2022-2023學年黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣雅魯河中心學校八年級（下）月考語文試卷（3月份）

一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（18分）

• 1．下列加點字注音完全正確的一項是（　　）

  A．行輩（xíng）    悵惘（wǎng）  紳士（shēn）   鳧水（fú）

  B．歸省（xǐng）    絮叨（xù）      攛掇（duo）    爭訟（sòng）

  C．糜子（měi）     斡旋（wò）     幽悄（qiǎo）   蘊藻（yùn）

  D．恬靜（tián）     羈絆（jī）       燒灼（zhuó）   冗雜（chén）
  組卷：50引用：4難度：0.8

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• 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．篷勃    磅礴    束縛    大徹大悟

  B．震撼    恬靜    流蘇    嘆為觀止

  C．瞳仁    摹然    嚴峻    嘎然而止

  D．晦暗    恢宏    山涯    驚心動魄
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。

  B．媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處。

  C．如果掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的學習效果。

  D．老張一輩子都勤勤懇懇地工作著。
  組卷：1327引用：8難度：0.7

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• 4．下列對課文的理解，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《社戲》以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。

  B．《回延安》是一首采用民謠體形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。

  C．《燈籠》中“真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是”運用夸張與比喻，形象地表達出了“我”與“燈籠”之間結(jié)下的緣分之多，突出了“我”對燈籠的喜愛。

  D．腰鼓的表演是人借鼓勢、鼓借人威、酣暢淋漓，精、氣、神無阻無礙，一脈貫通。散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的這一特點。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 5．下列對課文《回延安》的理解不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的詩歌，分為五個部分：回延安、憶延安、話延安、贊延安、祝延安。

  B．詩人描繪團聚的場面時，突出了帶有陜北地方特色的事物，如米酒、油饃、窯洞、紅窗花等，烘托了熱鬧的氣氛。

  C．“一頭撲在親人懷”淋漓盡致地表現(xiàn)了詩人回到延安時無比激動的心情，可以從一個“撲”字看出來。

  D．“千萬條腿來千萬只眼”所用的修辭手法是排比，表明變化之大，看也看不出來?！耙粭l條”“一座座”“一盞盞”“一排排”幾句排比，在數(shù)量上運用疊詞，有陜北方言的特色。
  組卷：346引用：3難度：0.7

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三、閱讀。（38分）

• 14．閱讀《鑼鼓聲處是故鄉(xiāng)》，完成后面小題。
  鑼鼓聲處是故鄉(xiāng)
  陳志光      ①幾次回鄉(xiāng)，當目光還沒有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家鄉(xiāng)的輪廓之時，總是在很遠處先聽到陣陣熟悉的鑼鼓聲，仿佛在歡迎游子的歸來。頃刻間，心弦被撥動，心潮在奔涌，下意識判斷，鑼鼓聲處，定是故鄉(xiāng)。
        ②家鄉(xiāng)的鑼鼓原始質(zhì)樸而又熱情奔放，雖然沒有安塞腰鼓的氣勢恢宏，也沒有山東大鼓的曲調(diào)高昂，但是經(jīng)過一代代鑼鼓師傅的千錘百煉，也很別具一格，魅力難擋，既是一種與父老鄉(xiāng)親和悅共生、血脈相通的民間藝術(shù)，也是一處與泥土混于一體、與山水和諧相融的家鄉(xiāng)風景。鑼鼓聲回響在瓦屋錯落的村巷里，飄滿在廣闊無垠的田野上，穿梭在葳蕤蒼翠的樹林間，也?？M繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中。
        ③在家鄉(xiāng)，幾乎每個村子都有鑼鼓隊，他們游走在村巷屋弄之間，主要為村民們的婚喪嫁娶進行演奏服務。鑼鼓隊規(guī)模不大，只有七人，由四位鑼鼓手和三位嗩吶手組成；鑼鼓器材也是常規(guī)四件，即大鑼、小鑼、大鼓和镲鈀。隊員們各司其職、分工協(xié)作，只要演奏功底深厚，配合默契嫻熟，往往能協(xié)奏出清新悅耳、美妙動聽的鑼鼓樂。家鄉(xiāng)的鑼鼓韻律豐富、格調(diào)清新、變化多樣——時而如蜻蜓點水，音律輕柔；時而又如暴風驟雨，節(jié)奏明快；時而淺吟低唱、如泣如訴，時而高歌猛進，蕩氣回腸……再加上點綴其間的清越嘹亮的嗩吶聲，把各種情感表現(xiàn)得淋漓盡致，聽得人心潮跌宕，難以自制。尤其在喜結(jié)連理、金榜題名等大喜之日，還伴有梆子、二胡朝演奏和戲曲演唱，鑼鼓藝術(shù)和戲曲藝術(shù)無縫對接，渾然一體，使得春慶氣氛更加熱烈，文化的韻味更加濃厚。
        ④除了日常的婚喪嫁娶之外，在元宵節(jié)的龍燈會上，也是鑼鼓隊大顯身手之時。龍燈游到哪，鑼鼓響到哪，節(jié)奏歡快，鏗鏘有力，使中國龍更加威風凜凜，氣勢非凡。特別是在舞龍比賽的時候，鑼鼓不僅是指揮手的聲音信號，更是鼓舞士氣的進軍號角。只要咚咚鏘的鑼鼓聲響起，舞龍者全身的細胞能量就會被激活，他們踏著鼓點，奮勇爭先，激情的鑼鼓擊打得他們斗志昂物、汗水四濺。巨龍時而盤旋，時而翻轉(zhuǎn)，時而蛟龍出海，時而騰云駕霧……隨著鑼鼓聲像雨點般愈加密集，舞龍的節(jié)奏也在不斷加快，讓人看得眼花繚亂、熱血沸騰，節(jié)目表演和觀眾情緒一并被推向高潮……四周鑼鼓鈣聲、鞭炮聲、歡呼聲、叫好聲一片，場面雷動，熱鬧無比。
        ⑤多少年來，家鄉(xiāng)的鑼鼓就一直沒有停息過，每當聽到這熟悉的鑼聲，我要么駐足凝神，沉浸其中；要么朝著鑼鼓聲飛奔而去，以饗眼耳。
  （1）文中拿家鄉(xiāng)的鑼鼓與安塞腰鼓、山東大鼓作對比，作用是什么？
  （2）家鄉(xiāng)的鑼鼓的用武之地主要有哪些？
  （3）文中畫線句主要運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（從修辭角度賞析句子表達效果）
  （4）本文表達了作者怎樣的思想感情？
  （5）下面對文章的分析不恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．文章開頭段提及“鑼鼓聲處，定是故鄉(xiāng)”，既照應了題目，又自然地引出了家鄉(xiāng)的鑼鼓。
  B．“也縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中”一句中“漂泊異鄉(xiāng)的游子”也包括作者自己。
  C．家鄉(xiāng)的鑼鼓隊規(guī)模只有七人，鑼鼓器材也是常規(guī)四件，體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)鑼鼓的失望。
  D．“除了日常的婚喪嫁娶之外，元宵節(jié)的龍燈會，也是鑼鼓隊大顯身手之時”一句在文中起承上啟下的作用
  組卷：275引用：5難度：0.5

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四、作文。（50分）

• 15．閱讀下面的材料，按要求作文。
  在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強你的信心，激勵你的成長，成為你人生寶貴的財富，值得珍藏。
  請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“值得珍藏的財富”為題，寫一篇文章。
  要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名和地名。
  組卷：92引用：25難度：0.5

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