2021-2022學(xué)年遼寧省鐵嶺市調(diào)兵山第二高級中學(xué)高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。在每小題所列的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求）
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1．歷史典故“周幽王烽火戲諸侯”講述的是西周時(shí)期諸侯因義務(wù)所在，看見烽火，蜂擁而至勤王。這一典
故所反映的政治制度是（ ?。?/h2>組卷：12引用：28難度：0.9 -
2．如圖是某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集的一幅地圖。據(jù)此可知他學(xué)習(xí)的主題是（ ?。?br />
組卷：4引用：4難度：0.7 -
3．“六合之內(nèi)，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下”，這段記功石刻說的是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：69難度：0.9 -
4．在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”“漢界”字樣，這是象征歷史上的“楚漢之爭”。這場戰(zhàn)爭的對陣雙方是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：14難度：0.8 -
5．北魏孝文帝于太和十九年下詔：“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”此舉推動了北方的民族融合。下列屬于北魏孝文帝的改革舉措，并能起到同樣效果的有（ ?。?br />①皇族拓跋氏改姓元
②在河西走廊設(shè)置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡
③頒行九品中正制，維護(hù)鮮卑貴族特權(quán)
④鼓勵鮮卑貴族與漢族高門士族通婚組卷：2引用：11難度：0.7 -
6．北朝推行均田制，規(guī)定年滿15歲男子依照制度占有一定數(shù)量的耕地，按戶繳納賦稅，并要求男子達(dá)到15歲、女子達(dá)到13歲，必須嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（ ）
組卷：151引用：85難度：0.9 -
7．某同學(xué)在評析古代某一制度時(shí)用到了以下詞組：“士大夫階層的壯大”“社會階層流動性的增強(qiáng)”“讀書重學(xué)風(fēng)氣的發(fā)展”“官員文化素質(zhì)的提高”。據(jù)此判斷，這一制度是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：36難度：0.6 -
8．敦煌壁畫中的飛天形象是印度乾達(dá)婆，希臘天使和道教羽人等文化因素的混合物。歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》則源于印度婆羅門曲，含有胡旋舞等中亞元素。以上現(xiàn)象反映出唐朝的文化特征是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：36難度：0.6 -
9．北宋皇祜四年（1052）年，抗擊西夏名將狄青被提升為最高軍政機(jī)關(guān)樞密院的樞密副使，遭到朝廷大臣強(qiáng)烈反對，他們以“出身兵伍、四夷輕蔑朝廷、大臣恥與為伍、破壞祖宗家法”等“五不可”理由表示反對。這體現(xiàn)出宋代治國理念是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：22難度：0.6 -
10．北宋時(shí)期，為解決歷史上“藩鎮(zhèn)擅有財(cái)賦，不歸王府”而采取的措施是設(shè)立（ ?。?/h2>
組卷：6引用：6難度：0.5
二、非選擇題，本題共2小題，共40分，均為必考題，每個試題考生都必須作答。
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31．“治理有效”是黨的十九大實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求之一。我國疆域遼闊，歷代中央政府都重視對地方的管理。閱讀下列材料：
材料一 郡縣的出現(xiàn)，是中國地方政治制度的劃時(shí)代變化。郡縣制取代分封制的本質(zhì)，是在國家體制中以地域關(guān)系取代血緣關(guān)系，由部族國家變成疆域國家。秦代實(shí)行郡縣兩級制，而秦郡數(shù)僅為四十余，中央直接管理各郡，尚無多大問題。
--摘編自劉文瑞《中國古代政治制度：地方體制與官僚制度》材料二 劉邦建立漢家帝業(yè)一方面必須“承秦”包括承秦之制，另一方面又必須尊重東方社會之習(xí)俗，特別是楚、齊、趙人之俗。
--陳蘇鎮(zhèn)《＜春秋＞與“漢道”：兩漢政治文化研究》材料三 元朝疆域遼闊，為漢唐所不及，路府?dāng)?shù)量繁多，中央很難一一統(tǒng)屬。故設(shè)立數(shù)目有限的行省。行省與中書省的關(guān)系是雙重的：一方面，行省可以說是中書省的下屬，要接受后者的節(jié)制和領(lǐng)導(dǎo)；另一方面，行省與中書省又具有某種“平等”關(guān)系。行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)，軍國重事，無不領(lǐng)之”。行省權(quán)力雖重，但其官員的任命、遷調(diào)、考課必須由朝廷執(zhí)行；元朝還建立了針對行省的一些監(jiān)督機(jī)制，通過御史臺等機(jī)構(gòu)對行省的工作進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)察；行省機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會議制，在行省官員內(nèi)部形成互相牽制、分權(quán)制衡的狀態(tài)。
--摘編自吳宗國主編《中國古代官僚政治制度研究》請回答：
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出郡縣出現(xiàn)的時(shí)代。概括郡縣制取代分封制的政治意義。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，劉邦在地方制度上如何兼顧秦和東方習(xí)俗的？帶來什么后果？
（3）據(jù)材料三，指出元朝推行行省制度的主要原因，概括行省與中央的關(guān)系，簡述元朝防范地方專權(quán)的有效措施。
（4）綜合上述材料，你得到什么歷史啟示？組卷：14引用：6難度：0.6 -
32．閱讀材料，回答問題。
材料一：我們在直到受了英法聯(lián)軍及太平天國的痛苦，然后有同治初年由奕?、文祥、曾國藩、李鴻章、左宗棠領(lǐng)導(dǎo)的自強(qiáng)運(yùn)動。這個運(yùn)動就是中國近代史上第一個應(yīng)付大變局的救國救民的方案……甲午以后，康有為所領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動是中國近代史上救國救民第二個方案……嚴(yán)格說來，拳匪運(yùn)動可說是中國近代史上第三個救國救民的方案，與第一、第二兩個方案是背道而馳的……等到自強(qiáng)、變法、反動都失敗了，國人然后注意孫中山先生所提出的救國救民的方案……
--蔣廷黻《中國近代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出第一、第三個方案所對應(yīng)的重大歷史事件，回答為什么說“第三個救國救民方案與第一、二兩個方案是背道而馳的”，說說“孫中山方案”的指導(dǎo)思想及其實(shí)踐上的最大貢獻(xiàn)。
材料二：五四運(yùn)動前中國工人階級的成長及運(yùn)動期間工人階級的作為，為馬克思主義在中國由理論走向?qū)嵺`創(chuàng)造了有利的階級基礎(chǔ)，再加上在此前后馬克思主義理論的傳播，俄國十月革命的成功及其影響，中國民眾因巴黎和會外交失敗而對西方列強(qiáng)的普遍失望與拒斥心理，服膺馬克思主義的先進(jìn)知識分子的宣傳鼓動，都為馬克思主義在中國走向?qū)嵺`創(chuàng)造了良好的契機(jī)。
--汪朝光《中國近代通史》第六卷（張海鵬主編）（2）根據(jù)材料指出五四運(yùn)動前后馬克思主義在中國走向?qū)嵺`的有利條件，結(jié)合所學(xué)知識說明其走向?qū)嵺`后對中國新民主主義革命領(lǐng)導(dǎo)核心和指導(dǎo)思想的影響。組卷：7引用：2難度：0.4