2022-2023學年廣西百色市田東縣七年級（下）月考語文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/6/13 8:0:9
一、積累。（21分）
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1．閱讀下文，回答問題。
（一）??“家國”一詞，由“家”與“國”兩個基本對象構成，對于“國”，《說文解字》釋為“邦也”，而對于“家”，《說文解字》則釋為“居也”。所謂家國情懷，其實是主體對共同體的一種認同，并促使其發(fā)展的思想和理念。仰望歷史的天空，家國情懷熠熠生輝；跨越時間的長河，家國情懷綿綿不斷。中華民族從來不缺少富于家國情懷的英雄：“兩彈一星”元xūn（ ?。┯诿簦瑸檠兄茪鋸?，隱姓埋名，為科技強國，鍥（ ?。┒簧?；外交家孫必干，花甲之年出使伊拉克挽救人質(zhì)，臨危受命，無懼生死……
（1）閱讀以上文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
①xūn
②鍥
（2）文段中有不少成語，請寫出其中的三個。
（二）??從硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，到一窮二白的建設歲月，再到波瀾壯闊的改革時代，億萬人民振奮精神，接續(xù)奮斗，將個體價值的實現(xiàn)與國家民族的命運聯(lián)結(jié)在一起，投身于實現(xiàn)民族復興的歷史洪流，為家國情懷寫下最生動的注腳。穿越世紀風云，踏上百年征程。青春正當時，奮斗正當時，新時代的青年更應踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在新時代新征程中留下青春奮斗的鮮明印記。
（3）解釋文段中加點的詞語。
①注腳：
②篤行不?。蓞⒖家韵隆豆糯鷿h語詞典》中的資料）：
（4）請根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出反映人們家國情懷的對聯(lián)，并按上下聯(lián)順序填寫（填序號）。
①拋頭顱，灑熱血，銘記初心
②丹青描繪神州創(chuàng)業(yè)史
③翰墨揮灑抒燃情歲月
④翰墨抒寫中華進取魂
⑤戰(zhàn)沙場，抗敵人，不畏艱險
⑥丹青妙筆繪山河日新
①上聯(lián)：
下聯(lián)：
②上聯(lián)：
下聯(lián)：
（三）??道德模范是全社會的道德標桿，擔負著引領社會主義核心價值觀導向。新中國73年以來公民道德建設的實踐證明，發(fā)揮道德模范的引領和垂范作用，是提升全社會成員家國情懷的一個有效途徑。新中國成立以來，先后樹立了雷譯、焦裕祿、孔繁森、張海迪、王繼才等一大批機胸懷“國之大者”的道德模范，作為全社會模仿學習的對象。他們的先進事跡、言行舉止、道德韌性，鮮活生動、感人至深，激發(fā)了新時代青年家國情懷的共鳴，喚起新時代青年家國情懷的認同。
（5）下面從以上文段中選出來的句子，有語病的一項是
A.所謂家國情懷，其實是主體對共同體的一種認同，并促使其發(fā)展的思想和理念。
B.新時代的青年更應踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在新時代新征程中留下青春奮斗的鮮明印記。
C.道德模范是全社會的道德標桿，光榮地擔負著引領中國社會主義核心價值觀導向。
D.發(fā)揮道德模范的引領和垂范作用，是提升全社會成員家國情懷的一個有效途徑。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關內(nèi)容。
作者 題目 批注 詩文 樂府詩集 《木蘭詩》 描寫了聽聞木蘭歸家，一家人盛大的迎接場景。 爺娘聞女來，① 。
阿姊聞妹來，。
小弟聞姊來，。樂府詩集 《木蘭詩》 用互文的手法，表現(xiàn)木蘭歸家恢復女兒身后忍不住梳妝打扮的情境。 ② ，。王維 ③《 》雖然“人不知”，卻有明月相伴，并不感到孤獨。 深林人不知，
明月來相照。④ 《晚春》 楊花榆莢紛紛飄落，如雪花般盡情飛舞。 楊花榆莢無才思，
惟解漫天作雪飛。李白 《春夜洛城聞笛》 悠悠笛聲，感傷別離，勾起游子無盡的思鄉(xiāng)之情。 ⑤ ，。岑參 《逢入京使》 想起家鄉(xiāng)，情不能自已，眼淚簌簌而下，表達詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情。 ⑥ ，。組卷：2引用：1難度：0.9
二、閱讀。（39分）
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3．閱讀下文，回答問題。
【材料一】
??親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆?jié){，提著書包走向?qū)W校的時候，當你安安靜靜坐到辦公桌前計劃這一天工作的時候，當你向孩子嘴里塞著蘋果的時候，當你和愛人悠閑散步的時候，朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地看我：“這是很平常的呀!”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你們意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友!你已經(jīng)知道了愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席。請再深深地愛我們的戰(zhàn)士吧，他們確實是我們最可愛的人!
