2022-2023學(xué)年甘肅省酒泉市高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/20 8:0:9
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的
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1．如圖，該圖反映出世界古代文明呈現(xiàn)的格局是（ ?。?/h2>組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．公元前8世紀(jì)～公元前6世紀(jì)，希臘人在地中海，甚至黑海地區(qū)進(jìn)行過(guò)殖民擴(kuò)張活動(dòng)，建立了許多殖民地。這些殖民地取得獨(dú)立后，其政治、經(jīng)濟(jì)制度大多模擬和借鑒母邦。這有利于（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．記錄918～1392年高麗王朝歷史的《高麗史?刑法志》載：“年七十以上，父母無(wú)守護(hù)，其子孫犯罪應(yīng)配島者，存留孝養(yǎng)?！薄短坡?名例律》云：“諸犯死罪非十惡，而祖父母、父母老疾應(yīng)侍，家無(wú)期親成丁者，上請(qǐng)。犯流罪者，權(quán)留養(yǎng)親?！庇纱丝梢?jiàn)。高麗王朝（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.8 -
4．有學(xué)者撰文指出：“哥倫布并不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美洲的人。最早發(fā)現(xiàn)美洲的應(yīng)是舊大陸的先民，他們成了那里的主人。后來(lái)，北歐人和愛(ài)爾蘭人也先后到過(guò)美洲，但他們都沒(méi)有打破兩個(gè)大陸互不往來(lái)的孤立狀態(tài)，只有哥倫布的第4次航行才使得歐、美大陸建立了緊密的聯(lián)系?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)哥倫布的航行（ ?。?/h2>
組卷：16引用：7難度：0.5 -
5．馬丁?路德在《圣經(jīng)》翻譯中充分吸收德意志中東部和中南部方言中的精華，使用地道的德語(yǔ)，而不是帶有拉丁語(yǔ)色彩的德語(yǔ)。他的這一做法（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.6 -
6．如表所示為19世紀(jì)英國(guó)的相關(guān)立法活動(dòng)（部分）。表中信息反映出19世紀(jì)的英國(guó)（ ?。?br />
1834年 議會(huì)通過(guò)了控制蒸汽機(jī)和家庭爐灶釋放煙塵的法案，但這一法律約束力較弱，對(duì)倫敦的空氣污染并沒(méi)有什么作用 1853年 國(guó)會(huì)制定了《（首都）煙公害減少法案》，要求制造廠“盡可能消耗或燃燒”他們火爐中里排出的“全部煙”。 1863年和1874年 分別通過(guò)《堿業(yè)法》控制制堿業(yè)有害氣體的排放。 19世紀(jì)晚期 英國(guó)很多污染嚴(yán)重的城市也都通過(guò)了反煙法律，并且雇傭了煙督查來(lái)實(shí)施它們，但效果不盡人意。 組卷：2引用：4難度：0.7
二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題12分，第20題14分，共52分。）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
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材料二“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者王淦昌曾動(dòng)情地說(shuō)：“有這種不怕苦不怕累的工作精神，還有什么困難不能克服，還有什么難題不能解決？有這些愿為祖國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的年輕人，就一定能造出‘爭(zhēng)氣彈’來(lái)?！?br />（1）材料一圖1、2、3是“兩彈一星”的圖片，簡(jiǎn)述“兩彈一星”具體指什么？
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)對(duì)“兩彈一星”精神加以簡(jiǎn)要敘述和評(píng)價(jià)。組卷：1引用：1難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
“經(jīng)濟(jì)全球化”這個(gè)詞最早是由英國(guó)人T?菜維于1985年提出的，至今沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的定義。
總部設(shè)在華盛頓的國(guó)際貨幣基金組織（簡(jiǎn)稱IMF）認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)全球化是指跨國(guó)商品與服務(wù)貿(mào)易及資本流動(dòng)規(guī)模和形式的增加，特別是以信息技術(shù)為代表的新的科技發(fā)展與迅速傳播使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性增強(qiáng)?！笨偛吭O(shè)在巴黎的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（簡(jiǎn)稱OECD）認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)全球化可以被看作一種過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、技術(shù)與通訊形式都越來(lái)越具有全球特征，民族性和地方性在減少?！?br />——摘編自《中外歷史綱要》（下）教師教學(xué)用書、百度百科等（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出經(jīng)濟(jì)全球化的主要推動(dòng)力量是什么？試舉例說(shuō)明。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，經(jīng)濟(jì)全球是哪些生產(chǎn)要素的全球化？并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)全球化。組卷：0引用：1難度：0.5