2021-2022學年陜西省咸陽市涇陽縣七年級（下）質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
-
1．《史記》中記載：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，國號曰夏后，姓姒氏?！辈牧戏从车氖穼崢酥荆ā 。?/h2>
組卷：52引用：11難度：0.8 -
2．山戎（春秋時期的少數(shù)民族）特有的“戎菽”（大豆），因為齊桓公征伐山戎而布于天下。這反映出齊桓公的征伐（ ）
組卷：31引用：3難度：0.7 -
3．要求君臣、父子、兄弟都要……“愛人若愛其身”，并認為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因天下人不相愛所致。這體現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：5難度：0.7 -
4．據(jù)《漢書》記載，商鞅在秦國變法時規(guī)定，戰(zhàn)士作戰(zhàn)每殺死一人賞賜一級的爵位。這一措施（ ?。?/h2>
組卷：36引用：1難度：0.8 -
5．“文景之治”“光武中興”分別是西漢文帝和景帝時期東漢光武帝時期出現(xiàn)的治世局面。導致“文景之治”“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素是（ ）
組卷：77引用：8難度：0.7 -
6．西漢初年，對匈奴實行“和親”，將宗室之女嫁給匈奴單于，每年還要贈送大量糧食和布匹。到漢武帝時，開始大舉反擊匈奴。西漢對匈奴政策發(fā)生變化的最主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：12難度：0.7
四、材料解析題（本大題共2小題，總計38分）
-
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：秦始皇滅六國后，在關(guān)中和關(guān)東大造宮殿，共有七百余所，又在驪山造陵墓，陵高五十余丈，方圓五里多。秦時人口約有兩千萬，在秦統(tǒng)治的十多年中，每年都要有二百萬以上的丁男被征發(fā)。文獻記載，秦朝的肉刑、死刑種類多達二十余種，徒刑的名目繁多，一人犯罪，株連親屬、鄰居，處刑后要長期為“刑徒”。
--摘編自《簡明中國古代史》材料二：漢高祖劉邦和他的許多文臣武將，絕大多數(shù)都是在反秦斗爭中涌現(xiàn)出來的社會底層人物，即所謂“布衣”，漢初朝廷形成了后世稱道的“布衣將相之局”。漢高祖登基后，頒布了一系列詔令：讓士兵復原還鄉(xiāng)從事生產(chǎn)；把賣身作為奴隸的人恢復為平民；把田租的稅率規(guī)定為十五稅一。
材料三：東漢自沖帝以至桓帝的中葉都是外戚的天下。到桓帝中葉以后，宦官誅滅了外戚，大漢的天下，又落到自己家奴的手中。從外戚政治到宦官政治，其意義只是宣告貪官污吏的換班而已。
--摘編自翦伯贊《秦漢史》（1）根據(jù)材料一，概括秦朝暴政的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，指出秦朝暴政導致了哪一起義的爆發(fā)？
（2）材料二中漢高祖頒布的“一系列詔令”反映出漢初實行怎樣的政策？根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析漢初實行這一政策的原因。
（3）材料三反映出東漢中后期出現(xiàn)怎樣的政治局面？結(jié)合所學知識，指出這一政治局面產(chǎn)生的影響。組卷：48引用：1難度：0.5 -
18．某校七年級（1）班同學以“交融與發(fā)展“為主題展開探究活動，請你參與。
[經(jīng)營西域]：
材料一：如圖為輪臺古城遺址，西漢時稱烏壘城，位于今天的新疆輪臺縣境內(nèi)，當?shù)厝朔Q輪臺域為“奎玉克協(xié)海爾”，大意是“灰燼中的城”。公元前60年，西漢正式在此設官、駐軍、推行政令，治理西域“三十六國”，開始行使國家主權(quán)。
--摘編自央廣網(wǎng)《絲路遺產(chǎn)》
（1）材料一中的“西漢正式在此設官”指的是哪一官職的設立？根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出這一官職的設立產(chǎn)生的歷史意義。
[開發(fā)江南]
材料二：秦漢時期，廣大的南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停留在“火耕水褥”、“人無牛犢”的落后水平。魏晉南北朝時期，隨著中原人口大量移入和漢族政治中心南遷，廣大南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了重大發(fā)展。南朝時期，江南地區(qū)已然成為發(fā)達的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟區(qū)，在當時人的心目中，其繁榮程度堪與西漢關(guān)中地區(qū)相比。
--摘編自徐臣攀《漢唐時期農(nóng)耕區(qū)拓展研究》（2）根據(jù)材料二，指出從秦漢到南朝江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生的變化及導致這一變化出現(xiàn)的原因。
[民族融合]
材料三：魏晉南北朝時期民族融合的過程中，應該說漢化是總體的趨勢，但是文化的融合并非只是單向的，而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原，背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會，在對傳統(tǒng)文化造成劇烈沖擊的同時，也為其帶來了新鮮而有活力的因素，形成了文化融合的多元格局。
--摘編自《中國古代文化史》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡述魏晉南北朝時期民族融合產(chǎn)生的歷史影響。組卷：4引用：1難度：0.4