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2022-2023學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市八年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/12 8:0:8

一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求,請(qǐng)將答案按要求填涂在答題卡的答題框內(nèi))

  • 1.識(shí)讀歷史圖片是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列圖片所示內(nèi)容哪幅是1949年第一屆政治協(xié)商會(huì)議上決定的( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 2.2021年清明節(jié)前,退役軍人事務(wù)部面向全國(guó)發(fā)起“為烈士尋親,幫英雄‘回家’”。根據(jù)如圖資料判斷,該英雄犧牲地應(yīng)在( ?。?br />
    許玉忠,男,河北省青縣人,1921年生,1951年5月?tīng)奚?,中?guó)人民志愿軍第60軍181師543團(tuán)副班長(zhǎng)。

    組卷:80引用:11難度:0.7
  • 3.1950年6月28日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論稱“這是一件翻天覆地的大事”,是中國(guó)人民對(duì)殘余的封建制度所發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)最猛烈的經(jīng)濟(jì)的、政治的戰(zhàn)爭(zhēng),將在實(shí)際上結(jié)束中國(guó)社會(huì)的半封建性質(zhì)”。這件大事應(yīng)是( ?。?/h2>

    組卷:225引用:59難度:0.7
  • 4.某班同學(xué)正在編排歷史情景劇:“1951年,青年楊某某積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,踴躍參軍,赴朝作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,他回國(guó)并被部隊(duì)安排到西藏,積極投入到川藏公路的建設(shè),因表現(xiàn)優(yōu)異,榮獲部隊(duì)表彰。”該劇中楊某某經(jīng)歷的歷史事件有( ?。?/h2>

    組卷:251引用:37難度:0.8
  • 5.1951年6月1日,西南民族學(xué)院成立。1952年初,學(xué)院擬定了《培養(yǎng)少數(shù)民族干部五年計(jì)劃(1953-1957)初步方案》,確定在此期間以培訓(xùn)政治干部為主,同時(shí)舉辦民族地區(qū)急需的專業(yè)技術(shù)班。這反映出國(guó)家(  )

    組卷:7引用:1難度:0.8
  • 6.1954年《中華人民共和國(guó)憲法》以《共同綱領(lǐng)》為基礎(chǔ),又是《共同綱領(lǐng)》的發(fā)展。這里的“發(fā)展”主要體現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:147引用:14難度:0.7
  • 7.如圖反映了我國(guó)1956年公私經(jīng)濟(jì)成分的比例。圖中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/562/d053179a.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:139引用:21難度:0.7
  • 8.下列四幅圖片反映了新中國(guó)成立后我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的幾次調(diào)整。其中確立土地公有制的是(  )

    組卷:120引用:8難度:0.7

二、非選擇題(本大題共4題,第21題9分,第22題8分,第23題13分,第24題20分,共50分)

  • 23.新中國(guó)的外交從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”,閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:20世紀(jì)50年代,亞洲發(fā)生了兩大事件。一件以東北亞的朝鮮為焦點(diǎn),一件以東南亞印尼的避暑城鎮(zhèn)萬(wàn)隆為中心。新中國(guó)以不同的方式參與了這兩個(gè)事件。一個(gè)是戰(zhàn)爭(zhēng)方式,其結(jié)果是東北仍然是中國(guó)人的,未受侵犯,中國(guó)的國(guó)際威信由此大為提高。一個(gè)是會(huì)議協(xié)商,它促使亞洲和非洲的政治家們連續(xù)來(lái)北京作友好訪問(wèn)。
    ——摘編自《革命的中國(guó)的興起》(1949-1965年)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別寫出“兩件大事”的名稱。這“兩件大事”給中國(guó)帶來(lái)什么共同影響?
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (2)請(qǐng)從材料二中提取一項(xiàng)歷史信息,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。
    材料三:中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù),無(wú)論是在雙邊,還是多邊舞臺(tái),無(wú)論是擴(kuò)大合作,還是解決沖突,都充分體現(xiàn)了中國(guó)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象,并將繼續(xù)在維護(hù)我國(guó)的主權(quán)和正當(dāng)權(quán)益時(shí),承擔(dān)相應(yīng)國(guó)際義務(wù),為解決人類共同面臨的重大問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    ——摘編自馬艷春《中國(guó)新時(shí)期外交理念與國(guó)際地位的提高》(3)結(jié)合材料三,用史實(shí)說(shuō)明在21世紀(jì)“中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)”。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 24.為慶祝改革開(kāi)放45周年,某班向同學(xué)們征集有關(guān)改革開(kāi)放的圖片影像、人物事跡、宣傳標(biāo)語(yǔ)、報(bào)刊書籍等。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    【歷史畫卷】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)材料一反映了當(dāng)年安徽鳳陽(yáng)小崗村民率先進(jìn)行了怎樣的探索?帶來(lái)了怎樣的影響?
    【人物事跡】
    材料二:1984年,萬(wàn)隆通過(guò)職工民主投票,全票當(dāng)選廠長(zhǎng)。他上任的“三把火”即是“砸三鐵”:打破鐵工資,獎(jiǎng)金向一線工人傾斜,多勞多得;打破鐵交椅,能者上、平者降、庸者下;打破鐵飯碗,徹底清除渾水摸魚(yú)者。萬(wàn)隆的“砸三鐵”,無(wú)異于一場(chǎng)地震,但對(duì)于肉聯(lián)廠來(lái)說(shuō),卻是一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折:當(dāng)年年底,肉聯(lián)廠就扭虧為盈。
     一《人民日?qǐng)?bào)》(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出萬(wàn)隆“砸三鐵”的歷史背景并分析其作用。
    【城市聲音】
    材料三:
    城市名稱 宣傳標(biāo)語(yǔ)
    深圳 深圳,與世界沒(méi)有距離
    大連 與金普牽手,和世界對(duì)話
    上海 上海走進(jìn)浦東,走向世界
    滿洲里 在中俄蒙行走,為滿洲里停留
    (3)據(jù)材料三,寫出以上城市的共同聲音。并請(qǐng)你為萍鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一條符合此聲音的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    【研究報(bào)告】
    材料四:改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的綜合國(guó)力大幅躍升。鄧小平“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷為中國(guó)發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力,“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施極大地推動(dòng)了科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。在現(xiàn)代社會(huì)中,由廣播、電影電視報(bào)刊雜志及新媒體構(gòu)成的社會(huì)信息傳播網(wǎng)絡(luò)促使人們形成了新的生活理念,推動(dòng)了人們生活方式的變革。
    ——摘編自《改革開(kāi)放以來(lái)人民生活水平變化研究》(4)根據(jù)材料四,概括改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)迅速發(fā)展的原因。
    (5)綜合上述材料,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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