2022-2023學年福建省莆田市涵江區(qū)華僑中學高二（上）期中語文試卷

一、現代文閱讀（一）現代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
        中醫(yī)藥在歷史發(fā)展中取得重大成就，不僅守護了中華民族的健康，也對全人類的健康事業(yè)作出了重要貢獻。在與疫病斗爭的實踐中，中醫(yī)藥防疫理論體系和治療方法逐步形成和完善。早在秦漢時期，《黃帝內經》就系統(tǒng)論述了疾病預防理論。我國明、清時期發(fā)明的預防天花的“人痘接種術”是醫(yī)學接種免疫預防的先驅，曾傳播到西方并產生很大影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻。青蒿素的發(fā)現也是從中醫(yī)藥典籍中獲得靈感，已經挽救了數以百萬計的生命。
        中醫(yī)學與西醫(yī)學的研究方法及理論體系差別很大，治療疾病各具特點、各有優(yōu)勢。中醫(yī)學的研究方法蘊含著系統(tǒng)論，主要以整體為著眼點，多以定性觀察為手段，一般采用綜合的方法進行辨證論治；西醫(yī)學的研究方法體現著還原論，主要以局部為著眼點，多以定量實驗為手段，一般采用分析的方法進行辨病論治。中醫(yī)藥的整體觀和系統(tǒng)觀極大豐富了現代醫(yī)學的內涵，二者的結合應用極大提高了疾病臨床治療效果，得到越來越多的認可與推廣。
        尊重中醫(yī)藥理論，加強現代科學研究。充分挖掘中醫(yī)藥寶庫中的精華，深入梳理總結中醫(yī)藥學術思想，從更高、更深的層次探討中醫(yī)藥辨證論治的精髓，更好發(fā)揮中醫(yī)藥學整體綜合的原創(chuàng)優(yōu)勢。既要把握傳統(tǒng)理論與經典，又要堅持守正創(chuàng)新。
        堅持中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢與特色。將傳統(tǒng)中醫(yī)藥學與現代醫(yī)學有機結合，推動中西醫(yī)學相互促進、相互借鑒，共同發(fā)展，在重大疑難疾病防治中有針對性地發(fā)揮各自優(yōu)勢、結合二者長處。
  （摘編自《讓中醫(yī)藥為維護人類健康發(fā)揮更大作用》，《人民日報》2020年05月14日）材料二
        面對新發(fā)傳染病，中醫(yī)藥為何能有“藥”和“方”？原因在于，中醫(yī)運用的是整體性、調和性思維。以清肺排毒湯為例，中醫(yī)立足“排毒”而非“殺毒”，因而老藥依然能派上新用場。中醫(yī)通過清熱、化濕、解毒的方法，改變病毒生存的環(huán)境，抑制病毒在體內生長，提高人體的免疫力，從而達到“正氣存內，邪不可干”的目的。在新冠肺炎治療中，中醫(yī)藥介入早、參與度高的地方，患者的病亡率相對較低。實踐證明，中醫(yī)藥是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器。
        在世界范圍內，中醫(yī)藥正在得到越來越多的認可。去年5月，第七十二屆世界衛(wèi)生大會審議通過《國際疾病分類第十一次修訂本》，首次將起源于中醫(yī)藥的傳統(tǒng)醫(yī)學納入其中。但值得注意的是，長期以來，由于文化差異等原因，中醫(yī)藥容易被誤讀。疫情期間，為避免因濫用出現不良反應，患者最好在中醫(yī)師的指導下合理用藥。盡管中醫(yī)藥已經傳播到200多個國家和地區(qū)，但中藥在一些發(fā)達國家還未能以藥品身份面世。以此次抗擊疫情為契機，與其他國家攜手打造“健康絲綢之路”、加強傳統(tǒng)醫(yī)藥領域的合作，中醫(yī)藥將發(fā)揮更大作用，助推民心相通。
  （《人民日報時評：讓中醫(yī)藥瑰寶惠及世界》（2020年04月08日05版）材料三
        遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，挖掘精華，保持特色，中醫(yī)藥才能根深葉茂、生生不息。一年多來，各地把遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律作為政策制定的出發(fā)點和落腳點，加強中醫(yī)藥管理體系建設，進一步健全中醫(yī)藥管理機構，充實中醫(yī)藥人員力量。建立健全中醫(yī)藥法規(guī)和政策舉措，發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評價體系、標準體系，有力破除一系列制約中醫(yī)藥發(fā)展的難題，古老的中醫(yī)藥為健康中國建設提供新動力。
        當前中醫(yī)藥發(fā)展還有很多地方需要“補短板、強弱項、激活力”。這就要求我們必須堅定中醫(yī)藥發(fā)展自信，遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華、守正創(chuàng)新，推動中醫(yī)藥現代化、產業(yè)化，堅持中西醫(yī)并重，推動中醫(yī)藥事業(yè)和產業(yè)高質量發(fā)展，實現中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。在開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程上，中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展依然任重而道遠。
  （《人民日報時評：讓中醫(yī)藥在創(chuàng)新中傳承》（2020年11月09日10版）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．中醫(yī)藥在與疫病斗爭的實踐中，形成了較完備的防疫理論和技術體系，這為我國抗擊新冠疫情提供了經驗。
  B．材料在論述中西醫(yī)研究方法及理論體系時強調了中醫(yī)學的整體觀和系統(tǒng)性，突出了中醫(yī)學在理論和方法上的優(yōu)勢。
  C．中醫(yī)的整體性、調和性思維使得老藥在面臨新發(fā)傳染病時，依舊能發(fā)揮獨特的作用。
  D．當前中醫(yī)藥發(fā)展還有很多地方需要“補短板、強弱項、激活力”，中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展依然任重而道遠。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．人痘接種術為最終消滅天花做出了貢獻，為全人類的健康事業(yè)做出了貢獻，因而在西方產生了深遠的影響。
  B．中醫(yī)學的整體觀和系統(tǒng)觀不僅彌補了西醫(yī)學在研究理論和方法上的不足，而且大大豐富了現代醫(yī)學的內涵。
  C．由于文化差異等原因，盡管中醫(yī)藥已傳播到多個國家和地區(qū)，但在一些發(fā)達國家并未得到官方認可。
  D．發(fā)展完善中醫(yī)藥管理體系、評價體系、標準體系，有力破除一系列制約中醫(yī)藥發(fā)展的難題能夠使古老的中醫(yī)藥煥發(fā)勃勃生機。
  （3）根據上述材料，概括說明促進中醫(yī)藥發(fā)展的舉措。
  組卷：4難度：0.6

