部編版八年級(jí)上冊(cè)《第11課 短文二篇》2023年同步練習(xí)卷（7）

• 1．下列各組加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（　?。?/h2>

  A．自康樂(lè)以來(lái)                             自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹

  B．朝發(fā)白帝，暮到江陵                朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千

  C．遂至承天寺尋張懷民                前狼止而后狼又至

  D．念無(wú)與為樂(lè)者                          未復(fù)有能與其奇者
  組卷：209引用：3難度：0.8

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二、基礎(chǔ)知識(shí)

• 2．重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。
  

  （1）曉霧將歇：
  （2）沉鱗競(jìng)躍：
  （3）月色入戶：
  （4）念無(wú)與為樂(lè)者：
  （5）懷民亦未寢：
  （6）相與步于中庭：
  （7）蓋竹柏影也：
  （8）但少閑人如吾兩人者耳：
  組卷：85引用：2難度：0.8

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• 3．一詞多義辨析。
  （1）與：
  

  未復(fù)有能與其奇者
  念無(wú)與為樂(lè)者

  （2）尋：
  

  尋張懷民
  尋病終
  組卷：35引用：3難度：0.7

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二、基礎(chǔ)知識(shí)

• 8．閱讀文言文，回答問(wèn)題。
        元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇文橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （1）解釋下列詞語(yǔ)。
  念：

   

  
  遂：

   

  
  蓋：

   

  
  但：

   

  
  （2）上文貫穿全文的線索是

   

  ，描寫月夜庭中景色的句子是“

   

  ?！?br />（3）上文共分三層：
  第一層，記事，交代了

   

  ；
  第二層，寫景，寫了

   

  ；
  第三層，抒情，抒發(fā)了

   

  。
  （4）本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？
  組卷：95引用：4難度：0.8

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• 9．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  （《記承天寺夜游》）【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末^①，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵^②，退則死法^③，當(dāng)甚么時(shí)也不妨熟歇。
  （《記游松風(fēng)亭》）注①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。
  （1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
  

  ①余嘗寓居惠州嘉祐寺
  ②思欲就林止息

  （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
  ①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  ②由是如掛鉤之魚，忽得解脫。
  （3）【甲】【乙】?jī)晌姆謩e為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同、地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫出來(lái)。
  組卷：61引用：2難度：0.6

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