2022-2023學(xué)年重慶市九龍坡區(qū)高三（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        西方的戲劇注重情節(jié)，因而十分強調(diào)客觀真實性，演員的演出力圖逼真。蘇聯(lián)戲劇家康斯坦丁?斯坦尼斯拉夫斯基提出的“體驗理論”，其實質(zhì)就是強調(diào)逼真，要求演員在演出中放棄自我本性完全投入到角色中去，以期最大程度地符合劇情的客觀真實性。如他在排演莎士比亞的《奧賽羅》時，是這樣處理威尼斯的小船駛過舞臺的：“小船要十二個人推著走，用鼓風(fēng)機向口袋里吹脹了氣，以此形成翻滾的波浪……在空心的櫓里灌上一半水，搖櫓時里面的水便會動蕩，發(fā)出威尼斯河水的沖擊聲?！憋@然，斯坦尼斯拉夫斯基在舞臺上一切的安排就是要讓觀眾接受一個“客觀真實的”、不容懷疑的情節(jié)。
        那么，西方觀眾是以什么樣的心態(tài)來觀賞戲劇的呢？觀眾通常會沉浸到劇中去，做一個“事件過程”的偷窺者或目擊者。因而，在劇場里，觀眾的內(nèi)心即使被觸動，也不會即席發(fā)聲或者與他人交流，就像在現(xiàn)實中不敢打擾旁人的生活一樣。走出劇場，他們感受的焦點在于，評判演員和情節(jié)“像”還是“不像”，反思自己“知”還是“不知”。
        中國的戲曲注重的是演員的表演，對戲曲的情節(jié)并不十分苛求。中國戲曲也強調(diào)逼真，但這種逼真不是在對現(xiàn)實的細節(jié)摹仿得惟妙惟肖的基礎(chǔ)上，而是通過演員的表演，把舞臺上沒有的東西“無中生有”地表現(xiàn)給觀眾看。如布萊希特看了梅蘭芳表演的《打漁殺家》后寫道：“他表演一位漁家少女怎樣駕駛一葉小舟，她站立著搖著一支長不過膝的小槳，這就是駕駛小舟，但舞臺上并沒有小舟……”顯然，與斯坦尼斯拉夫斯基的威尼斯小船相比，梅蘭芳表現(xiàn)的搖船少女在細節(jié)上與客觀真實相去甚遠，但在逼真度上卻各有千秋，因為觀眾衡量他們的尺度是不同的。斯坦尼斯拉夫斯基力圖證明這就是真實，所以從真實的角度來看，它還有種種不真；梅蘭芳努力去表演得像真實，所以從表現(xiàn)的角度看，它已經(jīng)很像真實了。這就是中國戲曲與西方戲劇不同的立足點產(chǎn)生的不同結(jié)果。
        由于中國戲曲重心在演員的表現(xiàn)力，因而觀眾到劇場里去看戲，與其說看戲曲故事，不如說看演員能力。最老練的觀眾常常不以戲曲故事作為看戲的選擇，而以某一個演員的不同角色、不同演技作為看戲的選擇，所以中國戲曲劇場中，名演員的折子戲（在名劇目中最能表現(xiàn)其演技的片段）專場往往比完整的戲曲故事演出更能吸引人。在演員方面，重演技的結(jié)果鍛煉出了演員超乎尋常的表現(xiàn)力，如青年演員能扮演老頭子、老太婆，老年演員能扮演小姑娘、小伙子；男演員能扮演女人，女演員能扮演男人。
        從以上西方戲劇和中國戲曲的差別中可以看到：西方戲劇力圖消除劇情、演員、場景與觀眾之間的差異，力爭消除欣賞主體與欣賞對象之間的差異，其成就也在這種“消除”之中。中國戲曲很明確地顯示著劇情、演員、場景與觀眾之間的差異，欣賞主體與欣賞對象之間始終保持著審美距離，其成就也在這種“距離”之中。
  （摘編自陳偉《中國戲曲點燃布萊希特的理論火花》）材料二：
        德國戲劇家貝爾托?布萊希特“陌生化”理論的建構(gòu)，與中國傳統(tǒng)戲曲有著密切聯(lián)系。1935年，布萊希特在莫斯科觀看了京劇大師梅蘭芳的演出。這一次觀演，對其戲劇理論的發(fā)展具有重要意義。1936年，布萊希特寫成《中國戲劇表演藝術(shù)中的陌生化效果》一文，提出了“陌生化”這一重要的美學(xué)概念。
