2021-2022學(xué)年陜西師大附中高二(下)期中語文試卷
發(fā)布:2024/11/22 0:30:1
一、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)論述類文本閱讀
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1.閱讀下列文字,回答下列問題。
通過絲路進(jìn)行的中外經(jīng)濟(jì)交流主要有三種形式:朝貢貿(mào)易、官方貿(mào)易與民間商業(yè)貿(mào)易。
中世紀(jì)的東西方朝貢貿(mào)易以物品交換為形式,以政治關(guān)系為實(shí)質(zhì)。需要說明的是,與中國建立這種貿(mào)易關(guān)系的國家,如大食、羅馬、天竺、安息等,因?yàn)檫@種貿(mào)易利潤豐厚,紛紛遣使來華,中國史籍將這些使者統(tǒng)統(tǒng)視為貢使,甚至有外國商隊冒充該國使團(tuán)到中國朝貢貿(mào)易。自西漢以來,歷經(jīng)魏晉南北朝,至隋唐,朝貢貿(mào)易千百年來連綿不絕。此外,中國使團(tuán)出使諸國時,也會攜帶大量財物作為饋贈禮品,返國時又會帶回諸國進(jìn)獻(xiàn)的禮物,這同樣也是一種交換關(guān)系。朝貢貿(mào)易中,不論是朝貢者,還是中國使者的回訪,自然都與中國的國都緊密聯(lián)系。唐以前很長一個時期內(nèi),長安都是中國的都城,所以外來貢使到長安才能完成使命:而各王朝派往西域的使團(tuán)也從長安奉命出發(fā)。
官方貿(mào)易也與長安有著直接關(guān)系,或在長安進(jìn)行,或在長安決策。官方貿(mào)易可分為大額貿(mào)易與小額交易。后者主要指雙方使團(tuán)攜帶的貨物,其中外來使團(tuán)帶到長安的貨物,要向中國有關(guān)部門報告品種和數(shù)量,經(jīng)過批準(zhǔn)后方可在長安進(jìn)行交易。中方使團(tuán)所帶貨物也在長安籌集,并從長安始發(fā)。至于大額貿(mào)易或在長安進(jìn)行,或在邊境地區(qū)進(jìn)行,但都在朝廷主導(dǎo)下開展。
絲綢之路上的民間貿(mào)易更是繁榮,就其人數(shù)和貿(mào)易額而言,都大大超過了官方貿(mào)易。西漢時,長安是商業(yè)最繁榮的都市,同時也是外來商人最多的城市,加上全國賦稅收入的大部分集中于長安,遂使其擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以滿足中外經(jīng)濟(jì)交流需要。各地商賈云集,運(yùn)到長安的商品更是不可勝數(shù),從而使長安有條件成為絲綢之路上最重要的商業(yè)都市與這一時期的國際性商業(yè)大都市。
在中外文化交流方面,長安更是充當(dāng)關(guān)鍵性角色。長安在中國文化的輸出方面發(fā)揮了重要作用。漢唐時期的長安是全國文化中心,這一時期最優(yōu)秀的人才大多集中在長安地區(qū),加之教育事業(yè)發(fā)達(dá),圖籍豐富,制度先進(jìn),具有對外輸出文化的優(yōu)越條件。中國文化的外傳大體上有三種主要途徑:各國各族使團(tuán)來華,在加強(qiáng)雙方政治、經(jīng)貿(mào)關(guān)系的同時,將中國先進(jìn)的制度以及文學(xué)、繪畫、樂舞、科學(xué)、生產(chǎn)技術(shù)等帶回去:各國各族派到長安的質(zhì)子、留學(xué)生、留學(xué)僧、傳教士,在學(xué)習(xí)了中國先進(jìn)文化后,紛紛將其帶回本國;中國派出的使團(tuán)和商人、僧侶等,在中外文化的交流方面也發(fā)揮著重要的作用。
