2021年浙江省名校聯(lián)盟高考語(yǔ)文研究試卷(五)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用
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1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:11引用:2難度:0.8 -
2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了許多所謂的“官宣”,其實(shí)并不靠譜?!炯住?bdo class="mathjye-underwave" abs_visibility="true">現(xiàn)在都說(shuō)要追求真相,其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)誕生以后我們就進(jìn)入了“后真相”時(shí)代——網(wǎng)民其實(shí)并不真的在乎真相,在乎的是情緒,是自己的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。一方面孜孜以求地追索真相,一方面又罔顧真相自說(shuō)自話(huà)。真相似乎已經(jīng)不重要了,價(jià)值觀(guān)更重要,有時(shí)候就是價(jià)值觀(guān)在說(shuō)話(huà),這樣就會(huì)產(chǎn)生很多偏激的言論。
【乙】所以,流言有事實(shí)的部分,還有意見(jiàn)的部分,哪個(gè)更重要?現(xiàn)在,我看是意見(jiàn)的部分。而且這個(gè)意見(jiàn)不是基于證據(jù),而是建立在價(jià)值觀(guān)基礎(chǔ)上,按照自身需要去選擇性地傳播和闡述。【丙】從社會(huì)心理學(xué)角度來(lái)分析,還有個(gè)群體壓力的問(wèn)題,有時(shí)甚至知道這個(gè)是錯(cuò)的,但又迫于群體壓力,噤若寒蟬、唯唯諾諾。
(1)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
A.催生
B.孜孜以求
C.基于
D.噤若寒蟬
(2)文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
A.甲
B.乙
C.丙組卷:3引用:2難度:0.9 -
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
組卷:29引用:1難度:0.7 -
4.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
科學(xué)家研究證實(shí),每個(gè)人從他誕生之時(shí)直至生命終結(jié),組卷:34引用:3難度:0.7
三、古代詩(shī)文閱讀
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11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1)
(2)不見(jiàn)復(fù)關(guān),泣涕漣漣。
(3)
(4)碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。
(5)人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。組卷:3引用:1難度:0.8
四、作文
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12.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。
美國(guó)哈佛大學(xué)神學(xué)院教授大衛(wèi)?查普曼開(kāi)講座,解讀中國(guó)神話(huà)故事,引起轟動(dòng)和熱議:
“我們的神話(huà)里,火是上帝賜予的;希臘神話(huà)里,火是普羅米修斯偷來(lái)的;而在中國(guó)的神話(huà)里,大是他們鉆木取火堅(jiān)韌不拔摩擦出來(lái)的!--鉆木取火。面對(duì)末日洪水,我們?cè)谥Z亞方舟里躲避,但中國(guó)人的神話(huà)里,他們的祖先戰(zhàn)勝了洪水。看吧,仍然是斗爭(zhēng),與災(zāi)難作斗爭(zhēng)!--大禹治水。假如有一座山指在你的門(mén)前,你是選擇搬家還是挖隧道?顯而易見(jiàn),搬家是最好的選擇。然而在中國(guó)的故事里,他們卻把山搬開(kāi)了!--愚公移山。”
中國(guó)故事里有中國(guó)人的精神基因,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。
【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。組卷:7引用:1難度:0.7