2020-2021學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級（上）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用（28分）

• 1．下列各組詞語中加線的注音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．霎時（chà）　     匿笑（nì）       貯蓄（chǔ）         抽噎（yē）

  B．捶打（chuí）       絮叨（xù）      徘徊（huí）         庇護(hù)（bì）

  C．棱鏡（léng）       侍弄（shì）     搓捻（niǎn）        唱和（hè）

  D．慫恿（sǒng）       臉頰（xiá）     抖擻（sǒu）         看護(hù)（kān）
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．窠巢        爛漫      花枝召展       咄咄逼人

  B．絮叨       云宵       恍然大悟      人聲鼎沸

  C．縹緲        憔悴　  杞人憂天       人跡罕致

  D．倜儻        綿延      不求甚解      怪誕不經(jīng)
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 3．下列句子中加線的成語使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．大掃除時，有的同學(xué)拈輕怕重，挑肥揀瘦，總有一大堆的事兒。

  B．本次研學(xué)旅行后，大家津津樂道地談?wù)撝@次的收獲。

  C．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎——國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。

  D．為打通這條路，他將老樹的樹干全都砍伐后，又甩開膀子刨根問底地挖掘起來。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 4．下面句子沒有語病的項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)分析問題、提出問題、解決問題的能力。

  B．中國人素有家國情懷，理解家與國的密切關(guān)系，傳承愛國精神是中華兒女的必修課。

  C．線上教學(xué)是否高質(zhì)有效，關(guān)鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

  D．《科學(xué)》雜志研究報(bào)告預(yù)估，中國政府的防控措施將使中國減少大約70萬左右的新冠肺炎感染者。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解（42分）

• 13．閱讀下面文字，回答后面問題。
  風(fēng)景
  李小云
         ①從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。
        ②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進(jìn)廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。
        ③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級的時候，學(xué)校組織去福利院做公益時認(rèn)識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。
        ④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭執(zhí)什么，矮個子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮個子聯(lián)絡(luò)著。
        ⑤過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子，那矮個子也一會兒探出頭來取工具，一會兒又探出來放工具。矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……
        ⑥矮個子脫下皮褲，那高個子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓。
        ⑦“熱力公司的人要挨家挨戶沖洗供熱管道!真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們!”媽媽嘟嘟囔囔進(jìn)了屋，小翠沒有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在她腦海。
        ⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)身看見是高個子和矮個子，他們說明來意，媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個安靜的房間里。
        ⑨再見到這兩個人的時候，還是在那個窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題：溫暖的使者。
        ⑩秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻制在碑上的版畫：輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿。題目：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子；她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。
  （1）第④段中“兩人似乎在爭執(zhí)什么”，請根據(jù)上下文寫出他們可能“爭執(zhí)”的內(nèi)容。
  （2）第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”，其作用是什么？
  （3）請結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。
  （4）文章題目是“風(fēng)景”，作者在文中寫了哪些風(fēng)景？
  組卷：18引用：4難度：0.7

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三、寫作表達(dá)（50分）

• 14．憧憬美好的未來，制定合理的發(fā)展規(guī)劃，是人生的必需，也是學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動力。二十年以后的你是什么樣子？在做什么？請以《二十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫一篇不少于500字的作文。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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