【材料二】
??抗美援朝戰(zhàn)爭，是在交戰(zhàn)雙方力量極其懸殊條件下進行的一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。當時，中美兩國國力相差巨大。在這樣極不對稱、極為艱難的情況下，中國人民志愿軍同朝鮮軍民密切配合，首戰(zhàn)兩水洞、激戰(zhàn)云山城、會戰(zhàn)清川江、鏖戰(zhàn)長津湖等，連續(xù)進行5次戰(zhàn)役，此后又構筑起銅墻鐵壁般的縱深防御陣地，實施多次進攻戰(zhàn)役，粉碎“絞殺戰(zhàn)”、抵御“細菌戰(zhàn)”、血戰(zhàn)上甘嶺，創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭偉業(yè)。全國各族人民由衷稱贊志愿軍將士為“最可愛的人”!經(jīng)過艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，中朝軍隊打敗了武裝到牙齒的對手，打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，迫使不可一世的侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。
（習近平《在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話》》）【材料三】紀念抗美援朝勝利70周年問卷調(diào)查結(jié)論
【材料四】
??下面是幸福社區(qū)民眾觀看抗美援朝紀錄片《英雄兒女》后在微信群里的對話：
幸福社區(qū)微信群??漫卷詩書：太感人啦!和平穩(wěn)定來之不易!面對強權，低頭是永遠得不到尊重和自由獨立，唯有敢于斗爭才能站立起來。
??雪狼：是呀，一個個最可愛的人，用熱血與生命匯聚成新中國最珍貴的記憶，這是我們中華民族奮進的不竭動力。
??智者：新時代也有最可愛的人，新冠疫情期間，一群群逆行而戰(zhàn)的年輕的白衣戰(zhàn)士就是最可愛的人!
??山河：@雪狼@漫卷詩書@智者。真希望有更多這樣的紀錄片，讓孩子們都去真正了解歷史，心懷感恩，珍惜當下。
（1）根據(jù)材料一、材料二，下列理解和分析有誤的一項是
A.材料一用六個“當你……的時候”構成排比句，引導讀者真切感受自己的幸福安定生活。
B.材料一采用反問句，批評了那些不懂得珍惜志愿軍戰(zhàn)士流血犧牲換來的幸福的人們。
C.材料二“首戰(zhàn)”“激戰(zhàn)”“會戰(zhàn)”“鏖戰(zhàn)”“血戰(zhàn)”表明志愿軍戰(zhàn)士遇到的戰(zhàn)役既多又激烈。
D.材料二“武裝到牙齒”表明朝鮮戰(zhàn)場上志愿軍戰(zhàn)士們面臨的敵人的裝備的強大程度。
（2）根據(jù)以上材料，下列理解和推斷有誤的一項是
A.志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場上奮不顧身，全國各族人民由衷稱贊他們?yōu)椤白羁蓯鄣娜恕?
B.問卷調(diào)查表明目前絕大部分人認為，新時代仍然應該繼承與發(fā)揚抗美援朝精神。
C.絕大部分人認為抗美援朝賦予了我們立場堅定、頑強樂觀、堅持正義等精神財富。
D.幸福社區(qū)部分居民認為《英雄兒女》能讓年輕一代真正了解歷史，有教育意義。
（3）根據(jù)以上材料，請你簡要概括抗美援朝有哪些意義。組卷：10引用：1難度：0.3
三、綜合。（10分）
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8．名著閱讀。
（1）下面是小清同學制作的《駱駝祥子》讀書卡片，請你幫他補充完整遺漏的信息。
（2）小說中不同身份、不同地位的人物構成了主人公的生活圈，影響著其人生軌跡。請從《駱駝祥子》主人公的生活圈中選取兩個不同人物，結(jié)合相關內(nèi)容，說說他們對主人公產(chǎn)生的影響。書名 《駱駝祥子》 作者 ① 主要人物 ② （人物）扮演了“祥子的救世主”這樣一個角色。每次一出現(xiàn)什么事兒，他總會適度地出現(xiàn)。但祥子后來發(fā)現(xiàn)他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點希望其實是海市蜃樓。
主要情節(jié)祥子本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了!
“可怕的二十七”指的事情是二十七那天是劉四爺?shù)纳?，虎妞讓祥子去給他磕三個頭。
細節(jié)賞析祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒牵纯礈喩砩舷露剂魉?，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水不管高低深淺地跑起來。（第十八章）
“硬”字寫出了③組卷：2引用：1難度：0.5
四、寫作。（50分）
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9．閱讀下列材料，按要求作文。
??擔當，是指承擔、擔負任務責任。學校中每天的值日、家庭里瑣碎的家務、社會上點滴的善舉、國家危難時的責任……平常生活里處處需要擔當。
??請以“擔當”為話題，寫一篇文章。
??要求：
（1）請自擬題目。
（2）作文內(nèi)容充實、感情真摯、積極向上。
（3）不少于600字。
（4）有文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。組卷：2引用：1難度：0.5