部編版四年級下冊《第24課 黃繼光》2021年同步練習卷（6）

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．海軍將領鄧世昌      ①鄧世昌是清末的一位海軍將領，他為保衛(wèi)祖國的海防獻出了生命。
        ②1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國海軍發(fā)動突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。
        ③9月17日中午，我方艦隊在黃海海面與日軍艦隊相遇，展開了一場激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠”號冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進逼北洋艦隊的旗艦——“定遠”號。為了保護旗艦，鄧世昌指揮“致遠”開足馬力，搶到“定遠”前面，迎戰(zhàn)來敵?！爸逻h”在四艘敵艦的包圍之中，頑強作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。
        ④經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn)，“致遠”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號，對大副說：“日本艦隊全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利?！彼巧吓灅?，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡?！?/bdo>全艦官兵齊聲高呼，表示擁護。
        ⑤鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠”向“吉野”沖來，立即集中火力，轟擊“致遠”?！爸逻h”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進，像一條火龍乘風破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措?？墒牵活w日本魚雷擊中了“致遠”，頓時全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。
        ⑥落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛犬，自己也沉沒在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。
        ⑦鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國熱情，他為國捐軀的英雄形象，永遠活在中國人民的心中。
  （1）聯(lián)系上下文，理解詞語意思。
  同歸于盡：

   

  
  （2）閱讀③-⑥段，為每段列出小標題。
  展開激戰(zhàn)——

   

  ——

   

  ——壯烈犧牲
  （3）文中的“手足無措”指敵艦長嚇得

   

  ，“驚恐萬狀”形容敵人士兵

   

  。從側面反映我方海軍的

   

  。
  （4）閱讀第④段，畫線句子用了

   

  的描寫方法。
  （5）閱讀第⑤段，用“                 ”畫出鄧世昌動作描寫的句子，這兩處描寫中你體會出鄧世昌

   

  的英雄氣概。你還從哪里體會出這種精神，用波浪線畫出來吧。
  組卷：56引用：2難度：0.4

  解析