2022-2023學年安徽省蕪湖市無為市九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用。

• 1．默寫。
  （1）“樂”與“悲”一直是古典詩文中重要的主題?！耙胺及l(fā)而幽香，①

   

  ”是歐陽修與民同游之樂；②“

   

  ，雪擁藍關馬不前”是韓愈進諫被貶英雄失路之悲；③“

   

  ，

   

  ”是劉長卿溯古思今，借賈誼、屈原兩位先哲自況之悲。
  （2）詩人流連山水，山水就走進了詩文。許渾用④“

   

  ”形象寫出了山城暴雨即將來臨的景象，含蘊深刻；秦觀用“⑤

   

  ，流水橋旁”狀寫質樸自然的村野風光：溫庭筠用⑥“

   

  ，

   

  ”描繪初春山村的黎明之景；范仲淹從時間角度描寫“岳陽樓大觀”的句子是：⑦

   

  ，

   

  。山水是詩意的棲所，亦是抒情之意象。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

• 2．請閱讀下面的文字，完成問題。
        閱讀議論文，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辯能力?！鞍傩袠I(yè)為先，萬惡懶為首?！?bdo class="mathjye-underline">梁啟超先生告訴我們：人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無旁騖，對職業(yè)不敬，便是xiè瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認為要濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認識到：優(yōu)雅的風度，不是忸怩作態(tài)，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對待世界。
        品讀詩歌，可以讓給我們感受詩歌的藝術魅力，涵養(yǎng)我們的性情。蘇軾對月述懷，寫下《水調歌頭》，抒發(fā)對弟弟子由的思念之情；劉禹錫對酒當歌，寫下《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達對友人樂天的感謝之情；李白面對挫折，寫下《行路難》，迎難而上，斗志昂揚!
  （1）按要求寫出漢字或注音。
  ①xiè瀆

   

  
  ②濡養(yǎng)

   

  
  （2）根據(jù)字義推測詞義。
  “騖”的釋義：形聲，從馬，敄（wù）聲，本義縱橫奔馳。同“務”，追求?！靶臒o旁騖”的意思是：

   

  。
  （3）文中劃橫線句是

   

  
  A.條件復句
  B.單句
  C.并列復句
  D.復句
  （4）文段中“子由”是蘇軾弟弟的字，蘇軾字

   

  ，號

   

  。古人幼時命名、成年取字。古代稱字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字表示

   

  ?！皹诽臁笔翘拼娙?

   

  的字。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。

• 6．閱讀。
  【甲】
        崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沉碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
        到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
  （張岱《湖心享看雪》）【乙】
        是夕，天宇開霽^①，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥^②“策杖并湖^③而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍燈火隱顯草木深郁流水激激悲鳴殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。
  （張岱《西湖夢尋》）【注釋】①霽：雨過天晴。②參寥：人名。③并湖：沿湖。④辨才：人名。殆：大概。
  【任務一】
  （1）乙文中畫線句斷句正確的一項是

   

  
  A.道旁/廬舍燈火隱顯/草木深郁/流水激激悲鳴殆/非人間之境。
  B.道旁廬舍燈火/隱顯草木/深郁流水激激悲鳴/殆非人間之境。
  C.道旁/廬舍燈火/隱顯草木深郁/流水激激/悲鳴殆非人間之境。
  D.道旁廬舍/燈火隱顯/草木深郁/流水激激悲鳴/殆非人間之境。
  【任務二】
  （2）根據(jù)《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列句中加點詞選擇正確義項。
  ①是日更定矣

   

  
  a.改變；改換
  b.經(jīng)歷
  c.舊時夜間計時的單位。一夜分為五更，每更約兩小時。
  ②謁辨才于朝音堂，明日乃還。

   

  
  a.卻，竟然
  b.于是，這才
  【任務三】
  （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
  ①余強飲三大白而別。
  ②遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。
  【任務四】
  （4）張岱作為明朝遺民，“故國之思”是他筆下經(jīng)常流露的情感，請聯(lián)系《湖心亭看雪》和下面的材料簡要闡述。
  【鏈接材料】
        張岱是仕宦世家子弟，前半生過著封建士大夫生活，可惜偏逢末世，隨著明清政權的更替，當時的前明官像錢謙益、吳梅村、龔鼎尊等茍事新朝，而張岱卻“披發(fā)入山”，隱居不仕，生活窘迫，“常至炊斷”，堅決不與滿清統(tǒng)治者合作，體現(xiàn)了剛直不阿的氣節(jié)。作為“故國不堪回首”的明朝遺民，今昔對比，現(xiàn)實與夢幻交織，作者滿腔的亡國之恨、滿腹的思念之情，便化作了《陶庵夢憶》等寫夢寫幻的追憶之作。
  ——《陶庵夢憶》的創(chuàng)作背景
  組卷：10引用：1難度：0.5

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三、寫作。

• 7．閱讀下面材料，按要求作文。
        歲月匆匆，十五六歲初三年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。
        讀了上面的話，你有怎樣的感觸與思考？請以《奔向遠方，我多了一分_____》為題，寫一篇有真情實感的文章。
  【提示與要求】
        （1）請根據(jù)上面的題目寫作，自選文體。（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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