這一時期的長安是接受外來文化最多的城市,各具特色的外來文明在此與中華文明交匯、融合,從而促進(jìn)了中華文明的繁榮發(fā)展。經(jīng)由西域沿絲綢之路東傳的文化通過朝貢、宗教、商業(yè)以及民間市井生活方式傳播融合,成為長安城市文化重要的組成部分,形成了所謂胡風(fēng)胡韻。隨著絲綢之路的繁榮發(fā)展,長安發(fā)展成為多種文明交融的中心,成為當(dāng)時中國最為時尚的國際大都市。通過絲綢之路,來自西域的文化傳播到長安后經(jīng)消化吸收,形成了帶有中國文化特色的一種全新的文化形態(tài),不僅向國內(nèi)其他地區(qū)傳播,還通過長安繼續(xù)向東亞各國傳播。
(摘編自杜文玉《長安在維護(hù)絲路暢通與繁榮方面的重要作用》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.中世紀(jì)中西方朝貢貿(mào)易的形式,是西方國家單向遣使來華進(jìn)行物品交換。
B.官方貿(mào)易還表現(xiàn)為中國使團(tuán)攜帶禮品出使,返回時帶回諸國的進(jìn)獻(xiàn)禮物。
C.中世紀(jì)中西方無論進(jìn)行大額貿(mào)易還是小額貿(mào)易,都與長安有著直接關(guān)系。
D.西漢時長安是絲綢之路最重要的商業(yè)都市,民間貿(mào)易繁榮超過其他朝代。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.文章開頭指出中外經(jīng)濟(jì)交流有朝貢貿(mào)易等三種形式,具有引起下文的作用。
B.文章論述長安在中外貿(mào)易中具有突出的地位時,采用了并列式的論證結(jié)構(gòu)。
C.文章從輸出與接受兩角度,對比論述了長安在中外文化交流中的重要地位。
D.文章著眼于經(jīng)濟(jì)文化交流,闡明長安在維護(hù)絲路的暢通與繁榮方面的作用。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.朝貢貿(mào)易以物品交換為形式、以政治關(guān)系為實(shí)質(zhì),這種貿(mào)易深受西方國家歡迎。
B.中西官方貿(mào)易雖在中方朝廷指導(dǎo)下開展,但其人數(shù)和貿(mào)易額不如中西民間貿(mào)易。
C.漢唐時長安具有對外輸出文化的優(yōu)越條件,此時期中國文化對外傳播途徑眾多。
D.西方文化在漢唐時經(jīng)絲綢之路傳播到長安后,直接向國內(nèi)地區(qū)和東亞各國傳播。組卷:21引用:9難度:0.5
(二)文學(xué)類文本閱讀
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2.閱讀下面的文字,完成各題。
活著(節(jié)選)
余華 后來,我們看到了連長,他換上老百姓的衣服,腰里綁滿了鈔票,提著個包裹向西走去。
我們知道他是要逃命了,衣服里綁著的鈔票讓他走路時像個一扭一扭的胖老太婆。有個娃娃兵向他喊:
“連長,蔣委員長還救不救我們?”
連長回過頭來說:“蠢蛋,這種時候你娘也不會來救你了,還是自己救自己吧?!币粋€老兵向他打了一槍,沒打中。連長一聽到子彈朝他飛去,全沒有了過去的威風(fēng),撒開兩腿就瘋跑起來,好幾個人都端起槍來打他,連長哇哇叫著跳采跳去在雪地里逃遠(yuǎn)了。
槍炮聲響到了我們鼻子底下,我們都看得見前面開槍的人影了,在硝煙里一個一個搖搖晃晃地倒下去。我算計著自己活不到中午,到不了中午就該輪到我去死了。一個來月在槍炮里混下來后,我倒不怎么怕死,只是覺得自己這么死得不明不白實(shí)在是冤,我娘和家珍都不知道我死在何處。
我看看春生,他愁眉苦臉地也在看著我。我們吃了幾天生米,眷生的臉都吃腫了。他伸舌頭舔舔嘴唇,對我說:“我想吃大餅?!?br /> 到這時候死活已經(jīng)不重要了,死之前能夠吃上大餅也就知足了。眷生站了起來,我沒叫他小心子彈,他看了看說:“興許外面還有餅,我去找找?!?br /> 春生爬出了坑道,我沒攔他,反正到不了中午我們都得死,他要是真吃到大餅?zāi)蔷吞昧恕N铱粗袣鉄o力地從尸體上跨了過去,這孩子走了幾步還回過頭來對我說:“你別走開,我找著了大餅就回來?!?br /> 他垂著雙手,低頭走八了前面的濃煙。那個時候空氣里滿是焦糊和硝煙味,吸到嗓子眼里覺得有一顆一顆小石子似的東西。
