滬粵版九年級下冊《第17章 電動機與發(fā)電機》2018年單元測試卷
發(fā)布：2024/12/6 8:0:19
一、選擇題（每小題2分，共24分）
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1．下列選項中，與如圖所示實驗裝置原理相同的是（ ?。?br />
組卷：93引用：3難度：0.7 -
2．關于如圖所示的實驗裝置，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：239引用：4難度：0.9 -
3．如圖是“混合動力汽車”原理結構的示意圖，該車行駛過程中把電能轉化為機械能的部件是（ ?。?/h2>組卷：672引用：8難度：0.9 -
4．如圖是手搖發(fā)電機的構造示意圖，搖動手柄，線圈在磁場中轉動，小燈泡發(fā)光，下列實驗中和手搖發(fā)電機工作原理相同的是（ ?。?/h2>組卷：478引用：11難度：0.7 -
5．如圖為公交車自動爆玻器（如圖所示），危急時刻下，司機只需按下開關，自動爆玻器即可自動完成破窗。自動爆玻器就相當于一個電控安全錘，它是利用電磁線圈在通電的時候產生一個沖擊力，帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位，實現(xiàn)擊碎玻璃的目的。下列與自動爆玻器工作原理相同的是（ ?。?/h2>組卷：338引用：18難度：0.7 -
6．在物理實驗課上，小明想觀察直流電動機的工作情況，將其接入電路，各部分連接無誤。閉合開關后發(fā)現(xiàn)電動機卻不工作，他用手推一下線圈后，直流電動機模型仍不能轉動。其原因不可能的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.6
三、實驗探究題（共37分）
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19．在探究“感應電流產生的條件”實驗中
（1）如圖，a,b兩接線柱間應接入（大/?。┝砍痰碾娏鞅?。
（2）導體在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉，其原因可能是。
（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉角度不相同，于是他對影響感應電流大小的因素作以下猜想：
猜想一：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；
猜想二：與磁場的強弱有關；
猜想三：與導體的匝數(shù)有關。
為了驗證猜想三，他設計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉角度。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是。請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確，。組卷：598引用：43難度：0.5
四、綜合應用題（15分）
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20．閱讀短文
用磁懸浮點燃二極管
四川周老師向同學展示了一個有趣的實驗：他用線圈連接幾個發(fā)光二極管，把它們置于一塊輕質鋁盤上，再把這個裝置放在電磁爐上，電磁爐通電后鋁盤突然懸浮起來，二極管同時發(fā)光（如圖），看到同學們迷惑不解的樣子，周老師解釋說：“第一，電磁爐通電后能在周圍產生變化的磁場，磁感線穿過鋁盤在鋁盤上產生漩渦電流，渦旋電流反過來又產生磁場，所以裝置能懸浮。第二，磁感線穿過連接二極管的線圈，線圈中產生電流使二極管發(fā)光?！?br /> 其實除了閉合導體的一部分在磁場中做磁感線運動會產生感應電流外，導體所處得磁場強弱發(fā)生變化同樣可以產生感應電流，周老師的實驗利用的就是這個原理。
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）短文中的空白位置填，這是現(xiàn)象。
（2）鋁盤能懸浮在電磁爐上，說明鋁盤產生的磁場與電磁爐產生的磁場相互；
（3）同學們觀察發(fā)現(xiàn)，二極管在發(fā)光時一閃一滅，而二極管具有單向導電性，由此可以判斷線圈上產生的是（填“交流電”或“直流電”）。
（4）當裝置懸浮在電磁爐上時，它受到的力和力是一對平衡力。組卷：156引用：3難度：0.5