菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)一中高一(下)第二次段考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
一、選擇題(共16小題,每小題3分,共48分)
1.
考古學(xué)視野下中華龍形象的起源與演變大致經(jīng)歷了三個(gè)階段,據(jù)表可知,中華龍形象的形成與演變過(guò)程( ?。?br />
時(shí)代
特征
仰韶時(shí)代
以單一動(dòng)物為原型的龍紋
龍山時(shí)代
以鱷魚(yú)、蛇紋為主體,兼取一兩種動(dòng)物特征的龍紋
夏商時(shí)期
以鱷魚(yú)、蛇紋為主體,兼容魚(yú)、虎、鹿、鳥(niǎo)等多種動(dòng)物特征的龍紋
A.體現(xiàn)出農(nóng)耕文明與游牧文明的融合
B.表明先秦時(shí)期區(qū)域文明特色鮮明
C.反映中華民族圖騰意識(shí)的不斷強(qiáng)化
D.是中華文明不斷發(fā)展的真實(shí)寫照
組卷:6
引用:8
難度:0.6
解析
2.
呂思勉認(rèn)為西漢的抑商“雖意在聚斂,未嘗不以平物價(jià)、抑末業(yè)為口實(shí)也”。錢穆也指出西漢抑商的原因是“括削富人財(cái)力來(lái)支持撻伐匈奴以及開(kāi)辟各邊疆的兵費(fèi),甚至是用來(lái)彌補(bǔ)宮廷一切迷信及奢侈的浪費(fèi)”。據(jù)此可知,西漢統(tǒng)治者抑商政策意在( )
A.削弱諸侯王的勢(shì)力
B.確保農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位
C.加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制
D.滿足對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)需要
組卷:7
引用:4
難度:0.6
解析
3.
孝文帝按“宗有功、祖有德”的原則,推最先實(shí)現(xiàn)在中原進(jìn)行統(tǒng)治的拓跋珪為太祖,不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世,為了不違“天子七廟”這一儒家禮制,孝文帝甚至前無(wú)古人地在太廟中為自己虛設(shè)一廟。孝文帝的改革( )
A.增強(qiáng)了對(duì)漢民族的認(rèn)同
B.激化了民族矛盾
C.沖擊了儒家的主流地位
D.加強(qiáng)了中央集權(quán)
組卷:2
引用:9
難度:0.6
解析
4.
表是遼宋夏金元時(shí)期少數(shù)民族首領(lǐng)的部分施政措施。由此可見(jiàn),在這些政權(quán)中( )
少數(shù)民族首領(lǐng)
措施
耶律阿保機(jī)
重用漢人,制定法律;改革習(xí)俗;參照漢文化改造契丹文化。
李元昊
依照宋制設(shè)立百官,參照宋制定朝儀。
完顏阿骨打
命人依據(jù)由漢字改制的契丹字拼寫女真語(yǔ)言,創(chuàng)造女真文字。
忽必烈
注意選用人才,重用漢臣;采用漢法,建立各項(xiàng)政治制度。
A.統(tǒng)治者的漢文化素養(yǎng)深厚
B.游牧文化已經(jīng)走向沒(méi)落
C.社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢(shì)
D.因俗而治成為普遍原則
組卷:31
引用:14
難度:0.6
解析
5.
如表格內(nèi)容反映出,明清時(shí)期( )
明朝中后期
日本倭寇威脅沿海
16世紀(jì)中期
葡萄牙獲得澳門租住權(quán)
1624-1661年
荷蘭侵占臺(tái)灣
17世紀(jì)中葉起
沙俄侵入黑龍江流域
A.中國(guó)版圖基本奠定
B.西方列強(qiáng)大舉侵略中國(guó)
C.中國(guó)社會(huì)面臨危機(jī)
D.社會(huì)性質(zhì)發(fā)生根本變化
組卷:20
引用:14
難度:0.6
解析
6.
