“啊呀，你鼻子真靈！從城里也聞見這兒的香味咧？”
  “我聞見狗肉咧！”
  “你聞不見了，‘狗肉鋪?zhàn)印P(guān)門啰！”
        一庭院的男女老少哄笑起來。
        鞭鼓急雨般敲打起來，梆子砸出清脆的響聲，二胡手在調(diào)弦……
        好！聽小楊村自樂班的亂彈吧！
  1979年4月（有刪改）[注]1977年冬，中斷十年的中國(guó)高考制度恢復(fù)。
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章以主人公的名字作為小說題目，又插敘了名字的由來，既有助于刻畫主人公的形象，也暗示了小說的主題。
  B．借助“我”的觀察視角，展現(xiàn)分糧食時(shí)會(huì)計(jì)和幸福一個(gè)緊張一個(gè)瀟灑的計(jì)算姿態(tài)，通過對(duì)比突出表現(xiàn)幸福的聰明。
  C．“半圓的月亮貼在南塬上空灰藍(lán)的天上”是對(duì)南塬自然環(huán)境的描寫，從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)小楊村人艱難的生存環(huán)境。
  D．小說結(jié)尾聚焦于和幸福一起趕大車、嚼狗肉的幾個(gè)青年的群像上，預(yù)示更多的青年將如幸福一樣迎來新的希望。
  （2）對(duì)文中不同人物的不同神態(tài)的描寫，下列分析鑒賞正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“瘦長(zhǎng)條臉上的每一條皺紋里，都流動(dòng)著歡悅的浪花”，運(yùn)用通感手法形象地表達(dá)了楊大叔發(fā)自內(nèi)心的無比的喜悅之情。
  B．“臉上泛著紅暈，靦腆地笑著”是“我”眼前的、也是“我”記憶中幸福的神態(tài)，“悄聲抱怨”則隱晦地表現(xiàn)了幸福的一絲不安。
  C．“喜悅的眼光里掠過一絲不易察覺的難受神色”，看似矛盾的神態(tài)描寫細(xì)膩地反映了楊大嬸復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，引出下文。
  D．“一股野氣在那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑睫毛上浮游”，與“頭發(fā)蓬亂，衣褲邋遢”的外貌描寫相呼應(yīng)，展現(xiàn)幸福不為人知的丑陋的一面。
  （3）回憶是本文最大的敘述特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其好處。
  （4）陳忠實(shí)曾就自己的創(chuàng)作談到：“這個(gè)或歡樂或痛苦的一次又一次過程，鑄成不同人物不同的心靈軌跡，自然就會(huì)呈現(xiàn)出各個(gè)人物的個(gè)性來。”請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
  組卷：40引用：13難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        為全面深入了解居民家庭財(cái)富變動(dòng)狀況，某機(jī)構(gòu)做了相關(guān)調(diào)查，調(diào)查報(bào)告主要包括2022年家庭財(cái)富和收入、家庭資產(chǎn)配置、家庭消費(fèi)等方面的結(jié)果分析。在家庭資產(chǎn)配置部分，報(bào)告分析個(gè)人養(yǎng)老金賬戶時(shí)發(fā)現(xiàn)：在儲(chǔ)備個(gè)人養(yǎng)老金產(chǎn)品選擇方面，多數(shù)人偏愛商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)和理財(cái)產(chǎn)品，中低收入群體更愿意購(gòu)買低風(fēng)險(xiǎn)養(yǎng)老產(chǎn)品，高收入群體則更愿意購(gòu)買中高風(fēng)險(xiǎn)養(yǎng)老產(chǎn)品；在個(gè)人養(yǎng)老金投資咨詢服務(wù)模式的選擇方面，超10%傾向于選擇專業(yè)投資咨詢服務(wù)模式且低收入群體的選擇比例高于中等收入群體，高收入群體中超7成愿意為此付費(fèi)。
  （1）如圖是關(guān)于家庭消費(fèi)的生存型消費(fèi)、發(fā)展型消費(fèi)、享樂型消費(fèi)指數(shù)折線圖，請(qǐng)結(jié)合該圖分析2022年第四季度家庭享樂型消費(fèi)的特點(diǎn)，寫出結(jié)論。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過45個(gè)字。
  
  （2）為更好提供個(gè)人養(yǎng)老金融服務(wù)，銀行從業(yè)人員應(yīng)該做好哪些工作？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：41引用：7難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．你當(dāng)然可以說生活充滿無限可能，但到頭來，每個(gè)人也只是經(jīng)歷其中的一種。
        對(duì)于這樣的認(rèn)識(shí)，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。
        要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
  組卷：16引用：3難度：0.6

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