2019-2020學年河北省唐山市遷西縣九年級（上）期末化學試卷

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分）

• 1．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：339引用：173難度：0.9

  解析

• 2．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．爆炸一定是化學變化

  B．燃燒一定是化學變化，同時放出熱量

  C．物理變化和化學變化一定同時發(fā)生

  D．化學變化一定會有明顯的現(xiàn)象
  組卷：53引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列不屬于金屬元素的是（　?。?/h2>

  A．硅

  B．錳

  C．鉀

  D．金
  組卷：16引用：1難度：0.9

  解析

• 4．若在試管中加入2-3mL液體再加熱，正確的操作順序是（　　）
  ①點燃酒精燈進行加熱
  ②在試管中加入2-3mL液體
  ③用試管夾夾在試管的中上部
  ④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處．

  A．②③④①

  B．③②④①

  C．②④③①

  D．③②①④
  組卷：282引用：8難度：0.7

  解析

• 5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

  A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

  B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色氧化銅生成

  D．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

• 6．佐米曲坦（C₁₆H₂₁N₃O₂）是治療偏頭疼的藥物，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．佐米曲坦屬于氧化物

  B．佐米曲坦由四種元素組成

  C．佐米曲坦由16個碳原子、21個氫原子、3個氮原子和1個氧分子構成的

  D．佐米曲坦中碳、氮、氧元素的質量比為16：3：2
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 7．化學使世界變得絢麗多彩，你認為下列有關化學的做法或說法正確的是（　?。?/h2>

  A．有毒的化學物質是環(huán)境污染的主因，應禁止使用

  B．灤河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水

  C．鋁壺中的水垢主要成分是碳酸鈣，倒入大量食醋長時間浸泡即可除去

  D．“蒸餾法”是人類將海水淡化的一種方法，這樣得到的淡水為純凈物
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析

• 8．將50℃的硝酸鉀飽和溶液，降溫至0℃后再升溫至20℃，其過程中始終未變的是（　　）

  A．硝酸鉀的溶解度	B．溶質的質量
  C．溶液的質量	D．溶劑的質量
  組卷：79引用：2難度：0.7

  解析

• 9．頭發(fā)油膩是因為油脂的分泌，清洗時堿性溶液效果更好。從pH角度考慮效果最好的洗發(fā)水的pH為（　　）

  A．8

  B．7

  C．6

  D．4
  組卷：175引用：20難度：0.7

  解析

• 10．漂白粉可用于游泳池的消毒殺菌，其制取反應為2Cl₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．該反應不屬于四大基本反應類型之一

  B．反應物和生成物所屬物質類別共有4類

  C．保持氯氣化學性質的最小粒子是Cl

  D．反應前后只有氯元素的化合價發(fā)生了改變
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、實驗探究（每空1分，共18分）

• 29．在唐山市高效課堂展示活動中，教師在講解《燃燒與滅火》時表演了“水能生火”的魔術。她向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉迅速燃燒起來。課后小王非常感興趣，他和同學們一起對該問題進行了一系列的探究。
  【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
  【做出猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成。
  ②反應過程中可能有能量變化。
  【設計裝置】如圖所示裝置中a儀器名稱是

   

  。
  實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
  （1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是

   

  。
  （2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

   

  。
  實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么？
  （1）小明猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能，為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2-不存在的實驗：
  

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
  取少量反應后所得的溶液于試管中，滴加		生成物中沒有CO32-

  （2）小紅取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈

   

  性。
  【交流表達】請根據(jù)小紅實驗探究的結果，將過氧化鈉和水反應的化學方程式補充完整：2Na₂O₂+2H₂O═4

   

  +O₂↑。
  【發(fā)現(xiàn)問題】小娟發(fā)現(xiàn)在小紅的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色。
  實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？小娟經(jīng)查閱資料后，設計了如下實驗方案，并將有關現(xiàn)象記錄在下表中。
  

  序號	實驗方案	實驗現(xiàn)象
  1	將水滴入盛有過氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗生成的氣體	反應劇烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復燃
  2	取三份1所得溶液，分別裝于三支試管中，進行如下實驗： ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無色酚酞試液 ③第三份中先加水稀釋再加入無色酚酞試液	①溶液變藍且長時間不褪色 ②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色 ③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
  3	①稱取3.9g過氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水。 ②不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動反應器，紙包自動散開，MnO2與溶液開始接觸。	①測得氧氣體積約為185mL ②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應完全以后，又測得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測定條件均相同）

  （1）根據(jù)小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應除了小紅寫出的反應外還存在另一個反應，其化學方程式為
  Na₂O₂+2H₂O═2NaOH+H₂O₂，請你寫出“加入少量MnO₂產(chǎn)生氣體”時發(fā)生的化學方程式

   

  ，其中MnO₂的作用是

   

  。
  （2）綜合分析上述實驗，你猜想使變紅的酚酞褪色的物質是

   

  ，請你用1所得的溶液，設計一個簡單實驗證明你的猜想

   

  。
  【反思拓展】
  （1）請分析“水能生火”的魔術的原理

   

  。
  （2）根據(jù)小娟的實驗探究方案，請你再提出一個想要探究的問題

   

  。
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

四、計算題（共6分）

• 30．小李用圖1氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳（反應原理：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑），老師給 他提供了石灰石、一瓶稀鹽酸，小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質的總質量，發(fā)現(xiàn)總質量的減小值m與反應時間t的關系如圖2所示，最后還有少量石灰石剩余．根據(jù)圖象可知：
  （1）最終生成二氧化碳的質量為

   

  克．
  （2）所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少？（不計水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)）．
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析