        布萊希特對歐洲戲劇舞臺上流行的“第四堵墻”^[注]演劇觀極為不滿。他指出，歐洲演員表演時有意把自身隱藏在“第四堵墻”之中。也就是說，演員表演時有意制造舞臺表演的真實幻覺，讓觀眾置身于劇情中并觸發(fā)其感情，使觀眾的感情與演員自己的感情相融合，從而實現(xiàn)舞臺表演對觀眾的同化。在布萊希特看來，這種強調(diào)移情共鳴的演劇方式是歐洲戲劇藝術(shù)發(fā)展的桎梏。它不僅使演員與觀眾處于神智恍惚的非理性狀態(tài)，而且消解了觀眾的主體意識和行動意志，也削弱了戲劇的社會作用。而要改變歐洲劇場中舞臺上的演員與舞臺下的觀眾同悲歡的狀況，就必須進行戲劇藝術(shù)審美思維的變革。
        在布萊希特看來，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)為歐洲戲劇藝術(shù)的變革提供了重要借鑒。他認為，中國古典戲曲的獨特魅力，源于其所遵循的“陌生化”美學(xué)原則。其一，演員注意自身與角色之間的距離。中國戲曲演員在舞臺上會有意關(guān)注和展示自己的表現(xiàn)手法，用程式化手段刻畫人物。其二，演員注意觀眾接受與舞臺表演之間的距離。“防止觀眾在感情上完全忘我地和舞臺表演的事件融合為一”，以固化觀眾的“觀察和觀看的立場”。由布萊希特的以上分析中不難發(fā)現(xiàn)，“陌生化”被其視為一種戲劇表演技巧以及應(yīng)有的演劇效果。演員應(yīng)在舞臺上冷靜理智地觀察自己的表演，提醒自己不要和被表現(xiàn)的人物融合在一起。演員的這種“陌生化”表演，也在提醒觀眾要保持理性觀察立場。這樣，觀眾在被演員表演打動的同時，能夠清醒意識到自我作為劇場演出的“觀察者”的身份。
        布萊希特之所以反對演員表演時和觀眾觀劇時入戲過深，是因為他認為舞臺上的表演應(yīng)激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感。日常生活中常見的人與事物，往往被人們視為理所當(dāng)然的存在，由此導(dǎo)致了人們對日常生活的敏銳感覺的喪失。因而演員應(yīng)突破那種強調(diào)移情共鳴的演劇觀的束縛，用不同尋常的新形式來表現(xiàn)那些人們所習(xí)慣的、熟悉的事物，以使觀眾對這些事物感到陌生、意外和好奇。如果觀眾能帶著疑問去看待舞臺上的演出，自覺反思演員的表演是否妥當(dāng)，舞臺表演中所呈現(xiàn)的“世界”是否合理等問題，也許就能從中發(fā)現(xiàn)、獲得新的認識。陌生化效果的目的，就在于培養(yǎng)觀眾的主體意識和批判立場，把觀眾的移情共鳴轉(zhuǎn)化為質(zhì)疑反思，深化觀眾對舞臺表演的理性認知。
  （摘編自周曉露《布萊希特“陌生化”理論與中國傳統(tǒng)戲曲》）【注】舞臺一般只有三堵墻，“第四堵墻”是指舞臺和觀眾之間的一堵看不見的、幻覺的墻。也就是說，演員表演時應(yīng)當(dāng)無視觀眾的存在，就仿佛自己與觀眾之間有一堵看不見的墻。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.“體驗理論”強調(diào)戲劇的客觀真實性，追求劇情、場景的絕對真實，演員完全投入角色，以使觀眾更好地沉浸到劇中。
  B.在梅蘭芳表演的《打漁殺家》中，雖然舞臺上沒有小舟，但梅蘭芳精湛的表演依然呈現(xiàn)出細節(jié)上的客觀真實。
  C.歐洲戲劇舞臺上流行的“第四堵墻”演劇觀要求演員表演時無視觀眾的存在，通過移情共鳴實現(xiàn)對觀眾的同化。
  D.布萊希特認為，演員表演時只有以不同尋常的新形式來表現(xiàn)不同尋常的人與事物，才能激發(fā)觀眾的陌生感和驚奇感。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.作為“事件過程”的偷窺者或目擊者，西方觀眾以是否真實評判演員和情節(jié)，這種觀劇心態(tài)是不可取的。
  B.名演員的折子戲?qū)鐾韧暾膽蚯适赂芪袊鴳蚯^眾，是因為折子戲更能表現(xiàn)演員的演技。
