2017-2018學年湖南省郴州市蘇仙區(qū)湘南中學七年級（上）入學語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎知識：（34分）
-
1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún 組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。
廢 忘 舍 為人同心 力居 思 萬古長 神機 算組卷：5引用：1難度：0.8
二、閱讀：（28分）
-
10．生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
以手掩面
契機
（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的_____中。
A、當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。
B、鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。
（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：
（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。
A、
B、
（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？
（6）讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。組卷：1引用：1難度：0.5
三、作文：（40分）
-
11．題目：《我得到了
》
要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等；選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚；400字以上。組卷：5引用：2難度：0.8