2023年江蘇省淮安市清江浦區(qū)中考語(yǔ)文模擬試卷(一)
發(fā)布:2024/5/2 8:0:9
一、(20分)
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1.學(xué)校開展“顏色中的文化”綜合性活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
梅紅、天縹、青驪、岱赭、凝夜紫、遠(yuǎn)山黛……舞為語(yǔ),曲為韻,□雅演繹一眾中國(guó)傳統(tǒng)顏色的東方意趣,連日來,亮相兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳?國(guó)色》憑借A( ?。┲腊园駸崴?、刷屏網(wǎng)絡(luò)?!爸腥A顏色一眼萬(wàn)年,驚艷歲月”“老祖宗的配色,絕了”“屬于中國(guó)人的浪漫”……大眾對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)色彩的鐘愛,從網(wǎng)友們的真情留言中可窺 ( ?。┮欢忭嵮舲hì ( ?。┑闹袊?guó)古色,是中華傳統(tǒng)文化特有的語(yǔ)匯。它們遠(yuǎn)不止于色彩,更B ( ?。┲袊?guó)人看待世界的方式,背后蘊(yùn)藏著中華民族流傳千年的審美基因和經(jīng)典智慧。
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
①可窺
②雅zhì
(2)同學(xué)們對(duì)“□雅演繹”的寫法產(chǎn)生分歧,請(qǐng)你為□處選出正確漢字
A.優(yōu)
B.幽
(3)有同學(xué)對(duì)文中A、B處所填詞語(yǔ)有所困難,請(qǐng)你幫忙選填。
A
引人入勝 耐人尋味
B
承載 承擔(dān)組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.某班開展了“走進(jìn)社區(qū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。
(1)情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問卷調(diào)查,請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題,分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問。
①對(duì)老年人:
②對(duì)家里人:
(2)文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。他們對(duì)不文明的宣傳語(yǔ)進(jìn)行了整改。社區(qū)某角落里有一塊牌子,上面寫著:“亂倒垃圾者斷子絕孫!”請(qǐng)把它改成溫馨提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,至少運(yùn)用一種修辭手法。
(3)愉快服務(wù)組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺(tái)“母愛?感恩”的主題晚會(huì)。請(qǐng)你為節(jié)目詩(shī)朗誦《游子吟》和下一個(gè)節(jié)目女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》寫一段串詞。組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.組員發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文常借助表示顏色的詞語(yǔ)表現(xiàn)人、事、物的特點(diǎn),請(qǐng)你填空。
①晴空一鶴排云上,
②
③云橫秦嶺家何在,
④
⑤文天祥在《過零丁洋》中直抒胸臆,表明自己舍生取義的句子是:“組卷:4引用:1難度:0.5
二、(70分)
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8.閱讀下面的文字,完成問題。
一雙新棉鞋
麥子??①阿媽懷里抱著個(gè)小包袱,原本紅格子的頭巾被雪花染成了白色。她不停地跺腳,積雪在她腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。只有這樣才不至于身體凍僵。阿媽不時(shí)抬頭張望,朝著東邊高山那個(gè)方向。
??②一年前,丈夫上了高山,她也曾這樣等待。丈夫在高山上與敵人進(jìn)行了一場(chǎng)鏖戰(zhàn)。她就從早上等到太陽(yáng)下山,又從晚上等到太陽(yáng)升起。終于盼到隊(duì)伍下山來了,卻得到讓人肝腸寸斷的消息——丈夫在戰(zhàn)斗中犧牲了。
??③旁邊的土坡上有塊條石,阿媽走過去,用手拂去上面的雪花,把包袱擱到條石上。阿媽搓了搓凍僵的手,然后小心地解開包袱,里面是一雙新棉鞋。那是她熬了幾個(gè)夜晚趕做出來的,她說是給兒子做的。這個(gè)冬天太冷了,阿媽想讓兒子盡快穿上暖和的棉鞋,但她還是來晚了——部隊(duì)接到緊急任務(wù),連夜開走了。
??④棉鞋被阿媽的體溫焐得暖烘烘的,她把鞋子舉起來,瞇縫著眼端詳了好半天才放下來。阿媽用袖子抹去飄到鞋面上的雪花,喃喃道:“嗯,應(yīng)該合腳,穿上這雙棉鞋,再也不會(huì)凍腳了?!蹦翘焖那哪眠^兒子的鞋,量了好幾遍尺寸。
