2022-2023學年河南省鄭州市金水區(qū)勵德雙語學校高一（下）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        習近平總書記指出：“今天，各種藝術門類互融互通，各種表現(xiàn)形式交叉融合，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等催生了文藝形式創(chuàng)新，拓寬了文藝空間?！钡?，我們要知道人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，是文藝作品的鑒賞者和評判者。當代文藝要彰顯社會主義文藝的本質(zhì)屬性，始終堅守以人民為中心的創(chuàng)作導向。當前，新技術在藝術領域的廣泛應用和媒體對藝術生成的有效參與，使得對新媒介藝術發(fā)展方向與價值引導的問題愈益凸顯，以人民性的價值導向引領藝術創(chuàng)新是時代的必然，也是以往經(jīng)驗的總結。文藝來源于生活，生活就是人民，人民就是生活?！叭嗣袷俏乃囍?。文學藝術的成長離不開人民的滋養(yǎng)，人民中有著一切文學藝術取之不盡、用之不竭的豐沛源泉。”人民并非空洞而抽象的符號，也不單單是大寫的集合性名詞，人民是真實的、現(xiàn)實的、樸實的，不能用虛構的形象虛構人民，不能用調(diào)侃的態(tài)度調(diào)侃人民，更不能用丑化的筆觸丑化人民。文藝要歡樂著人民的歡樂、憂患著人民的憂患、感知著人民的衣食冷暖和喜怒哀樂。究其根本，文藝只有向上向善才能成為時代的號角，才能為歷史存正氣、為世人弘美德、為自身留清名。
        對新媒介藝術而言，藝術創(chuàng)新不僅要在邏輯框架上尋求創(chuàng)新與技術迭代，從而帶來節(jié)奏、韻律上的美感，更要從敘事上體現(xiàn)情感慰藉和家國情懷，進而觸及心靈深處的溫軟。唯此，藝術創(chuàng)新才不會淪為技術高視闊步的爬蟲，才能以其感性的審美體驗增強人民的精神力量。2022年央視春晚舞蹈詩劇《只此青綠》，以舞臺藝術的形式演繹了現(xiàn)藏故宮博物院王希孟所作的《千里江山圖》，通過入畫舞蹈的視覺樣式，實現(xiàn)了用舞蹈完成立意的舞臺轉(zhuǎn)化。在藝術創(chuàng)新中，媒介融合視域下的《只此青綠》借助創(chuàng)意和技術的力量，創(chuàng)造了一個不背離技術邏輯又著意于情感訴求的新的敘事方式，從而成為一個現(xiàn)象級的作品，為電視觀眾呈現(xiàn)了絢爛的視覺盛宴，令人印象深刻意猶未盡。
        技術應用帶來媒介融合，媒介融合驅(qū)動藝術創(chuàng)新，這對當代藝術發(fā)展既是機遇也是挑戰(zhàn)。信息文明時代，技藝合一的再度生成，并非全然是藝術的福音，特別是人機合成的智能化藝術產(chǎn)品的前景還具有諸多不確定性。當年海德格爾對技術本質(zhì)的批判在數(shù)字化時代仍有余響，這使得以文藝的人民性引導藝術創(chuàng)新顯得尤為迫切。
  （節(jié)選自范玉剛《以文藝的人民性引導藝術創(chuàng)新》）材料二：
        人民性是文學實際存在的一種社會屬性?！拔膶W的人民性”這個特定概念是用來說明文學與人民群眾的關系的。從這個概念質(zhì)的規(guī)定性以及文學的社會功能來看，它的生命力應該是永恒的，它的意義應該得到充分肯定。人民性就是最大的善，就是文學道德最主體的內(nèi)涵。因此，文學是不可能超越人民性道德的。當文學的人民性普遍喪失并形成危機的時候，能夠救助這種危機并成為文學重建之重要一維的便只有人民性。
        文學藝術的人民性反映了文學藝術及它的創(chuàng)造者和人民的聯(lián)系，從作品的角度來說，人民性就是要表現(xiàn)人民的心理、人民的希望與期待，也就是反映勞動群眾的利益；從作家的角度來說，人民性就是創(chuàng)作主體對待人民的態(tài)度問題，同情人民大眾，表現(xiàn)人民大眾的情感、愿望，代表他們的利益。中國是一個具有悠久文學歷史的大國。早在《詩經(jīng)》年代，文學就有著采民風、觀得失的功能。即使在“五四”新文化運動中，仍然涌現(xiàn)出了像魯迅、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈從文等一批杰出的現(xiàn)實主義作家。他們關注民生，都有著一種濃厚的人文精神。
