部編版九年級(jí)上冊(cè)《第1課 沁園春·雪》2018年同步練習(xí)卷（莆田七中）

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

• 1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．莽莽（mǎng）       分外（fēn）

  B．妖嬈（ráo）                稍遜（xùn）

  C．風(fēng)騷（sāo）          成吉思汗（hàn）

  D．數(shù)風(fēng)流人物（shù）     今朝（zhāo）
  組卷：223引用：4難度：0.9

  解析

二、填空題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 3．按提示默寫(xiě)句子。
  （1）詞中總寫(xiě)北國(guó)雪景的句子是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （2）詞中運(yùn)用比喻的修辭手法，化靜為動(dòng)描寫(xiě)北國(guó)雪景的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （3）詞中由寫(xiě)景過(guò)渡到議論的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：416引用：10難度：0.8

  解析

三、解答題（共1小題，滿分0分）

• 4．閱讀《沁園春?雪》
  （1）用“/”給“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”劃分朗讀節(jié)奏。
  引 無(wú) 數(shù) 英 雄 競(jìng) 折 腰
  （2）“風(fēng)騷”中的“風(fēng)”原指

   

  ，“騷”原指

   

  ，“風(fēng)騷”在詞中指的是

   

  ，與它同義的還有“

   

  ”一詞。
  （3）“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中的作用是

   

  
  A．承接上文，進(jìn)一步地贊美祖國(guó)的大好河山。
  B．引起下文，為具體評(píng)價(jià)歷史人物作輔墊。
  C．開(kāi)啟下文，寫(xiě)出歷史上許多英雄人物為祖國(guó)的大好河山而傾倒。
  D．承上啟下，再次贊美祖國(guó)的大好河山，又指出歷史人物為祖國(guó)山河傾倒，為下文評(píng)論歷史人物作鋪墊。
  （4）“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”中的“無(wú)數(shù)英雄”是指

   

  
  A．古今中外的英雄。
  B．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。
  C．詞中的風(fēng)流人物。
  D．秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。
  （5）這一部分，表明全詞主旨的句子是

   

  。其中，將“

   

  ”與“

   

  ”對(duì)比，歌頌了

   

  ，抒發(fā)了

   

  的豪情壯志。
  （6）“只識(shí)彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”，為什么？
  （7）說(shuō)說(shuō)“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足？
  組卷：41引用：1難度：0.7

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