濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)《6.2.1 生態(tài)系統(tǒng)的組成》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.5 -
2．“我把花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。從生物學(xué)角度分析，“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：6難度：0.9 -
3．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！痹诼浠ㄞD(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.5 -
4．我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
組卷：78引用：5難度：0.7 -
5．人類是“萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”，在自然界中扮演的“角色”是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
6．在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是（ ）
組卷：18引用：24難度：0.9 -
7．蘭陵縣城塔山公園，綠樹青翠，環(huán)境優(yōu)美，是眾多生物的樂園，也是人民休閑娛樂健身的好去處。下列說(shuō)法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
8．下列是我們餐桌上常吃到的，其中都屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（ ）
組卷：13引用：4難度：0.5 -
9．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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27．如圖為自然界中動(dòng)物、植物和真菌、細(xì)菌之間的關(guān)系模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）生物圈中的綠色植物通過(guò)作用，將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成了有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物。
（2）在自然界中，有一種植物，詩(shī)人曾這樣形容它“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，它是植物。
（3枯枝藻葉和動(dòng)物尸體排泄物等被分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。
（4）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動(dòng)物比較有比較大的區(qū)別，雖然沒有細(xì)胞核，但是它有集中區(qū)域，它能進(jìn)行生殖。組卷：3引用：1難度：0.5 -
28．閱讀下面材料，分析回答問(wèn)題：
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。自然界如果沒有植物，地球?qū)⑹ゾG色，動(dòng)物都會(huì)餓死。如果沒有動(dòng)物，生態(tài)平衡也難以維持。如果沒有細(xì)菌和真菌，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間。
（1）大氣中的二氧化碳，根吸收來(lái)的水通過(guò)植物光合作用制造成有機(jī)物固定在體內(nèi)，為生態(tài)系統(tǒng)提供食物、能量，還有氧氣，因此它被稱為生態(tài)系統(tǒng)的。
（2）動(dòng)物則通過(guò)生理過(guò)程將有機(jī)物分解利用，促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)，此外還通過(guò)參與食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)維持。
（3）細(xì)菌和真菌則主要通過(guò)分解作用把有機(jī)物分解成二氧化碳，水和無(wú)機(jī)鹽，從而起到的作用。
（4）材料中把落花化作春泥的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分？。
（5）最近學(xué)校的操場(chǎng)上，走廊上臭屁蟲到處都是，你想了解它，進(jìn)而消滅它，你會(huì)去哪本書中查閱它？。
A.《無(wú)脊椎動(dòng)物》
B.《節(jié)肢動(dòng)物》
C.《鳥》
D.《昆蟲學(xué)》
（6）通過(guò)最近對(duì)動(dòng)物，微生物的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解到：結(jié)構(gòu)與功能，結(jié)構(gòu)與生活總是相的這一生物學(xué)觀點(diǎn)。組卷：14引用：2難度：0.3