  C.如果布萊希特沒有在莫斯科觀看京劇大師梅蘭芳的演出，就不會提出“陌生化”這一重要的美學(xué)概念。
  D.西方戲劇力圖消除差異，中國戲曲明確顯示差異和“距離”，由此可見，沉浸式演出方式將會取代中國傳統(tǒng)戲曲的程式化表演。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中能夠產(chǎn)生“陌生化”效果的一項是

   

  
  A.話劇《如夢之夢》使用環(huán)繞式舞臺，觀眾坐在舞臺中央的下沉式座區(qū)“蓮花池”中，座椅可以360°旋轉(zhuǎn)，演員在其四周表演。
  B.南京市越劇團的實景戲《紅樓夢》把園林中的亭臺樓閣變成了一步一景的特設(shè)舞臺，觀眾身臨其境，仿佛都成為“紅樓夢中人”。
  C.我國第一部漂移式多維體驗劇《知音號》，把長江上的行船和大漢口碼頭作為劇場，重現(xiàn)了20世紀(jì)二三十年代的武漢生活場景。
  D.元雜劇中人物上場往往先念定場詩，如《單刀會》中魯肅的“定場詩”：“三尺龍泉萬卷書，皇天生我意何如？山東宰相山西將，彼丈夫兮我丈夫?！?br />（4）材料二論述了布萊希特“陌生化”理論，請簡要梳理這一理論的建構(gòu)過程。
  （5）擬組織全體成員前往大劇院觀看老舍的經(jīng)典劇目《茶館》，作為社長的你，事先要為大家作一次“觀劇素養(yǎng)提升”的微型培訓(xùn)，請結(jié)合材料列出你培訓(xùn)發(fā)言的要點。
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  鐵木前傳（節(jié)選）
  孫犁      在誰家院里，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母徛曇?，吸引了他們。木匠的手藝，多么可愛啊！還有升在墻角的那一堆木柴火，是用來熬鰾膠和烤直木材的，那噼剝噼剝的聲音，也實在使人難以割舍。在童年的時候，常常就有這樣的想法：我們家什么時候也能叫一個木匠來做活呢？當(dāng)孩子們吃晚飯的時候把這個愿望向父親提出來，父親生氣了：“要不，我把你送到黎老東那里當(dāng)學(xué)徒，你就可以整天和斧子鑿子打交道了?！?br />      黎老東是這個村莊里的唯一的木匠，他高個子，黃胡須，臉上有些麻子?？磥?，很少有給黎老東當(dāng)徒弟的可能。因為孩子們知道，黎老東并不招收徒弟。他自己就有六個兒子，六個兒子都不是木匠。
        歡樂的機會，也總是很多的。如果是在春末和夏初的日子，村里的街上，就又會有叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艉鸵粻t熊熊的火了。這是傅老剛的鐵匠爐來村里了。
        傅老剛被人們叫做掌作的，他有五十歲了。他的瘦干的臉就像他那左手握著的火鉗，右手掄著的鐵錘，還有那安放在大木墩子上的鐵砧的顏色一樣。傅老剛有兩個徒弟，大徒弟掄大錘，沾水磨刃，小徒弟拉大風(fēng)箱和做飯。小徒弟的臉上，左一道右一道都是污黑的汗水，然而他高仰著頭，一只腳穩(wěn)重地向前伸展，一下一下地拉送那忽忽響動的大風(fēng)箱。孩子們圍在旁邊，對他這種傲岸的勞動的姿態(tài)，由衷地表示了仰慕之情。
        當(dāng)師父從爐灶里撤出燒煉得通紅的鐵器，孩子們一哄就散開了，隨著叮當(dāng)?shù)腻N打聲，那四濺的鐵花，在他們的身后飛舞著。
        鐵匠們每年要在這個村莊里忙一個多月。早晨，人們還躺在被窩里的時候，就聽到街上的大小鐵錘的聲音了；夜晚，他們睡在爐灶的邊旁，沒有席棚，也沒有帳幕。只有連綿陰雨的天氣，他們才收拾起小車爐灶，到一個人家去。他們經(jīng)常的去處是木匠黎老東家。黎老東是好交朋友的，他和傅老剛的交情深厚，他不稱呼傅老剛掌作的，總稱呼親家。
        親家是叫得很熟了?！坝H家，親家，你們到底是干親家，還是濕親家？”人們有時候這樣探問著。