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  城鄉(xiāng)簡史
  范小青      ①自清喜歡買書?？蓵絹碓蕉?，就有了許多不便之處。自清打算把書處理掉一部分。正好這時候，政府發(fā)動大家向貧困地區(qū)的學校捐贈書籍，自清清理出來的書，正好有了去處。
        ②自清有記賬的習慣。自清的賬本，有時候會超出了單純記賬的意義。他會詳細寫下購買這件東西的前因后果。自清記賬的初衷，是想約束自己的花費。但其實該花的錢還是照花。很多年過去了，賬本一本一本地疊起來，倒也壯觀。自清清閑的時候，隨手抽出其中一本，看到是某某年的，他的思緒便飛回這個某某年。
        ③改革開放后，日子過好了，自清曾想停止記賬的習慣。但只是想想而已，自清知道，這是習慣成自然。那就繼續(xù)記賬吧。每年年終的那一天，自清就將這一年的賬本加入到無數個年頭匯聚起來的賬本中，按年份將它們排好，放在書櫥下層的柜子里。書櫥上層玻璃門里的隔板上擺滿了自清買來的書，那是一種無聲的炫耀。
        ④這天自清打開柜門，竟發(fā)現少了一本賬本。自清找了又找，想了又想，最后他想到會不會是夾在舊書里捐給了貧困地區(qū)。
        ⑤自清想，這本賬本對貧困地區(qū)的孩子來說，是沒有用處的；但對他來說，就不一樣了。少了這本賬本，他就覺得心臟那里少了一塊什么。
        ⑥自清第二天就到扶貧辦公室去。但是書已經送走了。至于自清的書，最后到了哪里，因為沒有記錄，沒人能說清楚。但是大方向是知道的，運往了甘肅省。
        ⑦王才認得幾個字，他這一茬年齡的男人，大多數不認得字，王才就特別光榮，所以他更督促王小才好好念書。
        ⑧王小才在學校抽得一本外地城市捐贈的書，高高興興地帶回家去。王才難得有書讀，忙翻開一看，生氣地說，錯了，這不是書，分明是一個賬本。王小才好像犯了錯，垂落著腦袋，眼睛卻斜著看那本被翻開的賬本。他看到了一個他認得出來卻不知其意的詞：香薰精油。王小才說，什么叫香薰精油？王才愣了一愣，也朝賬本那地方看了一眼。
        ⑨王才就沿著這個“香薰精油”看了下去，他無論如何也想不到，他這一看，就對這本賬本產生了強烈的興趣。這是某年的某一天中的某一筆開支：午飯后毓秀說她皮膚干燥，去美容院做測試，美容院推薦了一款香薰精油，拇指大的一瓶東西，7毫升，價格679元。毓秀有美容院的白金卡，打七折，475元，某年月日記于某市。
        ⑩王才看了三遍，也沒太弄清楚。他豎起拇指，說，這么大個東西，475塊錢？王小才說，475塊錢，你和媽媽種一年地也種不出來。王才生氣了，說，王小才，你是嫌你娘老子沒有本事？
  ?王才叫王小才去向校長借了一本字典，但是字典里沒有“香薰精油”。王才說，城里人過的日子連字典上都沒有。王小才說，我好好念書，等大學畢業(yè)，就接你們到城里去住。其實王才對王小才一直抱有很大希望，但是這本賬本將王才的心弄亂了，他看著站在他面前拖著兩條鼻涕的王小才，忽然就覺得，這小子靠不上，要靠自己。
  ?王才決定舉家遷往城里。王才想，我要到城里看一看“香薰精油”。王才的老婆不同意王才的決定，她覺得王才發(fā)瘋了。
  ?王才說走就走，第二天他家的門上就上了一把大鐵鎖，還貼了一張紙條，欠誰誰3塊錢，欠誰誰5塊錢，都不會賴的，有朝一日衣錦還鄉(xiāng)時一定如數加倍奉還，至于誰誰欠王才的幾塊錢，就一筆勾消，算是王才離開家鄉(xiāng)送給鄉(xiāng)親們的一點心意。其實王小才應該指出王才紙條上的錯誤，但王小才還沒這個水平。
  ?自清去了一趟甘肅。他和王才一家走的是反道。他在甘肅省的西部找到了小王莊，找到了小王莊小學，知道了自己的賬本是到了小王莊小學，分到了一個叫王小才的學生手里。
  ?自清最終沒有找回自己的賬本。當他站到那座低矮破舊的土屋前，看到“一筆勾消”這四個字的時候，心情忽然就開朗起來，所有的疙疙瘩瘩，似乎一瞬間就被勾銷掉了。
  ?自清從大西北回來，看到隔壁鄰居的車庫里住進了一戶外來的農民工家庭。這個農民工就是王才。王才做的是收舊貨的工作。天氣漸漸地熱了，有一天自清經過車庫門口，看到王才和他的妻子在太陽底下捆扎舊貨。下晚的時候，自清又經過這里，他看到他們住的車庫里，堆滿了收來的舊貨，密不透風。自清忍不住說，師傅，車庫里沒有窗，晚上熱吧？王才說，不熱的。他伸手將一根繩線一拉，一架吊扇就轉起來了。王才笑了說，到底城里好，電扇都有得撿。自清為照顧王才的生意，常把清理出來的書賣給王才。
  ?自清不知道現在王才每天晚上空閑下來，就要看他的賬本，而且王才自己也漸漸地養(yǎng)成了記賬的習慣。
  ?一個星期天，已在民工子弟小學上學的王小才跟著王才上街，在一家美容店的玻璃櫥窗里，看到了香薰精油。王小才高興地喊了起來，哎嘿，這個便宜哎，降價了哎，10毫升的，407塊錢。王才說，你懂什么，牌子不一樣，價格也不一樣，這種東西，只會越來越貴，王小才，我告訴你，你鄉(xiāng)下人，不懂就不要亂說啊。
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．自清生活拮據，后來生活好過了，但他沒有摒棄節(jié)約的美德，加上閑時讀賬本也是一種享受，所以他保持著記賬的習慣。
  B．出于對香薰精油的強烈好奇和由此引發(fā)的對城市生活的向往，王才不顧家人的反對，毅然決定舉家遷往城市生活。
  C．王才紙條上的錯誤，顯示了王才文化水平不高，卻讓自清的心情一下子開朗起來，讓自清未找到賬本的失落一掃而空。
  D．進城的王才干著收舊貨的辛苦工作，住著堆滿廢物的悶熱車庫，可他覺得“到底城里好”，但又不能忘記自己鄉(xiāng)下人的身份。
  （2）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說的情節(jié)安排很有戲劇性，有很多巧合。王才和自清相互“尋找”，卻又剛好錯過，最后兩人竟然比鄰而居，卻又互不知道。
  B．小說中自清和王才兩個人物形象互相映襯，兩人的對話表明，城里人與鄉(xiāng)下人是能夠融洽相處的，他們之間并沒有思想上的差異。
  C．小說中王才“忽然就覺得，這小子靠不上，要靠自己”，語言幽默，“忽然”并不是突發(fā)奇想，而是深思熟慮后的現實選擇。
  D．為了一本并沒有什么隱私的賬本，竟然追蹤到甘肅西部小王莊，看似不合理，但因為小說作了多方面的鋪墊，合乎生活邏輯。
  （3）小說是如何刻畫王才這一人物形象的？請簡要分析。
  （4）有評論說這篇小說“通過視角轉換完成了時空的切割，使小說獲得了非凡的容量”。請結合文本談談你的理解。
  組卷：18難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀）（一）

