2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特一中高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
        現(xiàn)在一提到“經(jīng)”，就給人以莊重嚴肅的感覺，實際上“經(jīng)”字的本義只是指紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”。沒有“經(jīng)”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻。不過，清代今文經(jīng)學(xué)派認為只有孔子親手所定之書才能稱作“經(jīng)”，而古文經(jīng)學(xué)派則認為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡書之”，所以稱作“經(jīng)”。
        漢代凡是重要的文獻、官書，大都是用二尺四寸的竹簡書寫?！洞呵铩穼儆凇敖?jīng)”，簡長二尺四寸；《孝經(jīng)》據(jù)說是漢人所著，低了一等，簡長短了一半；解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《轂梁傳》則用六寸的簡來書寫。即使是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫?？梢姡敃r書籍雖非印刷出版，但其抄寫也必須遵從社會規(guī)定的模式。
        與社會流行的二尺四寸的大書比較起來，《論語》只是個“袖珍本”，才八寸?！墩撜Z》雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當初孔子的弟子記錄孔子的言行，受教的時間長，要記得文字多，采用八寸的竹簡，也是為了記錄簡捷，攜帶方便。作為官吏發(fā)表的文字和“經(jīng)”，簡長二尺四寸，與現(xiàn)代人所用書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達二尺四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。
        從作用上看，《論語》既是小學(xué)教科書，又可以終生涵詠。漢代最初級的讀物《倉頡篇》《急救篇》等都是識字課本。以《急救篇》為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內(nèi)容也涉及社會生活諸方面。這些書編寫目的比較簡單，就是識字?！墩撜Z》就不同了，《論語》的文字基本上當時的口語，平易好懂；其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深奧的也可以在以后的歲月中慢慢體會；《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩子的書。唐代詩人杜甫有詩云：“小兒學(xué)問止《論語》，大兒結(jié)束學(xué)商旅。”這是嘲笑夔州人好經(jīng)商，沒有讀書的習(xí)慣?，F(xiàn)今則把讀《論語》看作學(xué)問，這也可算是學(xué)術(shù)變遷，世風推移的反映了。
  （摘編自王學(xué)泰《經(jīng)典是這樣鑄成的--＜論語＞編輯、流傳小史》）
  （1）下列關(guān)于“經(jīng)”的理解，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．所謂“經(jīng)”是指古代經(jīng)典，其實“經(jīng)最初只是指紡織上的經(jīng)線，經(jīng)線是無所謂莊重不莊重的”。
  B．在紡織時，“經(jīng)”是“緯”得以依傍的根基，受朝廷重視的文獻被命名為“經(jīng)”也是同樣的道理。
  C．清代今文經(jīng)學(xué)派認為古代經(jīng)典被命名為“經(jīng)”，這跟孔子親定有關(guān)，而跟“經(jīng)緯”之“經(jīng)”沒有關(guān)系。
  D．古文經(jīng)學(xué)派認為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，都是二尺四寸的竹簡書寫，所以稱作“經(jīng)”。
  （2）下列表述，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．在漢代，《孝經(jīng)》雖然稱作“經(jīng)”，但是一般認為等級較低，所以簡長才一尺二寸。
  B．《左傳》《公羊傳》《轂梁傳》是解經(jīng)的書，所以盡管很重要，也只能使用六寸的簡。
  C．寬達二尺四寸的經(jīng)書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累。
  D．《急救篇》生字密度很大，內(nèi)容也較復(fù)雜，《論語》則文字質(zhì)樸易懂，修養(yǎng)意味較濃。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的是

   

  
  A．在漢代，雖然命名為“經(jīng)”的都是朝廷最重視的文獻，但是并非所有最受重視的文獻都叫做“經(jīng)”。
  B．《論語》采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡捷、攜帶方便外，它當初未被當做經(jīng)書也是一個原因。
  C．《論語》的內(nèi)容本來很莊重嚴肅的，但是因為采用了八寸的竹簡，所以變得比較“人性化”了。
  D．從杜甫的詩句“小兒學(xué)問止《論語》”來看，一直到唐代，《論語》仍然被作為初等教育的教科書。
  組卷：12引用：3難度：0.9