        在弘揚現(xiàn)代中國文學人民性精神的同時，也不能不對一種偽人民性有所注意。它們以人民的身份出現(xiàn)，而在所指層面，是極為抽象的政治概念和與這種政治概念共生的權威性“超人”。在一種貌似雄壯的抒情大合唱中，所宣揚的人民性因為附和時代共鳴的需要而蒙上了一層虛偽的色彩。在這種情況下文學創(chuàng)作掩蓋、抹殺了“我為人民鼓與呼”的正義聲音而企圖制造出一派處處鶯歌燕舞的盛世景象。被置換了內(nèi)涵的人民性是我們當下重倡人民性精神應該警惕的。
        文學對人民性精神的守護就是守護一種信念、理想和信仰。文藝的人民性理論是馬克思主義文藝理論的一個重要內(nèi)容，它必然要隨著時代的發(fā)展而不斷遭遇新的挑戰(zhàn)，并在實踐推動下不斷豐富自己的理論內(nèi)涵。近年來，我們的文藝在同人民的奮斗一道前進的同時，也出現(xiàn)了這樣那樣脫離人民的不良傾向。對這些不良傾向，人民群眾強烈不滿。人民性是一切革命文藝、進步文藝的顯著特征，尤其是有中國特色社會主義文藝的本質(zhì)屬性。
  （節(jié)選自胡文平《試論文學的人民性》）
  （1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.藝術家在文藝創(chuàng)作時要把人民作為源頭活水，所創(chuàng)作出來的文藝作品要接受人民的鑒賞和評判。
  B.技術應用帶來了媒介融合，媒介融合又驅(qū)動了藝術創(chuàng)新，但是文藝的人民性反而顯得尤為迫切。
  C.從“文學的人民性”的規(guī)定性以及文學的社會功能看，其生命力應是永恒的，應得到充分肯定。
  D.文藝的人民性雖然會隨時代發(fā)展而遭遇新的挑戰(zhàn)，但其理論內(nèi)涵應該得到守護，應該不會改變。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一與材料二都談到了文藝的人民性，但是二者論述的重點并不完全相同。
  B.社會在發(fā)展，時代在變化，以人民性的價值導向引領藝術創(chuàng)新是時代的必然。
  C.“人民”不是抽象的政治概念和符號，在具體文學藝術實踐中要有生動的表現(xiàn)。
  D.文學藝術的人民性無論從哪個角度說，都體現(xiàn)為藝術家要以正確的態(tài)度對人民。
  （3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A.李漁在《閑情偶寄》中說：“場中作文，有倒騙主司入彀之法：開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也；終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別，此一法也?！?br />B.孔子在《論語》中說：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君?！?br />C.孟子在《孟子?離婁上》中說：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音?！?br />D.蘇軾在《鹽官大悲閣記》中說：“豈其所以美者，不可以數(shù)取歟？然古之為方者，未嘗遺數(shù)也。能者即數(shù)以得妙，不能者循數(shù)以得其略?！?br />（4）2022年央視春晚舞蹈詩劇《只此青綠》獲得了巨大成功。請結合材料一中關于“人民性”的有關論述對這一現(xiàn)象加以分析。
  （5）如何通過新媒介藝術體現(xiàn)藝術的“人民性”？請結合材料談談你的看法。
  組卷：10引用：5難度：0.2

