2022-2023學(xué)年江西省九江市都昌縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。
        為他人留點(diǎn)空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛(ài)心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊張。人生舞臺(tái)，風(fēng)云變①（huàn），何處沒(méi)有矛盾？何時(shí)沒(méi)有紛爭(zhēng)？世界上，有A謙謙君子，也有戚戚小人，若是你沒(méi)有寬容的胸懷，一味逞能，就無(wú)法與他人和睦相處；即便你一身清白，德才兼?zhèn)?，也要允許他人的刁難、嗔怪，甚至誤解。但是，一切都將過(guò)去，唯有真理永存。倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會(huì)B迎刃而解，就能C化干戈為玉帛，化狹窄為廣闊，最終與人D相敬如賓。
  （1）文中加點(diǎn)字“難”“剖”的讀音正確的是

   

  
  

  A.nàn	pōu
  B.nán	pāo
  C.nàn	pāo
  D.nán	pōu

  （2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是

   

  
  A.換
  B.幻
  C.煥
  D.渙
  （3）文中畫橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.謙謙君子
  B.迎刃而解
  C.化干戈為玉帛
  D.相敬如賓
  （4）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.即便你一身清白，德才兼?zhèn)洌惨试S他人的誤解、刁難，甚至嗔怪。
  B.即便你一身清白，德才兼?zhèn)?，也要許可他人的刁難、嗔怪，甚至誤解。
  C.即便你一身清白，德才兼?zhèn)?，也要允許他人的誤解、嗔怪，甚至刁難。
  D.即便你一身清白，德才兼?zhèn)?，也要允許他人的誤解、嗔怪，甚至刁難是正常的。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　?。?br />①由于“這一代網(wǎng)絡(luò)”中，各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨(dú)立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)間的消息傳遞變得非常麻煩。
  ②這就是NGN中最重要的“多網(wǎng)融合”思想。
  ③NGN（Next Generation Network），中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。
  ④把這些內(nèi)容都融合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也便于集中控制管理，促進(jìn)不同信息流間的協(xié)同合作。
  ⑤而在NGN里，人們可以傳遞語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、媒體流等多種類型的信息。
  ⑥所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”，是針對(duì)我們現(xiàn)在所使用的“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言的。

  A．③①⑥⑤④②

  B．⑥③①⑤②④

  C．③⑥①⑤④②

  D．⑥①③⑤②④
  組卷：109引用：11難度：0.9

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• 3．下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．通知：茲定于元月5日下午3時(shí)在會(huì)議室召開(kāi)考務(wù)會(huì)，請(qǐng)全體工作人員按時(shí)參加。

  B．書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

  C．詢問(wèn)：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門看望。

  D．請(qǐng)柬：新居落成，我明天喬遷，為答謝您的祝賀，特于寒舍備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。
  組卷：15引用：2難度：0.5

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二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

• 4．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
  宿桐廬江寄廣陵舊游^①
  [唐]孟浩然
  山暝聽(tīng)猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。
  建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。[注釋]①本詩(shī)是作者長(zhǎng)安求仕不第后漫游吳越時(shí)所作。桐廬江，在今浙江省桐廬境內(nèi)。廣陵，即揚(yáng)州，詩(shī)中的維揚(yáng)、海西頭均指揚(yáng)州。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.詩(shī)歌前四句側(cè)重描寫“桐廬江”的景色。日暮、猿啼、孤舟等景物渲染了清新愉悅的氛圍。
  B.后四句側(cè)重寫“寄廣陵舊游”，詩(shī)人向朋友傾吐獨(dú)客異鄉(xiāng)的惆悵和孤獨(dú)，又抒發(fā)懷念友人的拳拳之心。
  C.首聯(lián)中的一個(gè)“急”字，不僅描繪出江流之急，還體現(xiàn)出詩(shī)人情感的不平靜。
  D.尾聯(lián)是虛寫，表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)懷友的感情。
  （2）結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述詩(shī)人流下“兩行淚”的原因。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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四、名著閱讀（10分）

• 12．茅盾曾對(duì)《水滸》中的人物有如下評(píng)價(jià)：“對(duì)于楊志，我們可憐其遭遇，鄙薄其為人；對(duì)于林沖，我們寄以滿腔同情，深惜其認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)于魯達(dá)，我們卻除了贊嘆，別無(wú)可言?！闭?qǐng)選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合其事例加以分析。
  組卷：15引用：4難度：0.7

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五、寫作（50分）

• 13．《尋味之旅》的三個(gè)欄目正在征稿。請(qǐng)根據(jù)對(duì)欄目導(dǎo)語(yǔ)的理解，選擇一個(gè)進(jìn)行投稿?？梢灾v述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)。
  美味篇      美食意義在于吃前的期待、吃后的回味；在于滋味的美好、過(guò)程的有趣……能夠真切感受到“味道”的，不僅是我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。
  情味篇      一草一木，一行一走，一經(jīng)一歷，即是一生一世。人間有情亦有愛(ài)，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受濃濃真情味。
  興味篇      人生有沒(méi)有興味，全在于自己的體會(huì)；興味索然與否，全在于自己的經(jīng)歷。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的態(tài)度和境界。
        要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字。
  組卷：39引用：3難度：0.5

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