2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市第一教學(xué)聯(lián)盟五年級(jí)（上）段考語(yǔ)文試卷（10月份）

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（48分）

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  duàn liàn	pàn  duàn	xiē jiǎo	niàn dāo	zhèn jīng
  zhí qín	chéng dān	yún jǐn	zòng héng	zī  rùn
  組卷：0引用：1難度：0.8

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結(jié)合課文內(nèi)容填空．（20）

• 2．走進(jìn)古詩(shī)文的長(zhǎng)廊里，猶如在欣賞一幅幅優(yōu)美的自然風(fēng)光，那里面的人物又無(wú)一不是個(gè)性鮮明。你看那隱者“只在此山中，

   

  ”，他如蒼松樣風(fēng)骨，像白云般

   

  ；看那“牧童騎黃牛，

   

  ． 意欲捕鳴蟬

   

  ?！彼镣?!--BA-->

   

  ；再看那“

   

  ，一人獨(dú)釣一江秋”

   

  的垂釣者，又是那么的

   

  。
  組卷：19引用：1難度：0.5

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• 3．打開(kāi)了大自然綠色的課本，又好像進(jìn)入了一座知識(shí)的殿堂。
  “高山說(shuō)

   

  ，

   

  ；綠水說(shuō)

   

  ，

   

  ”變色龍以“

   

  ”之勢(shì)捕食，舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)

   

  ；
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 4．金蟬脫殼時(shí)最有趣的是蟬尾出殼的情景，未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，

   

  著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后

   

  去，又敏捷地向前

   

  來(lái)，再用前腳

   

  住蟬殼用力一

   

  ，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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第二部分閱讀和寫(xiě)作

• 11．梯子      年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：“爸爸，讓我來(lái)吧！”
        爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)：“也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)?！焙镒右话愕?，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜?lái)的。解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說(shuō)：“慢著！”
        兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：“怎么啦？”
        爸爸說(shuō)：“我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你再下來(lái)?！?br />      于是兒子笑得更開(kāi)心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸說(shuō)：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)！你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開(kāi)花，哭哭啼啼地站起身來(lái)。兒子問(wèn)爸爸，為什么要騙他。爸爸說(shuō)：‘我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說(shuō)的話，更不必說(shuō)了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“我們也來(lái)照著做一次好不好？”
        兒子一聽(tīng)，臉都變白了。
        爸爸說(shuō)：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)。”
        但是兒子顯然并沒(méi)有被爸爸的話所說(shuō)服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。
        爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：“聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”
        站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。
        爸爸喊了：“一……二……三！”
        咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
        然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。他還是定定地站在原來(lái)的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。
        兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問(wèn)：“爸爸，你為什么騙我？”
        爸爸笑出聲來(lái)，爸爸說(shuō)：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”
        所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。
        爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。
  （1）請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容。
  答：

   

  
  （2）下面兩個(gè)描寫(xiě)句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情？
  ①兒子的臉像一個(gè)還沒(méi)熟透的橘子。
  答：

   

  
  ②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。
  答：

   

  
  （3）“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”？
  答：

   

  
  （4）兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。
  答：

   
  組卷：4引用：1難度：0.3

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第三部分作文（32）（其中卷面分2分）

• 12．在學(xué)校學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)，一定有值得你感恩的人，或校長(zhǎng)、老師，或其他工作人員。以“值得我感恩的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：（1）寫(xiě)校長(zhǎng)、老師，或?qū)W校其他工作人員；（2）結(jié)構(gòu)完整，描寫(xiě)具體，且有真情實(shí)感；（3）卷面整潔，字跡工整；（4）字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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