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  三十四師
  魏巍      周恩來一聽那個穿黑棉襖的人是三十四師的，不禁喜出望外。自從在油榨坪給他們發(fā)出最后一個電報，就再沒有得到他們的消息了。今日一見高春林，幾乎將他擁抱起來，一連拍打著他的肩膀說：
  “小伙子，你是三十四師的嗎？現(xiàn)在怎么樣？”
        高春林由于過分激動，竟嗚嗚地哭起來，一句話也說不出來。
  “唉唉，不要這樣！不要這樣！講講情況，你們師現(xiàn)在還有多少人哪？”
  “就……剩下我一個人了……”他哭著說。
  “怎么？剩下你一個人？”
  “是的?！备叽毫终f，“我們?nèi)珟熓匦l(wèi)陣地的前幾天，就傷亡了兩三千人。可是我們不能退呀！陳師長對我們說，為了掩護黨中央，就是死了也要頂住。等中央縱隊過了江，我們已經(jīng)被包圍了，撤不出來了。突圍了幾次都沒有成功。最后一次，陳師長要我們徹底輕裝，每人一支步槍，都上好刺刀，他自己也拿著一支步槍，上了刺刀，親自在前面領著我們，硬是拼了出來?？墒侵粴⒊鰜矶俣嗳耍溆嗟挠直粩橙舜蚧厝チ恕?br />“出來以后，你們到哪里去了？”
  “我們到興安東南的山區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭。可是敵人又追了上來。這地方盡是瑤族，話又不懂，沒法開展工作，糧食問題無法解決，我們就困在大山上了。陳師長對我們說：‘這山上不是有草嗎？咱們吃草?！覀冋娴脑谏缴铣粤巳煲安荨?br />“后來呢？”
  “后來實在堅持不下去了，陳師長就找我們開會商議，大家覺得還是到漢族地區(qū)好些，于是就決定突圍向道縣前進。這次突圍又打了兩仗，等到了道縣，已經(jīng)剩下八九十人了。”
  “你們?yōu)槭裁匆サ揽h？”
  “這是我們的來路，究竟熟悉一些。如果實在沒有辦法，我們就回到江西，回到老蘇區(qū)去。我們到了道縣山區(qū)不久，來了一個小學教員，原來是縣委同我們?nèi)÷?lián)系來了。我們都高興壞了，以為有了希望；誰知道敵人又來包圍我們，又來了好幾千人。這一天打得好激烈呵！我們邊打邊向東撤，到下午就剩下十幾個人了，重機槍帶不動，陳師長就讓我們破壞了兩挺，最后留下了一挺……”
  “電臺呢？”
  “電臺早就砸了。等到黃昏，就剩下陳師長、他的警衛(wèi)員和通訊員，還有我一共四個人了。敵人一看只剩下我們幾個人，就瘋狂起來，吼吼叫著往上沖，要抓我們活的。這時陳師長就對著敵人罵道：‘白狗子，不怕死的，你們來吧！’說著一卷袖子就抱著那挺重機槍打起來。霎時間就把沖鋒的敵人撂倒了一片。敵人不敢往上沖了。沒想到，這時候，陳師長的腹部已經(jīng)負了重傷，腸子流出來了，連重機槍腿也泡在血汪里了……”
        高春林激動得聲音有些戰(zhàn)抖，停了停才說下去：
  “我抱著機槍把敵人打下去了。師長就望著我們，微微一笑，指指自己的頭說：‘你們趕快補我一槍，行嗎？你們要知道白狗子抓住我活的，是會得到很多賞錢的，如果是死的，就不那么值錢了?！覀兛拗f：‘師長，我們死就死在一塊兒吧?！纯次覀?，樣子很不滿意，就斥責說：‘你們這樣就是對同志的愛護嗎？’說著，要拔警衛(wèi)員的短槍，警衛(wèi)員哭著跑到一邊去了。天漸漸地黑了下來，師長拉著我的手說：‘高連長，今天我死了，只是小事一件。遺憾的是中央給我們的任務沒有完成。另外，我們?nèi)膸熑姼矝]，連個匯報情況的都沒有?！f著，他又緊握著我的手，望著我說，‘高春林同志，你能突出去給中央送個信嗎？你能接受我最后給你的任務嗎？’我一想，他的意見也對，不然，全軍會怎樣議論我們?nèi)膸熌?！我一定要趕上部隊，給中央?yún)R報：我們?nèi)珟熓谴虻搅俗詈笠粋€人，最后一支槍，可是我們沒有一個人向敵人投降！”
