2011-2012學(xué)年上海市楊浦區(qū)高三（上）期末歷史試卷（一模）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共70分）以下每小題2分，共58分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。
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1．清代歷史學(xué)家錢大昕在總結(jié)校勘工作所依據(jù)的資料時(shí)說(shuō)：“凡所校訂，必考稽善本，證以他書，即有朋后進(jìn)之片言亦擇善而從之?！边@表明，他判別史料真?zhèn)蔚脑瓌t是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.9 -
2．下列文物中對(duì)人類文化的傳承和發(fā)展起到最為重要作用的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：3難度：0.6 -
3．孔子說(shuō)“己所不欲，勿施于人”；西塞羅說(shuō)：“如果人們之間的協(xié)調(diào)性能得到維護(hù)，那么人類便可以像神一樣的生活?！边@里反映出古代東西方思想家的共同追求是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.6 -
4．出現(xiàn)圖片中這一情況的時(shí)間應(yīng)該是在（ ?。?br />
組卷：2引用：1難度：0.6 -
5．在2至3世紀(jì)之交，羅馬先后出現(xiàn)五大著名法學(xué)家……羅馬皇帝曾頒布引證法，規(guī)定古羅馬《民法大全》，“父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因?yàn)槊恳环降拿\(yùn)均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人?！辈牧纤w現(xiàn)的羅馬法的具體原則是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.6 -
6．“五代不相復(fù)，三代不相襲，各以治，非其相反，時(shí)變異也。”持有這一主張的學(xué)派是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.8 -
7．史學(xué)家王國(guó)維說(shuō)：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣?！蔽闹械摹爸贫取卑ǎā 。?br />①內(nèi)外服制
②分封制
③郡縣制
④禮樂(lè)制組卷：7引用：8難度：0.6 -
8．中國(guó)古代紀(jì)年法主要有四種：即干支紀(jì)年法、王公即位年次年紀(jì)年法、帝王年號(hào)紀(jì)年法和年號(hào)干支兼用法。下列以年號(hào)為紀(jì)年方法的是 （ ?。?br />①“文景之治”
②“光武中興”
③“貞觀之治”
④“開(kāi)元盛世”組卷：15引用：2難度：0.7 -
9．12-13世紀(jì)，歐洲大學(xué)興起，法學(xué)與神學(xué)成為大學(xué)中重要的課程，大學(xué)中對(duì)羅馬法的研究一時(shí)盛行。出現(xiàn)這一狀況的主要原因是（ ）
組卷：3引用：5難度：0.8 -
10．“當(dāng)發(fā)現(xiàn)新航路的消息傳遍整個(gè)西班牙以后，他便成為聞名全國(guó)的英雄，西班牙國(guó)王和王后以最高的禮儀迎接他?！边@位英雄就是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.6 -
11．法國(guó)著名啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)：“如果在英國(guó)僅允許有一種宗教，政府很可能會(huì)變得專橫；如果只有兩種宗教，人民就會(huì)互相割斷對(duì)方的喉嚨?！狈鼱柼┥鲜鲇^點(diǎn)的主旨是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：24難度：0.6 -
12．唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于（ ?。?/h2>
組卷：10引用：35難度：0.7 -
13．1776年美國(guó)《獨(dú)立宣言》宣稱：“任何政府的正當(dāng)權(quán)利，均由人民同意而產(chǎn)生”。材料體現(xiàn)的思想主張是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：4難度：0.8
二、非選擇題（共80分）
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38．人口問(wèn)題
今年世界人口突破70億。人口的增加讓中國(guó)等國(guó)家享受到“人口的紅利”，即充足的勞動(dòng)力成為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的一個(gè)重要條件。但歷史上勞動(dòng)力的匱乏一直成為困擾西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大問(wèn)題。
問(wèn)題：
（1）圖表反映了歷史上人口增長(zhǎng)呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？
（2）這一特點(diǎn)的主要?dú)v史因素有哪些？
（3）18-19世紀(jì)下列國(guó)家在發(fā)展資本主義過(guò)程中如何解決所需要的勞動(dòng)力問(wèn)題？
①英國(guó)；②美國(guó)；③俄國(guó)。組卷：0引用：1難度：0.5 -
39．文明互動(dòng)與社會(huì)轉(zhuǎn)型
材料一：“西學(xué)東漸這個(gè)名目隨民國(guó)四年（1915）上海商務(wù)印書館將容閎的英文回憶錄的中文節(jié)譯本，該題《西學(xué)東漸記》，開(kāi)始流行。但在晚明，‘西學(xué)’已是特稱判斷，指西教即基督教以外的歐洲科學(xué)工藝各科學(xué)問(wèn)。其實(shí)中國(guó)與歐洲的文明互動(dòng)，在物質(zhì)層面可以追溯到遙遠(yuǎn)的古典時(shí)代，在精神層面至遲已于北朝隋唐出現(xiàn)?！澜缥拿鲝膩?lái)是互動(dòng)的。既有西學(xué)東漸當(dāng)然也有東學(xué)西漸。”
——朱維錚《再讀近代史》材料二：“由于中國(guó)人閉關(guān)自守驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)使他們受到了巨大的刺激：第一次是1839—1842年同英國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次是1856—1858年同英法的戰(zhàn)爭(zhēng)，第三次是1895年同日本的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭受的恥辱性失敗，迫使中國(guó)人打開(kāi)大門，結(jié)束他們對(duì)西方的屈尊態(tài)度，重新評(píng)價(jià)自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵與反入侵的連鎖反應(yīng)，它產(chǎn)生了一個(gè)新中國(guó)，產(chǎn)生了至今震撼著遠(yuǎn)東和全球的影響。”
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
問(wèn)題：
（1）用“東學(xué)西漸”的具體事例說(shuō)明中國(guó)古代文化對(duì)歐洲的影響。
（2）結(jié)合材料回答“晚明”時(shí)期“西學(xué)東漸”的具體表現(xiàn)。
（3）依次介紹這三次“災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)”刺激下“西學(xué)”傳入中國(guó)的情況。
（4）基于上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇拔鲗W(xué)東漸”對(duì)中國(guó)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響。組卷：2引用：1難度：0.5