  “干的吧？”黎老東是個好說好笑的人，“我有六個兒子，親家，你要哪一個叫你干爹都行?！?br />“濕的也行哩！”輕易不說笑的傅老剛也笑起來，“我家里是有個妞兒的?！?br />      但是，每當(dāng)他說到妞兒的時候，他那臉色就像剛剛燒紅的鐵，在冷水桶里猛丁一站，立刻就變得陰沉了。他的老婆死了，留下年幼的女兒一人在家。
  “明年把孩子帶來吧?！蓖砩希枥蠔|和傅老剛在碾棚里對坐著抽煙，傅老剛一直不說話，黎老東找了這樣一個話題。他知道，在這個時候，只有這樣一把鑰匙，才能捅開老朋友的緊緊封閉著的嘴，使他那深藏在內(nèi)心的痛苦流泄出來。
  “那就又多一個人吃飯，”傅老剛低著頭說，“女孩子家，又累手累腳?！?br />“你看我?！崩枥蠔|忍住眼里的淚說，“六個?！?br />      這種談話很是知心，可是很難繼續(xù)。因為，雖然誰都有為朋友解決困難的熱心，但是誰也知道，實際上真是無能為力。就連互相安慰，都也感到是徒然的了。
        這時候，黎老東最小的兒子，名字叫六兒的，來叫父親睡覺。傅老剛抬起頭來，望著他說：“我看，你這幾個孩子，就算六兒長得最精神，心眼兒也最靈?！?br />“我希望你將來收他做個徒弟哩。”黎老東把六兒拉到懷里說。
  “我那女兒，也有他這么大？六兒今年幾歲了？”傅老剛問。
  “九歲?！绷鶅鹤约夯卮稹?br />“我那女兒也是九歲。”傅老剛說，“她比你要矮一頭哩，她要向你叫哥哥哩。”
        ……
        傅老剛的女兒到了村里，先投奔了黎老東家。黎老東很是高興，招呼左鄰右舍的女孩子們來和小客人玩。
  “你叫什么名兒呀？”那些女孩子們問她。
  “我叫九兒?！毙】腿嘶卮?。
        和女孩子們玩了幾天，和六兒也就熟了。六兒背著紅荊條大筐，提著小鎬兒，揚長走在前頭，九兒背一個較小的筐子，緊跟在后面，走到很遠很遠的野地里去。
        六兒不喜歡在村邊村沿拾柴，他總是愿意到人們不常到的地方去。他忽然轟起一個窠卵兒鳥，有時候他又追趕一只半大不小的野兔兒……
  “我們趕緊拾柴吧?！本艃簞窀娴卣f。
  “忙什么？”六兒說，“天黑拾滿一筐回去就行。”
        這天，他們高興地捉住了一只短尾巴的小田鼠，晚上帶回家里來，裝在一只小木匣里。第二天，六兒拿出小田鼠來，對九兒說：“它在匣里住了一夜，一定很悶，我們叫它在地下跑跑吧?！绷鶅喊研√锸蠓旁诘叵隆Ｆ鸪跣√锸蠓谒哪_下，一動也不動。六兒噓它，跺腳轟它，它跑開了，繞著房根兒轉(zhuǎn)，突然鉆進了一個洞。
        六兒急了，他問九兒：“你看甕里有水沒有？”
  “甕里干著?！?br />      六兒抓起瓢來，跑到咸菜缸那里，掏來一瓢鹽水，灌進了鼠洞。但是不頂事。
        六兒失去了小田鼠，心里很難過。
        九兒心痛那一瓢鹽水……
  （有刪改）（1）下列對文本內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.黎老東是村子里唯一的木匠，有六個兒子；傅老剛是每年春末夏初總要來這里忙活的外鄉(xiāng)鐵匠，因為只有一個女兒，傅老剛深感遺憾。
  B.鐵木二匠勞作時“叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)母徛曇簟鑴冟鑴兊穆曇簟薄岸．?dāng)?shù)腻N打聲，那四濺的鐵花”吸引了孩子們并給他們帶來了歡樂。
  C.傅老剛贊賞六兒長得精神且心眼靈，黎老東希望傅老剛將來把六兒收做徒弟，這些內(nèi)容表明兩人確定了九兒將來會嫁給六兒。
  D.六兒與九兒是小說塑造的兩個重要人物形象，兩人一起拾柴，一起捉田鼠，一起玩耍，但在交往的過程中常產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致隔閡。