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題。
        熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴而已。”已而果然。久之，調廣東。
        洪熙元年正月，命以原官與布政使周干、參政葉春巡視南畿、浙江。初，夏原吉治水江南還，代以左通政趙居任，兼督農務。居任不恤民，歲以豐稔聞。成祖亦知其誣罔。既卒，左通政岳福繼之，庸懦不事事。仁宗監(jiān)國時，嘗命概以御史署刑部，知其賢，故有是命。是年八月，干還，言有司多不得人，土豪肆惡，而福不任職。宣宗召福還，擢概大理寺卿，與春同往巡撫，南畿浙江設巡撫自此始。
        浙西豪持郡邑短，長為不法。海鹽民平康暴橫甚，御史捕之，遁去。會赦還，益聚黨八百余人。概捕誅之，已，悉捕豪惡數十輩，械至京，論如法，于是奸宄帖息。諸衛(wèi)所糧運不繼，軍乏食。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。
        概用法嚴，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問陰使御史廉之無所得由是益任概明年七月賜璽書獎勵。概亦自信，諸當興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。
        五年還朝，始復姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風眩卒。賜祭，給舟歸其喪。
  （節(jié)選自《明史?列傳第四十七》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月/賜璽書獎勵
  B．帝弗問/陰使御史廉之/無所得/由是益任概/明年七月賜璽書獎勵
  C．帝弗問陰使/御史廉之/無所得由是/益任概/明年七月賜璽書獎勵
  D．帝弗問/陰使御史/廉之無所得/由是益任概/明年七月/賜璽書獎勵
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“字”，古人幼時命名，男子至20歲、女子至15歲取字，字和名使用有別，字供平輩和晚輩稱呼，名是供長輩呼喚。
  B．“蠻”，由于受時代的限制，古代學者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調查，認真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。
  C．“民”，對百姓的稱謂。常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。
  D．“署”，辦理公務的機關，專署、公署、官署等。在此文中表示兼任官職，在古代表示代理官職的還有“權”“轉”“攝”等。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．熊概預料事情準確。布政使想請靖江王來阻止峒溪蠻人劫掠時，他認為賊寇肯定不來，最后結果也印證了他的判斷。
  B．熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以原來的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。
  C．熊概執(zhí)法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，熊概逮捕了遇赦的平康，把他連同另外抓捕的幾十個豪強惡徒，一并送往京都治罪。
  D．熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴而已。
  ②概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。
  （5）皇上升任熊蓋為大理寺卿的原因是什么？
  組卷：38引用：13難度：0.5