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  雜交水稻之父      1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國際水稻研究所的學(xué)術(shù)報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會座無虛席。會議開始，國際水稻研究所所長、印度農(nóng)業(yè)部前部長斯瓦米納森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺。這時，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報告廳里頓時響起經(jīng)久不息的掌聲。
        國際同行的推崇，確實使袁隆平感受到了心智與汗水的價值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。想到國內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老帽，把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內(nèi)心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。
        會后，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：“您今天這樣‘突然襲擊’，大張旗鼓地‘販賣’我，可真叫我有點措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一個驚喜呀！”“可我1980年第一次應(yīng)邀來合作研究時，您竟然給我定了個每月800美元的實習(xí)研究生工資！”袁隆平笑著說。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴正抗議，準備拂袖而去。經(jīng)斯瓦米納森反復(fù)道歉，極力挽留，并把他重新定為特別研究員，每月工資提到1750美元，他才留了下來。
  “哈哈，您還記得那件事哪！說實話，那時候我們看您在國內(nèi)地位也很低似的，這里給您待遇太高，反而使我們丟份。加上那時我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻，所以給您定工資估計為您在國內(nèi)的10倍，想來您該可以接受。沒想到您還很有氣派！而第二年我們就看到中國政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。所以我們后來一直為那件事感到慚愧。今天，也算是我們正式為您正名吧！”
  “哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當’??！坦率地說，我們在國內(nèi)是從來不爭經(jīng)濟利益的?？墒牵搅四@里，拿多少錢可就關(guān)系到中國科學(xué)家的尊嚴了，所以我一定要跟您‘斗爭’到底啊。不過，中國有句老話，叫做‘不打不相識’。這就像我們國際科技界的朋友們，實際都是同一陣地上的競爭對手。但是也正因為在同一陣地上競爭，才有機會成為朋友啊！我和您一見面就‘打了一仗’，所以我們的友誼也將更加長久。是不是？”袁隆平說。
        袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上。這項世界領(lǐng)先的科技成果，不僅有助于中國已占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國科學(xué)院選聘為外籍院士，院長西瑟羅納先生介紹袁隆平當選的理由是：“袁隆平先生發(fā)明雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題?！焙铣恢蒉r(nóng)民曹宏球說：“鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子”，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。
        袁隆平把他的研究生介紹到美國，澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位，這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國工作。有人便跟袁隆平開玩笑說：“您老人家送出的人才都飛了，您可是白費心血了！”袁隆平則認真地回答說：“你們不要見識短淺。中國雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下來，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供一流的研究條件。怎么能使他們成長為超過我的杰出學(xué)者呢？一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時都會回來的。相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢？”
  （摘編自莊志霞《袁隆平傳》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國際水稻科技界會議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。
  B.袁隆平因為發(fā)明了具有國際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，被美國科學(xué)院選聘為外籍院士。
  C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了好種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。
  D.袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國，澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位，為了成為超過老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在國外工作。
  （2）下列對原文內(nèi)容的理解與概括，不正確的一項是

   