  （2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說中描繪木匠黎老東和鐵匠傅老剛干活的場面，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息，富有生活情趣。
  B.“他那臉色就像剛剛燒紅的鐵……立刻就變得陰沉了”，神態(tài)描寫很生動，符合人物身份。
  C.“只有這樣一把鑰匙，才能捅開老朋友的緊緊封閉著的嘴”，將關(guān)于孩子的話題比作一把鑰匙，開啟傅老剛深藏內(nèi)心的痛苦。
  D.小說將敘事融入描寫當(dāng)中，通過復(fù)雜曲折的情節(jié)敘述和生動描寫，塑造了鮮明的人物形象。
  （3）《鐵木前傳》中說“鐵木二匠一向親密合作，互相關(guān)照，有著深情厚意”，選文中哪些地方體現(xiàn)了鐵木二匠之間的親密關(guān)系？請簡要說明。
  （4）小說中的九兒后來成長為進步青年，而六兒卻淪為人們幫扶的對象。二人走上不同的人生道路，我們應(yīng)該不會感到詫異，因為本文已做了鋪墊。請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        那是十二年前的夏天，我在緊靠著前門樓子的湖北會館里，看到一棵杜梨樹。這棵杜梨樹枝葉參天，密密的葉子搖晃著天空浮起一片濃郁的綠云，春天的時候，它會開滿滿一樹白白的花朵，煞是明亮照眼。
        那天，很巧，從杜梨樹前的一間小屋里，走出來一位老太太，正是種這棵杜梨樹的主人。那天我對老太太說，您就不盼著拆遷住進樓房里去？起碼樓里有空調(diào)，這夏天住在這大雜院里，多熱呀！她瞥瞥我，對我說：你沒住過四合院？然后，她指指那棵杜梨樹，又說，哪個四合院里沒有樹？一棵樹有多少樹葉？你不知道有多少樹葉就有多少把扇子嗎？只要有風(fēng)，每一片樹葉都把風(fēng)給你扇過來了。老太太的這番話，我一直記得，我覺得她說得特別好。住在四合院里，晚上坐在院子里的大樹下乘涼，真的是每一片樹葉都像是一把扇子，把小涼風(fēng)給你吹了過來，自然風(fēng)和空調(diào)里制造出來的風(fēng)不一樣。
  （節(jié)選自《北京的樹》，有刪改）（1）文中畫橫線的語句如果改成“這棵杜梨樹十分高大，枝繁葉茂，春天會開出白色的花朵”，也能表達出相同的意思。為什么文中語句的表達效果更好？請作簡要分析。
  （2）文中畫波浪線的語句是老太太針對“我”的問題進行的連續(xù)反問，作者這樣寫有何用意？
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “禮贊新時代，奮進新征程”優(yōu)秀電視劇展播活動重點劇目《我們這十年》正在熱播。該劇聚焦百姓視角，以奮斗為主線，展現(xiàn)了十年來我國翻天覆地的變化。
        作為“時代報告劇”，《我們這十年》選取了11個具有代表性的鮮活故事，以單元劇的形式，講述新時代十年間“我們”為夢想而奮斗的經(jīng)歷。其中，有文藝工作者在文化傳承中開拓創(chuàng)新，有漢族教練幫助少數(shù)民族少年改變?nèi)松\，有科研工作者攻堅克難實現(xiàn)技術(shù)突破；有“農(nóng)創(chuàng)客”投身鄉(xiāng)村振興的青春之歌，有新一代大灣區(qū)青年自主創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌，有國防和軍隊建設(shè)中的軍人風(fēng)采……“我們”，在逐夢之旅中彰顯人生價值，成為新時代的見證者和創(chuàng)造者。
        新時代十年的奮斗和拼搏歷程中，那些應(yīng)該被銘記、被歌頌的閃光點，也深深感動著真實生活中的我們。作為新時代的青年，你會從中受到怎樣的啟發(fā)呢？請以“夢想?奮斗?價值”為主題，結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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