2022-2023學年廣東省惠州市華僑中學九年級（上）期中物理試卷

一.單項選擇題（本大題7小題，每小題3分，共21分）在每小題列出的四個選項，只有一個是正確的.

• 1．要使一根鋁導(dǎo)線電阻變大，可采?。ā　。?/h2>

  A．將這根鋁導(dǎo)線拉長

  B．將這根鋁導(dǎo)線對折

  C．降低鋁導(dǎo)線兩端的電壓或增大通過導(dǎo)線的電流

  D．用長度、橫截面積相同的銅導(dǎo)線代替它
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 2．甲機械比乙機械的功率大，表示兩機械在工作時（　?。?/h2>

  A．甲做功多

  B．甲更省力

  C．甲做功快

  D．甲用時少
  組卷：3201引用：41難度：0.9

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• 3．一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（　?。?/h2>

  A．有用功不變，總功減少	B．有用功減少，總功減少
  C．有用功不變，總功不變	D．有用功增加，總功增加
  組卷：466引用：13難度：0.7

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• 4．關(guān)于溫度熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高

  B．物體溫度升高，一定吸收了熱量

  C．物體溫度降低，內(nèi)能一定減少

  D．物體吸收了熱量，溫度一定升高
  組卷：2357引用：55難度：0.8

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• 5．下列關(guān)于比熱容的說法正確的是（　　）

  A．比熱容跟吸收或放出的熱量有關(guān)

  B．比熱容跟溫度有關(guān)

  C．質(zhì)量越大，它的比熱容越大

  D．比熱容是物質(zhì)本身的屬性，與溫度、質(zhì)量無關(guān)
  組卷：71引用：8難度：0.9

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• 6．如圖所示的電路中，正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：16引用：1難度：0.8

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• 7．小雅同學在做電學實驗時，不小心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖所示，如果此時將開關(guān)閉合，則（　?。?/h2>

  A．兩表都可能被破壞

  B．兩表都不會被燒壞

  C．電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞

  D．電流表不會被燒壞，電壓表可能被燒壞
  組卷：85引用：2難度：0.8

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二.填空題（本大題7小題，每空1分，共21分）

• 8．如圖所示是有四個接線柱的滑動變阻器，當AD端接入電路時，滑片P向右移動時，接入電路中的阻值將

  （選填“增大”、“減小”或“不變”）；當AC端接入電路時，滑片P向左移動，接入電路中的阻值將

  （選填“增大”、“減小”或“不變”），連接CD時，接入電路的電阻為

  。
  組卷：71引用：1難度：0.7

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六.綜合能力題（本大題3小題，共19分）

• 24．閱讀短文，回答下列問題。
  空氣的動力空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力，簡稱氣動力。當我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力。
  經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力，推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機。
  如圖所示，圖是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車。它共有4個壓縮空氣缸，總?cè)萘繛?0L，可儲存標準大氣壓下90m³的空氣，其設(shè)計最高速度可達154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h。由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點。即使因為技術(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點在科學界引起不小的爭議，但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。
  根據(jù)上述材料，回答下列問題：
  （1）壓縮空氣動力汽車最理想的加氣工具應(yīng)是

  （選填“內(nèi)燃機”、“電動機”或“蒸汽機”）提供動力的。
  （2）空氣發(fā)動機是利用

  能做功的，空氣發(fā)動機獲得動力時與四沖程汽油機的

  沖程工作過程相似。
  （3）分析上文，下面說法正確的有

  。
  A.松開鼓起來的氣球時，氣球飛出去，這是因為物體受到慣性的作用
  B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
  C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
  D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
  （4）資料表明，空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請你提出一條合理的解釋：

  。
  組卷：258引用：2難度：0.1

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• 25．物理課后，振鵬同學與學權(quán)同學將一塊銅片和一塊鋅片同時插入西紅柿中，做成了一個“西紅柿電池”。振鵬和學權(quán)想探究西紅柿電池的電壓與哪些因素有關(guān)。振鵬說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)。”學權(quán)想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)。”為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路。
  （1）為驗證電壓與兩金屬片插入深度的關(guān)系，他們進行了下面的實驗：把兩塊金屬片插入西紅柿的某一深度，觀察并記錄電壓表的示數(shù)；保持

  不變，改變兩金屬片插入的

  ，再觀察并記錄電壓表示數(shù)，比較兩次電壓表示數(shù)的大小與

  的關(guān)系。
  （2）為了驗證電壓與兩金屬片之間的距離的關(guān)系，請你幫他們設(shè)計實驗，并寫出實驗過程。
  （3）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提一條合理化建議。
  組卷：79引用：3難度：0.8

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