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2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/10/17 0:0:1

一、選擇題(共12題,共24分,每小題只有一個(gè)正確答案)

  • 1.如圖所示的用具中,在使用時(shí)屬于省力杠桿的是( ?。?/h2>

    組卷:148引用:11難度:0.9
  • 2.下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:75引用:6難度:0.8
  • 3.小華參加校外勞動(dòng)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:①她用力搬一筐玉米,未能搬起;②她又用力推筐,仍未推動(dòng);③在小明的幫助下,他們將這筐玉米抬起并放到手推車上;④接著他們用水平力推著手推車沿水平路面前往倉庫。則(  )

    組卷:1441引用:25難度:0.5
  • 4.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:108引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖,小明分別用甲、乙兩相同滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面。用甲滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2,若不計(jì)一切摩擦和繩重,則( ?。?/h2>

    組卷:151引用:8難度:0.5
  • 6.班里組織一次比賽活動(dòng),從一樓登上三樓,比比誰的功率最大。為此,需要測量一些物理量,下列物理量中必須測量的量是(  )
    ①三樓地面到一樓地面的高度
    ②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間
    ③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重
    ④一樓到三樓樓梯的長度。

    組卷:890引用:57難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖是小明用易拉罐制作的“魔罐”,橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部,中間系一
    個(gè)鉤碼,當(dāng)小明將“魔罐”在水平地面上滾出后,它能自動(dòng)滾回來,下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:195引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示是取暖器中的一個(gè)自動(dòng)保護(hù)裝置,當(dāng)取暖器不慎被碰發(fā)生傾斜或傾倒時(shí),小球就會(huì)向一側(cè)滾動(dòng)使電路斷開,起到保護(hù)取暖器的作用。由此判斷,這個(gè)保護(hù)裝置在取暖器電路中的作用相當(dāng)于( ?。?/h2>

    組卷:355引用:5難度:0.7
  • 9.用如圖所示的簡單機(jī)械提升重為G的物體,且處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中滑輪、杠桿質(zhì)量均不計(jì),摩擦和繩重忽略不計(jì),A點(diǎn)為杠桿的正中點(diǎn)。這四種情況下用力最大的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/452/50bff2db.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:433引用:9難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖所示是小球從高處下落到水平地面不斷彈起的過程中,每隔相等時(shí)間曝光一次所得到的照片,小球在1、2位置的高度一樣。下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:1難度:0.6

三、實(shí)驗(yàn)題(26題6分,27題6分,其余每空1分,共40分)

  • 31.如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動(dòng)同一小木塊在木板上向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中hA=hC>hB,mA=mB<mC。
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    (1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,其動(dòng)能大小是通過
    大小來反映的;
    (2)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得,物體質(zhì)量相同時(shí),
    越大,動(dòng)能越大;分析比較甲和丙兩組實(shí)驗(yàn),從同一高度由靜止釋放的目的是
    ,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與
    (選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系;
    (3)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)做丙實(shí)驗(yàn)時(shí):小木塊被撞后滑出木板,A同學(xué)建議換用表面相同但長度較長的木板,B同學(xué)建議換質(zhì)量較大的木塊,C同學(xué)建議換用質(zhì)量比前兩次實(shí)驗(yàn)更小的鋼球,你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?
    同學(xué)的建議;
    (4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改裝成圖丁所示,用同一鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,比木塊在木板(足夠長)上滑行距離,能否研究鐵球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系?
    (選填“能”或“不能”);
    (5)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)嘗試改用如圖戊所示裝置探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(不考慮小球的滾動(dòng)摩擦);
    方案一:用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,比較木塊被撞擊的距離;
    方案二:用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,比較木塊被撞擊的距離。
    上述方案可行的是:
    (填字母)。
    A.只有方案一可行;
    B.只有方案二可行;
    C.兩個(gè)方案均可行;
    D.兩個(gè)方案均不行。

    組卷:58引用:1難度:0.5
  • 32.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
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    (1)為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力,利用其中
    (選填甲、乙、丙)兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖2所示;
    ①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過
    來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);
    ②由圖可以看出a、b兩種液體中,
    液體的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng);
    ③如果已知b液體的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則a液體的比熱容
    J/(kg?℃);
    (2)為了研究不同燃料的熱值,利用其中
    (選填甲、乙、丙)兩幅圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):兩種燃料完全燃燒完了,在這之前水都沸騰了,你能否比較出兩種燃料的熱值?
    (選填“能”或“不能”)。為避免這種情況的出現(xiàn),你可以對他們組提什么改進(jìn)建議?
    。
    (3)在上述的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除圖示的實(shí)驗(yàn)器材外,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要的一個(gè)測量工具是
    。

    組卷:47引用:1難度:0.5
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