  解析

（二）古代詩歌閱讀

• 4．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
  歲暮登黃鶴樓
  陳恭尹^【1】
  郊原草樹正凋零，歷歷高樓見杳冥。
  鄂渚地形浮浪動，漢陽山色渡江青。
  昔人去路空云水，粵客歸心向洞庭。
  莫怨鶴飛終不返，世間無處托仙翎。注釋：【1】陳恭尹：明末清初詩人。1659年南明覆亡，為抗清而奔走的詩人見大勢已去，決定從河南回故鄉(xiāng)南海（今廣東佛山市），途徑武昌登臨黃鶴樓寫下此詩。
  （1）下列這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首聯(lián)寫詩人登黃鶴樓所見。原野上草樹凋零，呼應題目中的“歲暮”。
  B．頷聯(lián)詩人眼中地形似乎隨波浪浮動，漢陽遠山褪盡顏色而江水青綠。
  C．頸聯(lián)化用前人詩句，昔人已去白云飄蕩，雖未言愁但愁緒深沉含蓄。
  D．“杳冥”“云水”“洞庭”等意象構成一幅天高水闊清新明快的畫面。
  （2）同樣是登樓抒懷，本詩與崔顥的《黃鶴樓》（昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。）相比，描寫的景色和抒發(fā)的情感有何不同？請結合相關內容，具體分析。
  組卷：6引用：3難度：0.6

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三、語言文字運用

• 12．請欣賞下面一幅漫畫，給它擬一個恰當的標題（10個字以內，不得以“無題”為標題），并寫出漫畫的寓意。
  
  （1）標題：

   

  。
  （2）寓意：

   

  。
  組卷：10引用：4難度：0.7

  解析

四．寫作

• 13．閱讀下面文字，根據要求作文。
        中國圍棋講究進退。有人把進退看成下棋之術，步步為贏，專注眼前；有人把進退看成下棋之道，以退為進，立足全局；有人把進退看成下棋之趣，勝固欣然，敗亦可喜。
        對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。
  【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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