人教部編版六年級(jí)全一冊(cè)《第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍》2021年單元測(cè)試卷（26）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每題4分，共60分)
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1．一首《時(shí)間都去哪兒了》唱出了億萬(wàn)人的心聲，深感時(shí)間不夠用。這啟示我們要（ ?。?/h2>
組卷：28引用：9難度：0.9 -
2．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)讓我們（ ?。?br />①面前的世界變得更廣闊、更精彩
②體驗(yàn)不同的生活方式
③改變了我們的思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧
④變得無(wú)拘無(wú)束，自由自在。組卷：10引用：7難度：0.7 -
3．古人說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：81引用：59難度：0.8 -
4．2011年秋季，王曉成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生，在小學(xué)時(shí)王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，成為一名普通的同學(xué)，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：6難度：0.9 -
5．全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。下列認(rèn)識(shí)中屬于通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的是（ ?。?br />①媽媽說(shuō)我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎
②同桌說(shuō)我樂(lè)于助人，誰(shuí)有困難都愿意找我?guī)兔?br />③我性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛
④老師說(shuō)我有管理能力，我聽(tīng)了以后心里很高興
⑤我有個(gè)最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)哭鼻子組卷：44引用：31難度：0.6 -
6．下列語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)的描述，其中以學(xué)習(xí)為樂(lè)事的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：96難度：0.7
二、非選擇題(16題12分，17題13分，17題15分，共40分)
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17．觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。
中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，也是人生成長(zhǎng)的十字路口。面對(duì)中學(xué)新生活，有人喜有人憂。
（1）漫畫(huà)一中的同學(xué)為什么會(huì)有這種感受？
（2）請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)二中老師的話，談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代的重要意義。
（3）如何理解中學(xué)時(shí)代這份“成長(zhǎng)的禮物”？組卷：25引用：2難度：0.5 -
18．西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心學(xué)生舉辦的“認(rèn)識(shí)自我，悅納自我”活動(dòng)，由學(xué)生服務(wù)中心段琳老師擔(dān)任指導(dǎo)。
在第一次團(tuán)體輔導(dǎo)中，段老師以“猴子與毛驢”的故事為切入點(diǎn)，引導(dǎo)成員思考認(rèn)識(shí)自我的重要性，最后通過(guò)“滾雪球”“我是誰(shuí)”的方式，讓成員靜下心來(lái)主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己。
在第二次團(tuán)體輔導(dǎo)中，段老師以“解開(kāi)千千緒”作為熱身活動(dòng)，促進(jìn)成員認(rèn)識(shí)自我，最后以優(yōu)點(diǎn)轟炸完成本次輔導(dǎo)活動(dòng)。
結(jié)合上述材料，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了“接納自我，做更好自己”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。
（1）在“認(rèn)識(shí)自我”環(huán)節(jié)，班主任讓同學(xué)們列出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（2）在“接納自我”環(huán)節(jié)，班主任讓同學(xué)們談?wù)勅绾谓蛹{自我。
（3）在活動(dòng)最后同學(xué)們集體宣誓，以“正確認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己”結(jié)束，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做更好的自己？組卷：6引用：6難度：0.3