2020-2021學年西藏山南第二高級中學高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共18小題，每題3分，共54分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．春秋戰(zhàn)國時期，這一學派用“道”來探究自然、社會、人生之間的關系，認為“道”是世界的最高真理、是宇宙萬物的本源和宇宙萬物賴以生存的依據(jù)。以下各項主張中與這一學派相符的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：7難度：0.8 -
2．余秋雨在《中國文化四十七講》中說：“中國人對于孔子的記憶，大多是他的一些話而不是他這個人?！毕铝醒哉撝袑儆诳鬃拥挠校ā 。?br />①“克己復禮”②“民為貴，君為輕，社稷次之”
③“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”④“有教無類”組卷：12引用：9難度：0.7 -
3．有學者認為董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”與秦始皇的“焚書坑儒”在本質上是相同的，下列能證明上述觀點的是（ ）
組卷：5引用：8難度：0.5 -
4．西漢初年，蕭何死后，曹參為相，舉事皆循舊例，無所變更。當時老百姓歌道：“蕭何為法，斜若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清靖，民以寧一?！鄙鲜鲎龇ǎā 。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.7 -
5．公元1175年6月，陸九齡、陸九淵兄弟在鵝湖寺與朱熹就各自的哲學觀點展開激烈的辯論。對他們辯論觀點敘述正確的是（ ）
組卷：33引用：3難度：0.7 -
6．隋唐以后，科舉考試的內容主要分兩類，一是考文學（詩賦），二是考儒家經(jīng)義。蒙古統(tǒng)治者認為漢人文學沒有實際用處，而對儒家經(jīng)義比較贊賞，于是把程朱理學作為考試的內容和標準。這主要是因為，程朱理學有利于（ ?。?/h2>
組卷：26引用：27難度：0.6
二、非選擇題（本題共2小題，第19小題30分，第20小題16分，共46分。）
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19．儒家學說作為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，經(jīng)歷一系列的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：哲學家們在晚周（注：春秋戰(zhàn)國）時期大動亂的形勢下，力圖提出穩(wěn)定社會安撫人心的原則。--[美]泊恩斯等《世界文明史》
材料二：其實儒家思想取得勝利是一個緩慢的過程，兩漢400余年，它漸漸由孔孟時期的原始儒學衍化為摻雜了諸子思想和古代迷信的龐雜思想體系，……與其說儒家思想征服了漢代學者，不如講是漢代學者改造了儒家思想。
--費正清《中國--傳統(tǒng)與變遷》材料三：三大思想家的政治思想在本質上仍是儒家的模式，但是在這一模式內部注入了時代的氣息，是傳統(tǒng)與時代、先驗與經(jīng)驗的結合。
--黃曉軍《明末清初三大思想家的政治思想》請回答：
（1）依據(jù)所學知識，指出晚周（春秋戰(zhàn)國）時期儒家學者提出了哪些“穩(wěn)定社會和安撫人心的原則”？
（2）如何理解“儒家思想取得勝利”？漢代學者在改造儒家思想方面提出了怎樣的主張？
（3）依據(jù)材料三說明三大思想家為儒學注入了怎樣的時代信息？分析這些“時代信息”出現(xiàn)的背景。
（4）儒家思想歷經(jīng)數(shù)千年，雖多次經(jīng)受沖擊，但仍流傳至今。根據(jù)你所學知識，試分析其原因。組卷：5引用：42難度：0.4 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：古希臘思想家認為道德是實現(xiàn)理想社會的重要途徑。因此，蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等先哲們都非常重視關于美德的討論。在蘇格拉底時代，人們普遍認為擁有美德靠的是出身，針對這一傳統(tǒng)觀念，蘇格拉底提出“知識即美德”的觀點，認為每個人都可以通過學習有關“善”的知識從而具備美德。柏拉圖則從整個城邦的角度考慮，提出美德應該具有理性、社會性和全民性，而亞里士多德在此基礎上，更加關注美德的踐行。
--摘編自馬躪非《古希臘藝術中的美德觀》材料二：18世紀后期，美德觀念在保有其追求美德與優(yōu)長之意蘊的同時，逐漸深化了參與競爭、獲取成功的內涵。這一趨向與當時法國教育、藝術領域以及各省學院中盛行以競賽、展覽和征文等形式鼓勵競爭意識的現(xiàn)象相一致。啟蒙時代的某些法國精英力圖將本質上體現(xiàn)貴族精神的競爭意識轉變?yōu)橐环N民族精神，從而實現(xiàn)社會改良之目的。他們希冀通過倡導競爭觀念重塑法國人的道德風尚與精神面貌，并且推動農業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。
--摘編自龐冠群等《見賢思齊、臻于至善：18世紀法國社會中富含美德的競爭觀念》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括古希臘思想家美德觀念的主要內容。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出18世紀法國美德觀念的發(fā)展并分析其原因。組卷：4引用：4難度：0.5