中午沒到的時候,坑道里還活著的人全被俘虜了。當(dāng)端著槍的解放軍沖上來時,有個老兵讓我們舉起雙手,他緊張得臉都青了,叫嚷著要我們別碰身邊的槍,他怕到時候連他也跟著倒霉。有個比春生大不了多少的解放軍將黑洞洞的槍口對準(zhǔn)我,我心一橫,想這次是真要死了??伤麤]有開槍,對我叫嚷著什么,我一聽是要我爬出去,我心里一下子咚咚亂跳了,我又有活的盼頭了。我爬出坑道后,他對我說:“把手放下吧。”
我放下了手,懸著的心也放下了。我們一排二十多個俘虜由他一人押著向南走去,走不多遠(yuǎn)就匯入到一隊更大的俘虜里。到處都是一柱柱沖天的濃煙。向著同一個地方彎過去。地上坑坑洼洼,滿是尸體和炸毀了的大炮槍支,燒黑了的軍車還在噼噼啪啪。我們走了一段后,二十多個挑著大白饅頭的解放軍從北橫著向我們走來,饅頭熱氣騰騰,看得我口水直流。押我們的一個長官說:“你們自己排好隊?!?br /> 沒想到他們是給我們迸吃的來了,要是眷生在誼有多好,我往遠(yuǎn)處看看,不知道這孩子是死是活。我們自動排出了二十多個隊形,一哥挨著一個每人領(lǐng)了兩個饅頭,我從沒聽到過這么一大片吃東西的聲音,比幾百頭豬吃東西時還響。大家都吃得太快,有些人拼命咳嗽,咳嗽聲一聲比一聲高,我身旁的一位咳得比誰都響,他捂著腰疼得眼淚橫流。更多的人是噎住了,都抬著腦袋對天空直瞪眼,身體一動不動。
第二天早晨,我們被集合到一塊空地上,整整齊齊地坐在地上。前面是兩張桌子,一個長官模樣的人對我們說話,他先是講了一通解放全中國的道理,最后宣布愿意參加解放軍的繼續(xù)坐著,想回家的就站出來,去領(lǐng)回家的盤纏。
一聽可以回家,我的心撲撲亂跳,可我看到那個長官腰里別了一支手槍又害怕了,我想哪有這樣的好事。很多人都坐著沒動,有一些人走出去,還真的走到那桌子前去領(lǐng)了盤纏,那個長官一直看著他們,他們領(lǐng)了錢以后還領(lǐng)了通行證。
接著就上路了,我的心提到了嗓子眼,那個長官肯定會扳出手槍來斃他們,就跟我們連長一樣。可他們走出很遠(yuǎn)以后,長官也沒有掏出手槍。速下我不緊張了,我知道解放軍是真的愿意放我們回家。這一仗打下來我知道什么叫打仗了,我對自己說再也不能打仗了,我要回家。我就站起來,一直走到那住長官面前,撲通跪下后就哇哇哭起來,我原本想說我要回家,可話到嘴邊又變了,我一遍遍叫著:“連長,連長,連長一一”別的什么話也說不出來,那住長官把我扶起來,問我要說什么。我還是叫他連長,還是哭。旁邊一個解放軍對我說:“他是團(tuán)長?!?br /> 他這一說把我嚇住了,心想糟了。可聽到坐著的俘虜哄地芫起來,又看到團(tuán)長笑著問我:“你要說什么?”我速才放下心來,對團(tuán)長說:“我要回家?!?br /> 解放軍讓我回家,還給了盤纏。我一路急匆匆往南走,餓了就用解放軍給的盤纏買個燒餅吃下去,因了就找個平整一點(diǎn)的地方睡一覺。我太想家了,一想到夸生夸世還能和我娘和家珍,和我一雙兒女團(tuán)聚,我又是哭又是笑,瘋瘋癲癲地往南跑。
(有刪減)
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說描寫連長在緊急關(guān)頭不顧士兵死活攜款逃跑,形象地刻畫出國民黨軍官貪生怕死、自私貪婪的形象。
B.小說寫春生出去找大餅吃時,“我”沒有叫他小心子彈,也沒攔他,因?yàn)椤拔摇敝浪麤Q意求死,攔也用,這充滿了悲劇色彩。
C.小說采用第一人稱進(jìn)行寫作,以“我”作為故事的親歷者和講述者,既便于展開故事情節(jié),也易喚起讀的情感共鳴。
D.小說表達(dá)了對俘虜們的同情和對戰(zhàn)爭的厭惡之情,同時也表達(dá)了對解放軍的贊美之情。
(2)文章中畫橫線的句子是如何描寫吃東西的場面的?請結(jié)合文本進(jìn)行分析。
