2022-2023學(xué)年山西省朔州市朔城區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/23 6:30:2
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）
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1．“做好碳達峰、碳中和工作”被列為“十四五”開局起步之年重點任務(wù)之一。下列做法與這一理念不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．每年的3月22日是“世界水日”，世界水日的宗旨是喚起公眾的節(jié)水意識，加強水資源保護。自來水凈水過程中不涉及的環(huán)節(jié)是（ ?。?/h2>
組卷：118引用：4難度：0.7 -
3．《千里江山圖》被視為宋代青綠山水中的巨制杰作，其中用到了石綠礦物顏料【主要成分是Cu2（OH）2CO3】，Cu2（OH）2CO3中銅元素的化合價是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：3難度：0.7 -
4．科學(xué)家利用鍺生產(chǎn)出世界上最靈活的晶體管，這種新型自適應(yīng)晶體管可以在運行時動態(tài)切換，能執(zhí)行不同的邏輯任務(wù)。鍺的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：44引用：2難度：0.6 -
5．某海水淡化系統(tǒng)（如圖）工作時，蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵?，太陽能風(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝，實現(xiàn)海水淡化。下列說法正確的是（ ）組卷：35引用：2難度：0.7
六、實驗探究題（本大題共2個小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每問或每空1分，共15分）【基本實驗】
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16．同學(xué)們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗，并進行相關(guān)問題的思考和討論。請結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。
（1）圖Ⅰ：儀器a的名稱是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）圖Ⅱ：能證明硫燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是。
（3）圖Ⅲ：通入O2，觀察到什么現(xiàn)象？，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是什么？組卷：11引用：2難度：0.7
【科學(xué)探究】
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17．不銹鋼保溫杯因可以按要求定制，操作比較靈活簡便，越來越多的人把不銹鋼保溫杯當(dāng)成一種贈送朋友的禮品。興趣小組的同學(xué)對某品牌的不銹鋼（鍍鉻）保溫杯展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
任務(wù)一：調(diào)查不銹鋼保溫杯鍍鉻的目的
【查閱資料】①鉻（Cr）是一種銀白色金屬，在空氣中能形成一層致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
【分析交流】
（1）不銹鋼的主要成分是，不銹鋼保溫杯鍍鉻的目的是。
任務(wù)二：驗證鉻是否會和酸性溶液反應(yīng)
【進行實驗】
（2）
【反思評價】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取適量稀硫酸于試管中，將用砂紙打磨后的鉻片加入其中 鉻會和稀硫酸反應(yīng)
（3）實驗前用砂紙打磨鉻片的目的是。
（4）該實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【拓展延伸】
（5）為探究鉻、鐵的金屬活動性強弱，還應(yīng)補做的一個實驗是。
任務(wù)三：交流不銹鋼（鍍鉻）保溫杯的使用
【小組交流】
（6）不銹鋼（鍍鉻）保溫杯在使用時應(yīng)注意。
任務(wù)四：討論不銹鋼（鍍鉻）保溫杯的回收利用
【小組討論】
（7）對廢棄的不銹鋼（鍍鉻）保溫杯進行回收再利用，其意義是。組卷：22引用：2難度：0.5