“洋務(wù)派宣稱,由封建統(tǒng)治者進(jìn)行某些枝節(jié)的改革可以臻中國(guó)于富強(qiáng)。維新派認(rèn)為,中國(guó)的富強(qiáng)有賴于根本的改造,但這種改造不必須采取暴力的手段。革命派堅(jiān)信,只有推翻封建統(tǒng)治,才能改造中國(guó),挽救中國(guó)的危亡。”上述材料反映的時(shí)代主題是( ?。?/div>
A.富強(qiáng)
B.改良
C.革命
D.救亡
組卷:4
引用:3
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題(52分)
19.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:僅僅數(shù)年前,里斯本還是一個(gè)地處世界邊緣的城市。現(xiàn)在它變成了能與東方最富有的貿(mào)易中心相媲美的商業(yè)樞紐。來(lái)自三大洲的艦船云集在它的海港……歐洲的人都趕來(lái)觀看,購(gòu)買和品嘗這些刺激的新鮮事物。
——奈杰爾?克利夫《最后的十字軍東征》
材料二:資產(chǎn)階級(jí),由于開(kāi)拓了世界市場(chǎng),使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成了世界性的了……古老的民族工業(yè)被消滅了,并且每天都還在被消滅。它們被新的工業(yè)排擠掉了,新的工業(yè)的建立已經(jīng)成為一切文明民族的生命攸關(guān)的問(wèn)題——過(guò)去那種地方和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài),被各民族的各方面的互相往來(lái)和各方面的互相依賴所代替了。
——《共產(chǎn)黨宣言》
材料三:鄧小平在“南方談話”中說(shuō):“社會(huì)主義究竟是什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也并沒(méi)有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好,搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策,但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了……
——《人民日?qǐng)?bào)》
(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出當(dāng)時(shí)歐洲商路和貿(mào)易中心發(fā)生的變化,并指出促使這種變化發(fā)生的重大事件的名稱。分析說(shuō)明這個(gè)事件對(duì)歐洲生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的影響。
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),指出近代資本主義世界市場(chǎng)初步形成的大致時(shí)間及對(duì)“古老的民族”中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),對(duì)比新經(jīng)濟(jì)政策,鄧小平為何說(shuō)“后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了”?
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料:第一階段:現(xiàn)代化的準(zhǔn)備階段(14-15世紀(jì))。這個(gè)階段起源于中世紀(jì)晚期,距今約六七百年。這一時(shí)期,歐洲發(fā)生了一系列大事,包括農(nóng)奴制解體、文藝復(fù)興、宗教改革、地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)精神的擴(kuò)展、民族與民族國(guó)家的形成等。所有這一系列大事導(dǎo)致的一個(gè)共同指向,就是不斷瓦解農(nóng)業(yè)文明,因此在歷史的分界線上,歐洲已潛在地走到了世界的前列。
第二階段:現(xiàn)代化的起動(dòng)階段(16-18世紀(jì)),即現(xiàn)代化過(guò)程在西方國(guó)家發(fā)起?,F(xiàn)代化的第一步首先在政治領(lǐng)域邁出,對(duì)西歐國(guó)家來(lái)說(shuō),則意味著克服專制王權(quán)。從英國(guó)清教革命開(kāi)始,繼之以大量的政治革命、解放戰(zhàn)爭(zhēng),所有這些無(wú)非是要爭(zhēng)取一種合適的政治制度,為現(xiàn)代化構(gòu)筑政治與社會(huì)空間。政治條件的成熟又給經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了前提,工業(yè)革命正是在這樣的背景下起動(dòng)的。同時(shí),工業(yè)、革命的必然要求是輸出商品,殖民擴(kuò)張會(huì)把越來(lái)越多的非歐洲地區(qū)卷入。因此歷史的主流被調(diào)整到新的方向上來(lái),一個(gè)“現(xiàn)代”世界出現(xiàn)了。
第三階段:現(xiàn)代化的成熟與發(fā)展階段(19世紀(jì))。在這個(gè)階段中,社會(huì)進(jìn)入全方位變化:經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、市場(chǎng)化;政治上的民主化、官僚化;社會(huì)方面的世俗化、城市化;文化方面的商業(yè)化、大眾化等等,匯聚成全面的社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)然,所有國(guó)家的現(xiàn)代化都是在沖突和整合中完成的,所以西歐會(huì)有工人運(yùn)動(dòng),會(huì)有馬克思主義的誕生。但整體而言,經(jīng)歷了兩百年發(fā)展的歐洲終于迎來(lái)了成熟的現(xiàn)代社會(huì)。
--摘編自錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》
根據(jù)材料,圍繞現(xiàn)代化自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求:論點(diǎn)明確,持論有據(jù),表述清晰。)
組卷:7
引用:5
難度:0.2
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正