(3)“我”被俘后心理變化較大,請分析“我”的心理變化過程。組卷:20引用:6難度:0.6
三、語言文字運(yùn)用(9分)
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6.閱讀下面的文字,完成各題。
1928年,27歲的梁思成學(xué)成回國,在歐洲看到古建筑受到妥善保護(hù),而自己國家的古建筑遺產(chǎn),卻危立在 _____之中。梁思成下定決心:中國人一定要寫出自己的建筑史!正是因?yàn)檫@種信念,( ?。?,才能在戰(zhàn)爭期間繁華落盡,拒絕美國的邀請,執(zhí)意留在祖國。他們立志不但要為中國建筑樹碑立傳,還要在世界學(xué)術(shù)平臺上述說中國建筑的“光榮與夢想”。為此,他與林徽因在極端艱苦的條件下,運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)對我國有價值的眾多古建筑進(jìn)行了測繪、勘察、制圖等工作。那些手繪的結(jié)構(gòu)圖、剖面圖、測繪圖……準(zhǔn)確精致,美輪美奐到 _____。遙想30年代,林徽因氣質(zhì)如蘭,_____;梁思成質(zhì)如松柏,_____。新人已逝,風(fēng)骨永存!
(1)依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.風(fēng)雨如晦 不可名狀 風(fēng)采動人 虛懷若谷 B.風(fēng)雨如晦 不可思議 風(fēng)華絕代 虛懷若谷 C.風(fēng)雨飄搖 不可名狀 風(fēng)采動人 襟懷坦白 D.風(fēng)雨飄搖 不可思議 風(fēng)華絕代 襟懷坦白
A.早年以名門出身經(jīng)歷繁華,被眾人稱羨的他們
B.早年被眾人稱羨,以名門出身經(jīng)歷繁華的他們
C.他們早年以名門出身經(jīng)歷繁華,被眾人稱羨
D.他們早年被眾人稱羨,以出身名門經(jīng)歷繁華
(3)文中劃線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)對我國有價值的眾多古建筑進(jìn)行了勘察、測繪、制圖等工作。
B.運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)對我國眾多有價值的古建筑進(jìn)行了勘察、測繪、制圖等工作。
C.運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)對我國眾多有價值的古建筑進(jìn)行了測繪、制圖、勘察等工作。
D.運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)對我國有價值的眾多古建筑進(jìn)行了測繪、制圖、勘察等工作。組卷:11引用:4難度:0.6
四、寫作(50分)
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7.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
在二〇二二年的新年賀詞中,習(xí)近平總書記告誡全國人民要“常懷遠(yuǎn)慮、居安思危,保持戰(zhàn)略定力和耐心,‘致廣大而盡精微’”。
“致廣大而盡精微”這句話,出自《中庸》,意思是達(dá)到寬廣博大的宏觀境界,同時又深入到精細(xì)詳盡的微觀之處?!爸聫V大”,可理解為“要登高望遠(yuǎn),要深謀遠(yuǎn)慮,有胸懷天下的格局”;“盡精微”,可理解為“要關(guān)注細(xì)節(jié),要從小事做起,有格物致知的態(tài)度”。
這句古語對我們當(dāng)代青年在求學(xué)、做人、做事等方面都有啟示,請結(jié)合你的理解和思考寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:5引用:3難度:0.6