2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第一部分積累與運(yùn)用。（25分）

• 1．本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了主題為“青春有為?自強(qiáng)不息”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，根據(jù)要求完成問(wèn)題。
  ??何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不甲_______；自強(qiáng)是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不乙_______；自強(qiáng)是名利之外的坦蕩，不①jiǎo róu zào zuò，不丙_______。自強(qiáng)不息的真話就是：腳踏實(shí)地地做好份內(nèi)的每一件事。先人的箴言中總有育才之法。1914年11月的一天，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過(guò)程中，他借用《周易》的兩個(gè)象辭激勵(lì)學(xué)子，即“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運(yùn)行康泰良好，君子應(yīng)像天一樣，力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)；“地”的形勢(shì)取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，厚實(shí)和順，增厚美德，容載萬(wàn)物。自那時(shí)起，“自強(qiáng)不息，厚德載物”就成為了清華校訓(xùn)。這一校訓(xùn)激勵(lì)廣大學(xué)子以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任，用不屈的意志力求自我進(jìn)步。它讓一批又一②kè shǒu本心的清華學(xué)子為中華之崛起而奮斗不息。
  （1）請(qǐng)按拼音寫(xiě)漢字。
  ①jiǎo róu zào zuò

   

  
  ②kè shǒu

   

  
  （2）讀上文結(jié)合語(yǔ)境，將正確選項(xiàng)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。
  A.妄自菲薄
  B.見(jiàn)風(fēng)使舵
  C.卑躬屈膝
  甲：

   

  
  乙：

   

  
  丙：

   

  
  （3）畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確的句子寫(xiě)在下面。
  組卷：37引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />      正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄。②可以說(shuō)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹(shù)立起精神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。

  A．“對(duì)”是介詞，“崇高”是形容詞，“民族精神”是偏正短語(yǔ)，“繁榮昌盛”是并列式。

  B．“正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)。”這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

  C．“英雄是國(guó)家的符號(hào)”這個(gè)句子中“國(guó)家的”作定語(yǔ)。

  D．將選文①——④句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰佗堍凇?/label>
  組卷：122引用：3難度：0.8

  解析

• 3．（尋找人物）語(yǔ)文書(shū)中有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)結(jié)合所給人物，仿照示例續(xù)寫(xiě)一句。（參考人物：魯迅、聞一多、花木蘭、艾青）
  示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)住薄?/h2>
  組卷：164引用：8難度：0.8

  解析

• 4．詩(shī)歌鑒賞。
  江城子?密州出獵
  蘇軾
  老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
  酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本詞詞風(fēng)豪邁奔放，運(yùn)用孫權(quán)射虎的典故，突出表現(xiàn)了作者的豪情壯志。

  B．本詞詞眼為“狂”，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。

  C．“卷”極言行走之快，寫(xiě)出千騎奔騰的壯闊場(chǎng)景和出獵者的高昂情緒。

  D．本詞化用“馮唐出使”的典故，作者以馮唐自許，表示可以衛(wèi)國(guó)戍邊的愿望。
  組卷：40引用：1難度：0.5

  解析

第二部分閱讀。（47分）

• 12．“物以類(lèi)聚，人以群分”《儒林外史》中的人物圈層次分明，請(qǐng)從備選人物中為杜少卿組建一個(gè)朋友圈，并說(shuō)明組建的理由。
  備選人物：王玉輝 范進(jìn) 鮑文卿 莊紹光 虞博士 牛浦郎
  組卷：22引用：3難度：0.8

  解析

第三部分寫(xiě)作。（48分）

• 13．??童年時(shí)的紙飛機(jī)去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的櫻花是不是去年我們一起看的那一朵？媽媽為什么從來(lái)不累……成長(zhǎng)的過(guò)程中有太多的疑問(wèn)。時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題。
  ??請(qǐng)以《時(shí)間的答案》為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  ??要求：
  ①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，有真情實(shí)感；
  ②不少于600字，書(shū)寫(xiě)端正；
  ③不透露學(xué)校、姓名等真實(shí)信息。
  組卷：34引用：5難度：0.5

  解析