        周恩來的大眼睛里充溢著明晃晃的淚水。他輕聲地問：
  “陳樹湘呢？他后來怎么樣？”
  “我借著夜暗突圍以后，第二天就聽說他們?nèi)齻€人被俘了。敵人用擔架抬著陳師長，想回城獻功。像陳師長這樣的人，怎么能夠忍受這樣的屈辱！眼看天快亮了，他悄悄解開衣服，撕開警衛(wèi)員給他扎上的繃帶，用手伸進傷口，把自己的腸子扯了出來，用盡平生氣力把自己的腸子扯斷……”
        周恩來一向有極強的抑制力，這一次卻抑止不住，傾瀉了大串的眼淚。
        那位穿銀灰色大褂的來人補充道：
  “陳樹湘同志的事，我們在全州也聽說了。是抬擔架的老百姓傳出來的。老百姓還說，共產(chǎn)黨有這樣的人，怎么會不成功呢！關于陳樹湘的消息，報上也登了，我來的時候，還帶了報紙?！?br />      說著，他掏出兩張長沙版的《大公報》，周恩來接過一看，其中一則標題是《陳樹湘之首級解省懸掛示眾》。周恩來心里登時一震，眼睛在題目上停住，呆了好幾秒鐘。接著看下去的時候，眼睛有些模糊，句子在斷續(xù)地跳動：由衡陽本部行管飭收該匪陳樹湘尸體拍照，并割取該匪首級轉(zhuǎn)解注明核辦……合將該首級示眾，仰軍民人等一體知照……
        下面還有一張圖，正是陳樹湘尸體的拍照。周恩來看到這里，眼睛發(fā)黑。他把報紙交給警衛(wèi)員，由悲痛轉(zhuǎn)為憤恨，喃喃自語：
  “走著瞧吧，我們是不會便宜他們的！”
  （節(jié)選自長篇小說《地球上的紅飄帶》）（1）下列對本文相關內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A．高春林是三十四師一名普通戰(zhàn)士，他在全師覆沒的最后關頭，接受師長陳樹湘命令，突圍出來向中央?yún)R報三十四師的情況。
  B．陳樹湘雖然突出了敵人多重包圍圈，但最終還是被抓獲，他為了不讓抓他的敵人獲得賞錢，就動手扯斷自己的腸子，英勇犧牲了。
  C．突圍出來的紅軍人數(shù)由二百多人，到八九十人，再到十幾個人，最后到四人，數(shù)量的減少反映了戰(zhàn)術的失誤、突圍之艱難。
  D．敵人對視死如歸的陳樹湘極為憎恨，就殘忍地割下了其首級，懸掛示眾，還把他的尸首照了相登到報紙上，來震懾天下百姓。
  （2）下列對本文藝術特點的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．高春林的答語“就……剩下我一個人了……”雖然簡短，卻用了兩個省略號，表現(xiàn)了他因為陳樹湘已經(jīng)犧牲而悲痛的心情。
  B．這個節(jié)選部分主要內(nèi)容是周恩來與高春林的對話，其中，周恩來的話起到了推動情節(jié)發(fā)展、塑造紅軍將領英雄形象的作用。
  C．“電臺早就砸了”一句照應了開頭部分的“就再沒有得到他們的消息了”，使內(nèi)容交代得完整，作品結構也顯得無懈可擊。
  D．“眼睛在題目上停住，呆了好幾秒鐘”一句，通過白描手法寫出了周恩來知道陳樹湘被殺的消息后痛苦的心情，生動傳神。
  （3）從全文看，周恩來的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。
  （4）請簡要分析陳樹湘的故事是用怎樣的視角敘述出來的？作者為什么采用這樣的視角？
  組卷：8引用：4難度：0.5

