人教部編版必修上冊《第四單元 記錄家鄉(xiāng)的人和物》2021年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、【基礎(chǔ)知識】
-
1．下列各句加點的成語使用錯誤的一項是（ ）
組卷：73引用：7難度：0.9 -
2．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：128引用：5難度：0.7
二、【文本閱讀】
-
7．閱讀下面的文字，完成各題。
邊地老人
謝友鄞
我浪跡遼西邊地，對老人滿懷敬畏。一溜兒老頭，撒蘑菇似的蹲在墻根下，晚春了，仍穿著青棉襖、抿襠褲，像舊書插圖里的莊稼人。在邊地，光陰流得很慢，但他們還是會死的。死了個老人，比死了個年輕人更讓我難過。一個人活了八十年、九十年，對生活已經(jīng)爛熟，突然兩腿一蹬，走了。這怎么受得住？年輕人對生活還不習(xí)慣，死的時候就輕松多了。
房東老爺子家，墻上掛排獵槍，棚頂?shù)醣P巨大的蜘蛛網(wǎng)，顫悠悠垂下，又悠悠然縮回去。蜘蛛結(jié)網(wǎng)幾十年，老人不準(zhǔn)任何人碰它。蜘蛛精擺的陰陽八卦，它盤踞在八卦圖中，占卜著吉兇禍福，世事滄桑。
老爺子帶人伐樹，那是棵樹王。根部被砍斷，還不倒，活成精了。漢子們唬得變色！老人猛然醒悟：它恨，它要報仇！老人脫下布褂，朝山坡下忽悠一甩，樹王誤以為是人，順勢撲下去，轟隆倒地了。
八位杠夫抬起巨大的原木，往木工作坊送。
打頭的吆喝：齊步走?。?br /> 眾人和：嘿！
杠夫們奇怪，咋這般死沉，別扭？左邊四位用右肩扛，左膀叫大肩；右邊四位擱左肩扛，右膀叫小肩。邁左腿都邁左腿，抬右腿都抬右腿。誰邁錯一步，被拽得一個趔趄，木頭一撲棱，能把對面杠夫的腦袋撲拉成血葫蘆。一步不敢差！
眼瞅一個小伙計小肩塌軟，小臉蠟黃，氣喘吁吁，腳飄得要跟不上了。打頭的感覺出來，急出滿臉惡汗，牙齒咬得咯嘣嘣響，卻不敢嚷叫不敢罵。老爺子猶如下山虎，猛撲上去，托住伙計的杠頭，挺起腰桿，瞬時，幾十年前的力氣重新回到了身體內(nèi)。老人打胸腔深處吼出一聲：
邁左腿呀！嘿！
杠夫們得救似的叫出來！
老爺子背起獵槍，看山護林。一只鷹在天上盤旋，黑壓壓翅膀遮住陽光，羽肋白骨分外清晰。鷹影落在地上，像一只蝙蝠。老人皮肉皴皺，硬得像穿山甲。他的影子在地上簌簌爬，怎么也攆不上那只“蝙蝠”。老人跟我叨咕：野物不擋道，就甭開槍。我說：咋？老爺子說：你養(yǎng)兒育女，人家也生兒養(yǎng)女，各過各的日子。我說：可不，人和野物，日子和日子，是連在一起的。我學(xué)會了拍馬屁，拍別人的馬屁，拍自己的馬屁；裝孫子，裝重孫子。一個城里人，在鄉(xiāng)下便如魚得水了。
老爺子蹲在崗尖吃晌午飯了。老人頭發(fā)、眉毛、胡須如雪，敞胸袒乳，露出牛皮鼓似的肚子。牙沒了，兩手逮住大餅子，像老鼠將食兒拖進黑洞，擱牙幫嗑，瞇縫眼睛，腮幫抽搐，滿臉皺紋活了。他突然抬起頭，盯住我，問：春秋戰(zhàn)國時，這里森林密布，百禽嬉戲，百鳥爭鳴。曹操東征到遼西，須派工兵伐木開道。森林哪兒去了？
更古遠，這兒是海。船中載滿逃生的人，船下還有更多的落水者，抓撓船幫，拼命朝上爬。船劇烈搖晃起來，一個人也容不得了。否則，船上船下的人，將同歸于盡。一位滿頭雪白的老兵挺身站立，拔出軍刀，在船舷上亂砍。鮮血激濺，數(shù)不清的手指噼里啪啦掉落艙內(nèi)，水里的人張揚著光禿禿的血手，呼兒喚女，哭爹叫娘，下餃子一樣沉了下去……老人淚水橫流：船載滿鄉(xiāng)親們開走了，白雪滿頭的老兵，一頭扎進了波濤洶涌的大海里。
我說不出的震撼！我把常年浪跡的神秘邊地，視作第二故鄉(xiāng)，老人深沉地一笑：什么叫家鄉(xiāng)？
你在這兒生活過，不管你生活多長時間，不能叫家鄉(xiāng)；你在這兒出生，不能叫家鄉(xiāng)；你在這兒有親屬，不能叫家鄉(xiāng)；你有實實在在的親人埋在這里，這兒才是你的家鄉(xiāng)，你才刻骨銘心地永遠不會忘記它！
啊，邊地老人！
（選自《＜小小說＞選刊十五年獲獎作品精選1958-2000》，有改動）
（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是
A．房東老爺子家中棚頂?shù)闹┲刖W(wǎng)盤踞了幾十年，從不準(zhǔn)任何人碰，表現(xiàn)了老爺子認為蜘蛛能夠占卜吉兇禍福的迷信。
B．小說寫老爺子帶人砍伐樹王，遭遇傳說中的樹王精報仇，老爺子坦然機智應(yīng)對，化解了一場人與樹的兇險對弈，情節(jié)充滿了神話色彩。
C．房東老爺子看山護林，對于獵殺動物自有一番理論，乍聽簡單，細思卻不失深奧，透著“人與自然共生”的大智慧。
D．小說寫的是遼西故事，寫出了邊地遠古的傳說和歷史大背景，突出了邊地文化以及邊地人特有的本性和氣質(zhì)。
（2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．“我”在小說中既是敘述者又是旁觀者，在文中起到穿針引線、推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。
B．“一溜兒老頭……的莊稼人”一句中，生動形象的比喻與簡潔明了的白描交相輝映，極富表現(xiàn)力，帶給讀者以美的閱讀享受。
C．小說以塑造人物為突破口，借人物來表現(xiàn)邊地文化與風(fēng)情，緊緊圍繞“邊地”選材、組材，顯示邊地特色。
D．小說的行文風(fēng)格幽默、飄逸，對人物的刻畫長于簡筆勾勒，突出了邊地特有的人物形象特征。
（3）小說中的房東老爺子是一個怎樣的人物形象？請簡要概括。
（4）小說以“邊地老人”為題，獨具匠心，請簡要分析。組卷：66引用：20難度：0.5
三、【片段寫作】
-
8．很多革命前輩和革命英烈為人民為理想無私奉獻、英勇犧牲，他們的事跡卻并不廣為人知，你的家鄉(xiāng)也許就有這樣的英雄。以班級為單位，參觀訪問家鄉(xiāng)的愛國主義教育基地或革命歷史遺跡，并查閱資料，搜集、積累相關(guān)素材，選擇自己擅長的文體進行寫作。可以寫人物素描、事跡簡介、新聞通訊等，也可以根據(jù)基礎(chǔ)材料創(chuàng)作小說、詩歌、散文、戲劇等。寫完后同學(xué)之間交流，并以“家鄉(xiāng)的英雄”為主題編輯紀(jì)念冊。
組卷：2引用：5難度：0.7