  
  A.通過對“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。
  B.經(jīng)過袁隆平不懈地努力，其發(fā)明的雜交水稻技術(shù)使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上，其成果惠及全世界。
  C.由材料可知，袁隆平不反對研究生到國外留學(xué)，他相信一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時都能回來的。
  D.根據(jù)材料內(nèi)容我們可以推斷，本文和課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》，只就在贊揚袁隆平的雜交水稻成果。
  （3）盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  竹排嫂
  劉心武
        這是山東萊陽的一個鎮(zhèn)子。一個很大的院子里，住著一位來自福建的老板，經(jīng)營竹排生意。他進料加工所制的竹排，不是在水上運行的那種筏子，而是用于建筑工地，鋪放在腳手架上，供建筑工人踩踏的承重物。萊陽哪有竹子？竹子要從南方進貨，他為什么不在福建經(jīng)營？反正自改革開放以來，人員流動，離鄉(xiāng)謀生，已是常態(tài)。
        竹排的原料，一是竹子，大貨車運來竹子，卸下，先要破開，再截成一定的長度，然后在截得的竹板上打孔；再就是比較細的鋼筋，用來將打好眼的竹板串起。固定的方式，有兩種，一種是用能套住鋼筋頭的扳子，將露出竹排兩邊的鋼筋頭掰彎，箍定竹排；另一種是鋼筋段兩端有螺紋，將螺母旋進去箍緊。這是并不輕松的體力活兒，本應(yīng)都由男子來干。但是如今鎮(zhèn)子附近村里，留守的男子多是老弱病殘，于是，形成了竹排嫂大軍。她們掙的是計件工資，每天東方發(fā)亮她們就來，在露天場地干活兒，中午不回村，自帶饅頭，就著花生米，喝老板供應(yīng)的開水。吃完喝完，再稍稍說笑一陣，接著干，直到天光模糊。收工時當著老板點數(shù)，算下來，每個竹排嫂每天平均能掙80元，一個月下來，能有2000多元的收入。在城里務(wù)工的男人，雖然每天的工資比她們高許多，但是要等到春節(jié)前才能領(lǐng)足工資。若是大小老板拖欠，還得抗爭一番，才能把錢帶回家。因此，竹排嫂們每月一結(jié)的收入，便是一家老小生活的切實支撐。
        羊群有頭羊，竹排嫂里有頭嫂，她男人恰好姓祝，從老板起大家就都叫她竹嫂。竹嫂五官端正，身體健壯，皮膚黧黑，嗓門兒特大。她男人在北京建筑工地干鋼筋工。往往是，下小雨了，竹嫂帶領(lǐng)姐妹們退到簡陋的檐棚下，繼續(xù)制造竹排，雨下大了，有的人不干了，她套個雨披，還干，直到瓢潑大雨傾瀉而來，才肯停下來。
        有次老板進的竹子，破開后飛出粉塵，顯然那竹子是讓蟲子啃過了。竹嫂就向老板抗議：“這批料不行！工地上的人踩上去，不安全！”老板說：“知道你男人是干那個的，可哪能那么巧，偏趕上他去踩呢？再說，這樣的竹片也不至于就會踩折！”竹排嫂們的男人都是在建筑工地干活兒的，聽了老板這話，一窩蜂反駁。一個說：“她男人沒踩上，我男人踩折了摔下來你償命！”一個說：”誰踩上也是個地雷！”竹嫂就跟老板說：“我們還給你拿它做竹排，不過不是做建筑工地用的，做成養(yǎng)羊的那種！”養(yǎng)羊的竹排承重不用那么講究，而且，竹片之間要留縫，好讓羊屎蛋漏下去，當然，批發(fā)價也就低許多。老板不愿意：“最近哪有來要那個貨的??！”竹嫂就做主：“姐妹們，這批竹子咱們就給他弄成養(yǎng)羊的！”又對老板說：“你不能黑心賺錢，你要有良心！做成的羊排給你碼得齊齊的，早晚能銷出去！”老板退讓了：“好吧好吧，你個竹嫂，還真惹不起你！”
        來了個新手，她穿竹排的時候，本該在上好螺母以后，用銼子把露出的螺紋銼花，以防螺母在運送擺放中震松。為了計件多得，她卻省了那道工序，直到收工前，才被竹嫂發(fā)現(xiàn)。竹嫂不依，那媳婦說：“你倒比老板還狠，哪有那么巧的事，偏我做的就散架！”吵到老板那里，老板對那新手說：“你的男人，是在城里收廢品的吧？你要不跟竹嫂她們一條心，我也不敢用你了。我出的竹排為什么供不應(yīng)求，口碑那么好？就是因為我這里干活兒的媳婦們的男人全在城里建筑工地干活兒。她們的心思，是質(zhì)量的保證，你想干下去，就得聽竹嫂的，連我也得讓她三分！”結(jié)果，那天竹排嫂們加班，把那新手做的竹排一個個找出來再加工，她們不再爭吵，而是一起唱起了歌……
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.開頭一段交代故事發(fā)生的地點、故事的主人公和時代背景，具有典型意義，同時介紹有關(guān)竹排的情況，為下文作鋪墊。
  B.第二段詳細敘述竹排制作的工序和不同的固定方式，是為了表現(xiàn)這是一個精細活兒，突出了竹排嫂們的心靈手巧。
  C.第三段描寫竹嫂運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，正面描寫竹嫂的外貌，側(cè)面寫他人，對比襯托竹嫂能吃苦。
  D.第四段描寫竹嫂向老板抗議：“這批料不行！工地上的人踩上去，不安全！”言為心聲，體現(xiàn)了竹嫂牽掛著在外打工的丈夫。
  （2）下列對文中畫橫線句子的理解，不正確的一項是

   

  
  A.畫橫線的句子描寫了竹排嫂們一起邊加班邊唱歌的場景，令人感動，新手理解了竹排嫂們不愿意省略任何一道工序的原因。
  B.竹嫂以自己的良知和責任心與新手抗爭并取得了勝利，內(nèi)心也是很興奮的，雖然與新手因爭執(zhí)而產(chǎn)生隔閡，但此刻仍可以協(xié)心同力。
  C.畫橫線的句子表面上是寫竹排嫂們合力加班的場景，卻從更深層次表現(xiàn)了竹排嫂們的團結(jié)精神和樂觀開朗的性格，豐富了人物形象。
  D.畫橫線的句子還透露出作者對竹排嫂們高貴品質(zhì)的贊美，竹排嫂們的歌聲是愉悅的、動人的，深化了作品的主題。
  （3）本文中的竹嫂具有哪些性格特征？請結(jié)合全文簡要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。
  小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；
  樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機；
  溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。
  組卷：62引用：8難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途?！苯?jīng)中國政府不懈努力，歷時近三年的艱巨斗爭，孟晚舟乘坐中國政府包機順利回到祖國！孟晚舟獲釋后給中央廣播電視總臺發(fā)來的一份感人至深的感言：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國正在走向繁榮昌盛，沒有強大的祖國，就沒有我今天的自由。
        回首兩個甲子以前，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，中華民族帶著八國聯(lián)軍入侵首都的屈辱進入20世紀。1921年，中國共產(chǎn)黨成立，義無反顧承擔起為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。
        百年滄海桑田，百年偉大跨越。我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Γ课覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功？習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中提出并集中回答了這個問題：“沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”
        作為當代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請結(jié)合你的感悟與思考，完成一篇不少于800字的文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析