人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.1.4 魚》2023年同步練習(xí)卷（15）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
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1．鯽魚不停地用口吞水再將水從鰓盤后緣排出這是鯽魚在進(jìn)行（ ）
組卷：18引用：4難度：0.5 -
2．魚在游泳時(shí)，能保持魚體前進(jìn)方向的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.9 -
3．鯽魚的胸鰭和腹鰭，對(duì)鯽魚生活的作用是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：10難度：0.7 -
4．與鯽魚適應(yīng)水中生活無關(guān)的特征是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：4難度：0.4 -
5．鮑魚稱“魚”而非魚類，而有些動(dòng)物不稱“魚”而屬魚類，如下列動(dòng)物中的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7
三、解答題
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14．在我市淡水魚養(yǎng)殖中，青魚、草魚、鰱魚和鳙魚被稱為“四大家魚”。在養(yǎng)殖池塘中，清晨和下雨前常發(fā)現(xiàn)魚不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為了探究魚浮頭現(xiàn)象的可能原因，某興趣小組進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)研究，獲得右圖所示結(jié)果。據(jù)圖回答下列問題：
（1）養(yǎng)殖時(shí)，“四大家魚”應(yīng)“單獨(dú)養(yǎng)殖”，還是“混合養(yǎng)殖”？。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定范圍內(nèi)隨溶氧量增強(qiáng)，呼吸頻率（選填“加快”、“不變”或“減慢”）。
（3）據(jù)此可推斷，引起魚浮頭可能的原因是什么？。組卷：21引用：2難度：0.6 -
15．在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃．
甲同學(xué)：只要仔細(xì)看各個(gè)魚鰭的動(dòng)作，保證能看出各個(gè)鰭的作用．
乙同學(xué)：要想知道尾鰭的作用，只要把尾鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)．
丙同學(xué)：剪掉魚鰭的方法太殘忍，可以制作魚的模型來做實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則與方法參與討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，你應(yīng)首選作為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才更為可靠．
（2）甲同學(xué)提出的研究方法叫做法；丙同學(xué)提出的研究方法叫做法．
（3）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有什么不足之處是．
（4）乙同學(xué)根據(jù)修訂后的方案進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn)，這說明：尾鰭的作用是．
（5）你能設(shè)計(jì)出一個(gè)既科學(xué)又不傷害魚的方案嗎？．組卷：22引用：2難度：0.1