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二、古詩文閱讀（35分）

• 3．閱讀下面文言文，完成下列各題。
        冬，晉文公卒。庚辰，將殯于曲沃。出絳，柩有聲如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事：將有西師過軼我，擊之，必大捷焉?！?br />      杞子自鄭使告于秦，曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。”穆公訪諸蹇叔，叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之。勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。
        秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。及滑，鄭商人弦高將市
        于周，遇之，以乘韋先，牛十二，犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。”弦高使遽告于鄭。鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。
        孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。
        晉原軫曰：“秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。奉不可失，敵不可縱。縱敵，患生；違天，不祥。必伐秦師！”欒枝曰：“未報秦施，而伐其師，其為死君乎？”先軫曰：秦不哀吾喪而伐吾同姓秦則無禮何施之為吾聞之一日縱敵數(shù)世之患也謀及子孫可謂死君乎遂發(fā)命，遽興姜戎。敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術、白乙丙以歸。
        文嬴請三帥，曰：“彼實構吾二君，寡君若得而食之不厭，君何辱討焉？使歸就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公許之。
        先軫朝，問秦囚。公曰：“夫人請之，吾舍之矣?！毕容F怒曰：“武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。墮軍實而長寇仇，亡無日矣。”不顧而唾。公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣。
        秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭，曰：“孤違蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之過也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德?！?br />（節(jié)選自《左傳?秦晉崤之戰(zhàn)》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.秦不哀吾喪/而伐吾同姓/秦則無禮/何施之為/吾聞之一日縱敵/數(shù)世之患也/謀及子孫可謂死君乎/
  B.秦不哀吾喪/而伐吾同姓/秦則無禮/何施之為/吾聞之/一日縱敵/數(shù)世之患也謀及子孫可謂死君乎/
  C.秦不哀吾喪/而伐吾同姓/秦則無禮/何施之為/吾聞之/一日縱敵數(shù)世/之患也謀及子孫/可謂死君乎/
  D.秦不哀吾喪/而伐吾同姓/秦則無禮/何施之為/吾聞之/一日縱敵/數(shù)世之患也/謀及子孫/可謂死君乎/
  （2）下列對文中加橫線的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.卒，古人對死的稱謂?！抖Y記》中記載，天子死曰“崩”，諸侯死曰“卒”，大夫死曰“薨”，士曰“不祿”，庶人曰“死”。
  B.“左右免胄而下”與“兇年不免于死亡”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“免”字含義不同。
  C.超乘，跳躍上車，以示勇武。古時軍隊經(jīng)過天子的都門，應卸甲束兵，下車步行，以示恭敬。文中指秦軍輕狂無禮。
  D.寡君，臣子對別國謙稱本國國君。文中即指弦高為穩(wěn)住秦國軍隊，以“寡君”“敝邑”的謙卑態(tài)度，爭取報信時間。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.晉文公顯靈，極具神秘色彩，既是作者借卜者之言預先提示事件的結果，也是為了說明晉人對未來的戰(zhàn)爭有所了解和分析。
  B.針對秦軍伐鄭，蹇叔雖委婉含蓄，卻一針見血，從襲遠力竭、鄭國有備等方面進行分析，但并未改變穆公出兵的意愿。
  C.晉文公的夫人文嬴請求將俘虜放回，由秦君處理。對于母親的請求，晉襄公思忖再三后同意了，這一舉動使原軫十分憤怒。
  D.對于是否攻打秦國，晉國內(nèi)部產(chǎn)生分歧，最終原軫占據(jù)上風，晉軍在崤地打敗秦軍，俘獲秦軍主帥，蹇叔的話得到了印證。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？
  ②彼實構吾二君，寡君若得而食之不厭，君何辱討焉？
  （5）選文刻畫出了蹇叔、弦高、原軫怎樣的形象特點？請簡要概括。
  組卷：15引用：7難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 8．在句子的空缺處填上合適的內(nèi)容。
  （1）《紅樓夢》第一回中一個跛足道人，口內(nèi)念著幾句言詞，道是：“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了?！边@首歌名是《

   

  》。
  （2）《紅樓夢》第五回寶玉夢游太虛幻境時，見到一副對聯(lián)，上聯(lián)是“假作真時真亦假”，下聯(lián)為“

   

  ”。
  （3）《紅樓夢》判詞“才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙?！睂懙氖?

   

  （填人名）。
  （4）《紅樓夢》中所說的“金玉良緣”的象征是賈寶玉的通靈寶玉和薛寶釵的金鎖，“木石前盟”是指開篇神話中神瑛侍者和 

   

  的“還淚之說”。
  （5）賈寶玉夢游太虛幻境時，聞到的奇香叫“群芳髓”，飲的仙茶叫“

   

  ”，品的酒叫“萬艷同杯”。
  組卷：11引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。
        當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期。在時代的浪潮中，我們應該如何做好一名沖浪者？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：121引用：51難度：0.5

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