??⑤風(fēng)裹著雪花向高山蜂擁而去。阿媽的眼睛看得酸澀了,這是她守望的第九天。終于有隊(duì)伍下山來了,阿媽趕緊迎上前去。那是一長(zhǎng)溜兒運(yùn)送傷員的擔(dān)架隊(duì)。她挨個(gè)兒?jiǎn)枺骸翱匆娢业膬鹤恿藛??看見我的兒子了嗎?……”抬?dān)架的有男有女有老有少,有認(rèn)識(shí)的也有不認(rèn)識(shí)的。他們沒有回答,急匆匆從她身邊走過去了。一個(gè)上了歲數(shù)的大叔,看她著急的樣子,邊走邊向她說:“唉,慘喲!死的死傷的傷,有被凍的,有被飛機(jī)大炮炸的?!卑寷]有停下來,她不放過從跟前過去的每一副擔(dān)架,她開始留意傷員的腳。兒子的一只棉鞋破了個(gè)洞,那是前幾天執(zhí)行夜間任務(wù)時(shí)被硬物戳破的。
??⑥那天夜里,戰(zhàn)士們出去執(zhí)行任務(wù),在雪地里蹲了一晚上?;貋頃r(shí),阿媽看見小戰(zhàn)士一瘸一拐,就問:“孩子,腳怎么啦?”小戰(zhàn)士齜著牙說:“阿媽,我的腳好凍呀!”阿媽幫他把鞋脫下來,發(fā)現(xiàn)鞋子破了個(gè)洞,襪子都濕透了,一雙腳紅腫得像發(fā)面饅頭。阿媽心疼地解開自己的棉衣,把小戰(zhàn)士失去知覺的腳焐到胸前,揩著眼淚問:“多大了?”小戰(zhàn)士回答:“十六歲?!卑屝奶鄣卣f:“那還是個(gè)孩子呀!”她的體溫迅速傳遍小戰(zhàn)士全身。小戰(zhàn)士眼里噙滿淚,輕輕地喊了一聲:“媽媽……您真像我的媽媽。”阿媽淚水直往下滾:“好啊,太好啦!我又有兒子了?!?br />??⑦擔(dān)架上全是血肉模糊的戰(zhàn)士,看得阿媽心驚肉跳。她一遍遍咒罵那挨千刀的侵略者和該死的飛機(jī)大炮。
??⑧不知過去了多少擔(dān)架,眼看快走到隊(duì)伍盡頭了,阿媽心里漸漸寬慰起來,至少兒子沒有負(fù)傷,那樣的話就太好啦!正這樣想著,眼前晃過去一雙腳,棉鞋上有一個(gè)破洞,像張開的魚嘴巴。她跌跌撞撞地沖過去,嘴里喊道:“請(qǐng)停一停,停一停……”
??⑨抬擔(dān)架的大嫂轉(zhuǎn)身問:“阿媽,有事嗎?”
??⑩“停一停,我看看他……”阿媽上氣不接下氣地趕過來。
???“你認(rèn)識(shí)他嗎?他是你什么人?”
???“是我兒子。”
???“你兒子?”
???大嫂驚訝不已,示意另一個(gè)人把擔(dān)架放了下來。大嫂一把扶住阿媽,沙啞著嗓子說:“阿媽,你可不要太傷心。他已經(jīng)犧牲了?!?br />???阿媽抖抖索索揭開覆蓋擔(dān)架的毯子,那是一張蠟黃瘦削的臉,眼睛緊閉,毫無血色的唇上皸裂幾道口子,結(jié)著血痂。阿媽一時(shí)怔住了——不是那個(gè)小戰(zhàn)士。
???“怎么啦,阿媽?他是你的兒子嗎?”大嫂問。阿媽搖搖頭,而后又使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
???阿媽流著淚蓋上毯子,然后把他腳上的舊棉鞋脫下來,把那雙腫脹冰冷的腳焐在胸前,喃喃地說:“兒子,你受苦了……”
???“阿媽,這名志愿軍戰(zhàn)士真是你的兒子嗎?”大嫂問。
???阿媽小心翼翼地給戰(zhàn)士穿上新棉鞋,撫摸著他的臉說:“不錯(cuò),是我的兒子,是我們的好兒子?!?/bdo>
(1)隨著故事情節(jié)的發(fā)展,文中阿媽尋找守候的對(duì)象發(fā)生了多次變化,請(qǐng)按時(shí)間順序梳理“兒子”二字的指代的對(duì)象。
(2)結(jié)合語(yǔ)境,按要求賞析下面的句子。
①阿媽趕緊迎上前去。那是一長(zhǎng)溜兒運(yùn)送傷員的擔(dān)架隊(duì)。她挨個(gè)兒?jiǎn)?/bdo>:“看見我的兒子了嗎?看見我的兒子了嗎?……”(請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)
②風(fēng)裹著雪花向高山蜂擁而去。(請(qǐng)從修辭角度賞析句子)
(3)作者在第⑥段中寫阿媽的回憶有什么作用?
(4)結(jié)合文章,說說你對(duì)文末劃線句的理解。
(5)題目《一雙新棉鞋》是從線索這個(gè)角度擬定的,請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬標(biāo)題,并說說你的理由。組卷:46引用:2難度:0.5
三、(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
在美好的青春歲月里,我常常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神,一句溫馨的鼓勵(lì)或勸告,一次意外的相遇或碰撞,甚至一滴雨水,一縷春風(fēng),一行文字,一幅畫面……于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心靈。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以“怦然心動(dòng)”為題,寫一篇不少于600字的文章。
要求:①除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
③書寫工整,卷面清潔。組卷:6引用:1難度:0.5