2020年陜西省寶雞市陳倉區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)部分（37分）
-
1．根據(jù)漢語拼音將詞語規(guī)范書寫在橫線上。
母親紅腫的眼睛、孩子chún jìng的眼神、母子倆gū dú無助的背影，這一切深深刺痛了他的心。他內(nèi)心xiōng yǒng péng pài，徹夜難眠。顧方舟知道，科學(xué)的道路上從來沒有píng tǎn的道路，沒有別人kāng kǎi地贈予，只有靠yè yī jì rì地奉獻(xiàn)和永無止境地pān dēng。脊髓灰質(zhì)炎疫苗研究初步成功，他率先冒著生命wēi xiǎn和同事們以身試藥，為了確定疫苗對兒童的安全性，他偷偷瞞著家人，把第一?！疤峭琛蔽沟阶约簝鹤幼炖铩诓∧媲埃@不是cán kù，這是醫(yī)者仁心?！疤峭锠敔敗卑炎约旱囊簧癁榉街郏d著中國孩子渡過bìng dú的海洋，駛向健康的彼岸。組卷：17引用：1難度：0.8 -
2．回顧查字典方法，完成填空。
“糟”字是結(jié)構(gòu)，共有畫；用部首查字法先查部，再查畫；《新華字典》中“糟”字的字義主要有：①做酒剩下的渣子。比喻無價值的東西；②用酒或酒糟腌制食品；③腐爛，朽爛；④壞。請給下面詞句中的“糟”字選擇正確的解釋。把相應(yīng)序號寫在后面橫線上。
（1）“糟了，糟了，月亮掉到井里了。”
（2）讀書要取其精華，去其糟粕。
（3）這木頭糟了，得趕緊換新的。
（4）媽媽做的糟魚好吃極了。組卷：23引用：1難度：0.7
選擇題。將正確答案的序號寫在括號里。（共3小題，每小題2分，滿分10分）
-
3．下列各組詞語完全正確的一組是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.7 -
4．按順序恰當(dāng)填入這段話的一組詞語是（ ?。?br /> 唐詩宋詞是中華文化的瑰寶。在作者筆下，它們______如旭日噴薄，___似春風(fēng)拂柳， 若大江東去， 如小橋流水。瑰麗多姿，攝人心魄。
組卷：43引用：1難度：0.7
二、閱讀部分（30分）
-
11．閱讀短文，按要求完成文后問題。
最后的姿勢
5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點(diǎn)多就起床了。他給小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班。
天空陰沉沉的。
下午兩點(diǎn)多，譚老師在教室上課。這堂課上，他給學(xué)生們講“人生的價值”?！叭松膬r值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……”
忽然，課桌搖晃起來!整棟樓房都搖晃起來!地震!他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……同學(xué)們迅速沖出教室，往操場跑去。
樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。
但是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了!譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個學(xué)生。
地動山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來，樓房塌陷了……
13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時，在場的人都被震撼了?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生。四個學(xué)生都還活著!”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚地說。潭老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，讓他永生難忘!
??“地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。”獲救的學(xué)生這樣回憶。
一位老師說：“如果要快速逃離現(xiàn)場，論條件，老師離門口最近，最有可能離開。但在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生?！?br /> 在學(xué)生眼里，譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。然而，同學(xué)們再也聽不到譚老師的聲音了，講臺上再也見不到那個充滿活力的身影了。張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢!
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋!”
（1）試用簡潔的語言概括這篇短文的主要內(nèi)容。
（2）結(jié)合上下文解釋下面兩個詞語的意思并選擇其中一個詞造句。
①生死攸關(guān)：
②繪聲繪色：
③造句：
（3）“樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起?！边@句話從哪幾個
角度描寫了地震發(fā)生時的景象？這句話在文中起了什么作用？
（4）“最后的姿勢”是怎樣的？請用“ ”畫出來。在場的人為什么都被震撼了？
（5）在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，譚老師是怎么做的？展開想象寫一寫。
（6）人民贊頌他：“英雄不死，精神千秋!”你是怎樣理解這句話的？想一想，寫下來。組卷：57引用：1難度：0.1
三、習(xí)作部分（30分）
-
12．作文。
小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。歲月無痕，但回首往事，總有一些記憶在你的心里間下深深的印跡，并令人為之感動，成為我們溫暖今天，走向未來的陽光和力量。請以“感動“為主題，選擇恰當(dāng)材料完成習(xí)作。要求：題目自擬，注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，做到語句通順，有一定的速度。（提示：習(xí)作中不能出現(xiàn)鎮(zhèn)、校名稱和老師全名。）組卷：11引用：1難度：0.5